Развитие речи.

[OlaOl]

Диалоги наших детей.
Все что волнует родителей в плане речи.
Достижения.
И просто обсуждение этой очень важной темы.
ПОДДЕРЖИВАЮЩАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК ЭТАП РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА

Говорящие буквы ролик Очень эффективный, ребенок повторяет звуки!!!

Игры и упражнения для развития речи, артикуляционная гимнастика. Звукоподражания.
Пальчиковая гимнастика, логоритмика, развитие слуха.
Развитие речи как основная проблема. Как и чем вызвать речь.
Артикуляционная гимнастика

Книга Р. Августовой "Говори, ты это можешь"

[НиКошка]

Наконец то мама дождалась! Свет, а как показывает, на вопрос где мама или как?

[Swetlaia]

НиКошка,Да, на вопрос где мама - тычет в меня подбегает, где папа - к нему.

[Вовкина мама]

Swetlaia,Класс, поздравляю!!!

[Елена]

Вот видишь, Свет, всё течёт, всё изменяется, причём к лучшему) Молодец Олежка!

[мамаСавы]

Савка учится цокать языком. Когда то он это умел, но потом как то исчезло. И вот появилось снова. Все ему "помогают", и мама, и Ксюха, и папа. Савка возмущается, а все не унимаются. Он бухте-бухтел, потом выдал "Сава сам". Как бы так его достать, чтоб заговорил.

[alisochka]

Света,здорово!!!!!это такое счастье!поздравляем!!!!!!

[НиКошка]

мамаСавы, Мы вот достали, пить просит по-человечески) А заговорить никак. Языком цокать как лошадка? Тоже умеет. Звукоподражание любое легко! А речи тютю(

[Елена]

Надя идёт в речи по лёгкому пути. Её понимают и ладно, напрягаться не надо, зачем? Говорит вместо баба Лиля - "ба-я-я-я-я". Я к ней пристала, чтобы сказала чётко сначала баба, потом Лиля. Сказала, может. А всё вместе, без моего нажима- баяяяя.

[StepVera]

Елена, нужно пытаться заставлять постоянно, отрабатывать, так сказать!

[Елена]

StepVera, когда к ней упорно пристаёшь - злится, игнорирует вопрос. В охотку - да, старается говорить.

[Люба]

В охотку - да, старается говорить.

У нас также. Есть желание, может и повторит, не захочет , не заставишь.

[StepVera]

У меня было, не повторишь - не получишь!

[Елена]

Оригинал читать здесь:

100 лучших логопедических стишков

на разные буквы

Звук Ш
Логопедический стишок № 1

К Чебурашке в чашку
Шлепнулась букашка,
Добрый Чебурашка
Вытащил букашку,
Положил букашку
Сохнуть на бумажку.
Высохла букашка,
Поднялась с бумажки
И снова чебурахнулась
В чашку к Чебурашке.

Звук Л

Логопедический стишок №2

Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
Сел осел на валун
И зевал и зевал…
И случайно осел
Проглотил вдруг луну,
Улыбнулся, вздохнул –
И спокойно уснул.

Звук Р

Логопедический стишок №3

Злые крысы
Грызли крышу,
Но пришел котенок рыжий,
Крысы в дыры убежали
И от страха там дрожали.

Хрюша – поросенок
Хрюкает спросонок:
Хрюк да хрюк!
Хрюк да хрюк!–
Подавайте мне урюк!
Поросенок Хрюша,
До того, как кушать,
Ты возьми-ка мыло,
Да умой-ка рыло!

Звуки С Ц

Логопедический стишок №4

Забрели к нам в детский сад
Десять маленьких цыплят.
Завела их с улицы
Пестренькая курица.
Миленькая курица,
Ты ошиблась улицей,
Это детский сад.
Но не для цыплят!

Автор стихов Т. Ляхович

С детьми 5-6 лет можно петь с чередованием парных согласных: С — З Ш — Ж Р — Л Г — К

Логопедический стишок №5

СЫ — ЗЫ СЫ — ЗЫ
СТАЛО СКУЧНО БЕЗ КОЗЫ
СЕ — ЗЕ СЕ — ЗЕ
Я НАРВАЛ ТРАВЫ КОЗЕ

РИ — ЛИ РИ — ЛИ
ПРИЛЕТЕЛИ ЖУРАВЛИ

ША — ЖА ША — ЖА
МЫ НАШЛИ В ТРАВЕ ЕЖА

.ЩЕ-ЧЕ ЩЕ — ЧЕ
ГРЯЗЬ У МИШКИ НА ПЛЕЧЕ

ЖИ — ШИ ЖИ — ШИ
КАК КОНФЕТКИ ХОРОШИ

ЗУ — СУ ЗУ — СУ
НЕ ПУСКАЮТ В ДОМ ЛИСУ

ЛА — РА ЛА — РА
НА ГОРЕ СТОИТ ГОРА

Чередование согласных П — Б:

ПУ — БУ — ПУ — БУ
СИДИТ ФИЛИН НА ДУБУ,

ПА — БА ПА — БА
А ПОД ДУБОМ ЕСТЬ ИЗБА.

ПЫ — БЫ ПЫ — БЫ
КУРЬИ НОЖКИ У ИЗБЫ,

ПЕ — БЕ ПЕ — БЕ
ТА ИЗБА ИДЁТ К ТЕБЕ.

Чередование согласных Т — Д:

ТЫ — ДЫ ТЫ — ДЫ
Я НАШЁЛ ТВОИ СЛЕДЫ.

ТЕ — ДЕ ТЕ — ДЕ
ТОЛЬКО НЕТ ТЕБЯ НИГДЕ.

ТУ — ДУ ТУ — ДУ
А Я С ДУДОЧКОЙ ИДУ.

ТИ — ДИ ТИ — ДИ
ПОСКОРЕЕ ПРИХОДИ.

Рекомендуется также придумывать и петь с ребёнком другие короткие стишки, а позже читать уже знакомые и новые тексты по очереди: несколько слов взрослый и одно слово (полегче) — ребёнок.

Логопедический стишок №6

Не понять никак нам Дашу,
Ведь во рту у Даши каша.
Но не гречка и не плов —
Эта каша-то из слов!

Логопедический стишок №7

Любит буква «Р» тигрёнка —
С детства он её рычит.
Любит буква «Р» рыбёшку —
Лучше всех её… молчит.

Логопедический стишок №8

Букву «Р» наш поросёнок
Громко хрюкает с пелёнок.
Буду крепко с ним дружить —
«Р» поможет мне учить.

Логопедический стишок №9

На уроки к логопеду
Аж вприпрыжку я бегу:
Ведь учительнице строгой
Показать язык смогу!

Логопедический стишок №10

Должен каждый офицер
Говорить отлично «Р»!
Ведь иначе он солдат
Не построит в ровный ряд.

(Команды: «Смирно!», «Равняйся!», «Стройся!», Рассчитаться по порядку!»)

Логопедический стишок №11

Депутату иль певцу
Быть картавым не к лицу.
Не давай хлеб пародистам,
Говорить учись ты чисто.

Логопедический стишок №12

Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку,
Не ногами, не руками,
А своими… язычками.

Логопедический стишок №13

Вчерашний град
Повредил виноград.

Логопедический стишок №14

Редиску в окрошку
Режет Серёжка.

Логопедический стишок №15

А в подарке у Марины
Три огромных мандарина.

Логопедический стишок №16

Тигр и рысь — родня для киски,
Репа, редька — для редиски.

Логопедический стишок №17

Артур на портрете
В бордовом берете.

Логопедический стишок №18

У крысы в норке
Сырные корки.

Логопедический стишок №19

Тридцать три огромных рака,
Все в нарядных красных фраках.

Логопедический стишок №20

Рожь яровая —
Культура зерновая.

Логопедический стишок №21

У принцессы у Арины
На кровати три перины.

Логопедический стишок №22

Поздравили мы Иру
По радиоэфиру.

Логопедический стишок №23

Папиросы, сигареты
Для ребят всех под запретом.

Логопедический стишок №24

Прорубь в пруду –
Рыбачить приду.

Логопедический стишок №25

Борька наш нырнул бобром,
А вот Ромка — топором.
Логопедический стишок №26

Шофёр спозаранку
Крутит «баранку».

Логопедический стишок №27

Кудрявый рыжий Юра
Гордится шевелюрой.

Логопедический стишок №28

Радиоконструктор
Придумал репродуктор.

Логопедический стишок №29

Горячий призыв к народу:
Берегите родную природу!

Логопедический стишок №30

На праздник придём нарядными,
Опрятными и аккуратными.

Логопедический стишок №31

Кроссворды и шарады
Разгадывать мы рады.

Логопедический стишок №32

Корректировать я рад
Речевой свой аппарат.

Логопедический стишок №33

Приобрёл Артур
В Европу тур.

Логопедический стишок №34

Прохор и Варвара –
Прекрасная пара.

Логопедический стишок №35

Гарантировал повар в трактире
Макароны на гарнир Ире.

Логопедический стишок №36

А в руках у детворы
Разноцветные шары.

Логопедический стишок №37

Стар ворон репертуар:
Утром, вечером – всё КАРРР!

Логопедический стишок №38

В нашем озере Андрей
Тридцать выловил угрей.
Жарь, копти их и вари –
Очень вкусные угри.

(Р, С)

Логопедический стишок №39

Чтобы ядро из ореха добыть,
Нужно его скорлупу раскусить.

(Р, З)

Логопедический стишок №40

Берёзы бобр грызёт зубами,
Как будто острыми резцами.

Логопедический стишок №41

Ананасы на сосне
Света видела во сне.

Логопедический стишок №42

Просит Сашу киска:
«Поделись сосиской!»

Логопедический стишок №43

Гусь искупался
,Но сух остался.

Логопедический стишок №44

В саду средь ветвей
Свистит соловей.

Логопедический стишок №45

Я старалась, я старалась —
За посылку расписалась.

(С, Л)

Логопедический стишок №46

С осины осенней
Слетел лист последний.

Логопедический стишок №47

Соблюдается совой
Распорядок часовой,
Всё по расписанию,
**По согласованию.

(По А. Усачёву)

Логопедический стишок №48

Больную Колькину коленку
Зелёнкой колкой лечит Ленка.

Логопедический стишок №49

Пуделя Мальвины
Слепила я из глины.

Логопедический стишок №50

Апельсин делю на дольки
Для Алины и для Кольки.

Логопедический стишок №51

С липкой липы липкий мёд
Пчёлка лакомкам даёт.

Логопедический стишок №52

На Земле корабли приземляются,
На Луне луноход прилуняется.

Логопедический стишок №53

Съел Филимон
С улыбкой лимон.

Логопедический стишок №54

Коля и две Оли
В поле лук пололи.

Логопедический стишок №55

В палисаднике у Лили
Лейкой лилии полили.
Логопедический стишок №56

Колючки для верблюда –
Любимое блюдо.

(Л, Р)

Логопедический стишок №57

Улитка открыла калитку.
Манят просторы улитку.

(Л, Р)

Логопедический стишок №58

Улитка – пирамидка
Ползёт не прытко.

(Л, Р)

Логопедический стишок №59

У крокодилёнка родители –
Крокодители.

(Л, Р)

Логопедический стишок №60

Лепим, красим, вырезаем,
Дружно ёлку наряжаем.

(Л, Р)

Логопедический стишок №61

Серебрятся в небе крылья
Самолётов эскадрильи.

Логопедический стишок №62

Ушла гроза за горизонт —
Закрыла Зоя сразу зонт.

Логопедический стишок №63

Наказала коза козла,
Ради пользы, а не со зла.

(по В. Бахревскому)

Логопедический стишок №64

Женя Жанну обожает,
Женя Жанне подражает.

Логопедический стишок №65

Чем же, Женя, ёж на ужа похож?—
А в уже и еже есть по букве «Ж»!

Логопедический стишок №66

Женя Жанне удружил:
Жвачку трижды одолжил.

Логопедический стишок №67

Мужа жена
Обожать должна.

Логопедический стишок №68

У Дашиной кошки
В шёрстке блошки.

Логопедический стишок №69

Маша — малышка,
У Маши пустышка.

Логопедический стишок №70

Сшили штанишки
Плюшевому мишке.
На штанах кармашки,
На кармашках – пряж[ш]ки.

Логопедический стишок №71

Шесть мышат шагают в школу,
Шаловливых и весёлых.
На уроках шесть мышат
Шелестят, шумят, шуршат.
Тише, кот сюда спешит!
Шмыг — и в школе ни души.

(Т. Крюкова)

(Ш, Р)

Логопедический стишок №72

Шерсть в кудряшках
У… барашка.

(Ш, Ж)

Логопедический стишок №73

В школу цифра шесть зовёт,
Шестилеток школа ждёт.

(Ш, Р, Л)

Логопедический стишок №74

Хороши игрушки Лёши:
Чебурашка, мишка, лошадь.

(Ш, Ж)

Логопедический стишок №75

Мышка в подполе шуршит,
Кошка мышку сторожит.

Логопедический стишок №76

Я щепки и чурку
Подброшу в печурку.

Логопедический стишок №77

Рыбачку вот на крючок
Есть отличный червячок.

Логопедический стишок №78

Нас «огорчили»
Перчики чили.

Логопедический стишок №79

Плачет Дина,
Плачет Дина.
В чём причина?
В чём причина?
Мамочкину дочку
Ущипнули в щёчку.

Логопедический стишок №80

Дал водички на чаёк
Нам журчащий ручеёк.

Логопедический стишок №81

Калачи из печи
Очень-очень горячи.

Логопедический стишок №82

Необычно, непривычно:
Получил внучок «отлично»!

Логопедический стишок №83

Четыре Анюточки
Прокричали суточки.
Прокричали суточки,
Не устав ни чуточки.

Логопедический стишок №84

Ученик ворчит беззвучно —
Ах, учителю как скучно.

Логопедический стишок №85

Увеличили зрачки
Очень новые очки.

Логопедический стишок №86

Пчёлка на цветочке,
Цветочек в горшочке.
Цветочки пахучие,
Пчёлка кусючая.

Логопедический стишок №87

Блинчик на тарелочке
Для Любочки девочки.

Логопедический стишок №88

На пиджачке значок,
На значке жучок.

Логопедический стишок №89

Сверчок в ночи
Сверчит у печи.

Логопедический стишок №90

Грибочки на пенёчке,
Огурчики в бочке.

Логопедический стишок №91

На веточке птички,
В лесочке лисички.

Логопедический стишок №92

В стаканчике водичка,
В коробочке спичка.

Логопедический стишок №93

На ёлочке иголочки,
На булочке корочки.

Логопедический стишок №94

Ключики в замочке,
В ботиночке шнурочки.

Логопедический стишок №95

Уголёчки в печке,
А песочек в речке.

Логопедический стишок №96

Часики точные,
Яблочки сочные.

Логопедический стишок №97

Мячик прыгучий,
Цветочек пахучий.

Логопедический стишок №98

Тучка мрачная,
Крылечко дачное.

Логопедический стишок №99

Голосочек зычный,
Дружочек закадычный.

(Ч, Ш)

Логопедический стишок №100

На чайничке крышечка,
На крышечке шишечка.
Ручечкой за шишечку
Поднимаем крышечку.

[свернуть]

[НиКошка]

У нас важный прорыв. Дочка начала использовать речь для общения, а не только для обозначения предметов. Говорит "на" и "нет". И научилась говорить предложениями (громко сказано , но ведь факт!)). Говорит, например: папа, како! (Папа, хочу какао). Стала понятно просить чай, молоко, какао, компот, кефир. Ну и другую еду более менее.
Стали получаться двухсложные слова. Буквально парочка, но прежде только повторяющиеся слоги давались типа мама и папа. Вчера сказала "оди" - один. Ворона теперь "кара".
Младшая активно учит алфавит, у Маши тоже соответственно волна любви к азбукам) Хотя у нее эта любовь особо и не угасала. Алфавит уверенно называет весь, произносит плохо ч, ш, щ, л. "Ц" говорит "тс". Остальные неплохо или хорошо. Начала произносить е, й, ю.

[Елена]

Процесс пошёл) Если чисто будет говорить, вообще отлично.

[НиКошка]

Елена, На чистую речь особо не расчитываю. Она чисто говорит только папа. Но это ж первое слово и самое любимое) Остальные слова просто сочетание звуков, которые мы иногда различаем, иногда нет.
Молоко, кефир, компот это все сочетания с буквой "к". Каша тоже похоже. При том кашу с хлебом можно спутать. Какао более менее отличается, но тоже на молоко смахивает...)
Произношение пока не радует. Но очень радует что речь стала средством общения.
И еще кошку и собаку она стала называть авав и мяу, а прежде имитировала реальные их мявканья, писк котят из роликов. На корову говорит бых (бык), а не только му как раньше. Маааленький шаг от звукоподражаний к названиям.

[Swetlaia]

У нас появился сдвиг в речи. Может дорос, может так стресс повлиял, может наконец дали результат занятия с дефектологами/логопедами, но резко вырос пассивный словарь. Появилось желание повторять за взрослыми, появился интерес к картинкам, начал показывать предметы и называть их. Большинство слов пока напоминают то, как говорят клоуны с свистком во рту, вроде слово ясно по интонации и количеству слогов, но слова как такового нет, если я понятно пишу))). Очень нам помогли альбомы по глобальному чтению, может раз 10 в день листать их, тыкать в картинки пальцем и называть все. Четко есть несколько слов, которые понимают и чужие люди - папа, мама (пабаба, почему то), тетя, дядя, все(исе), там, еще(сё), упал(упа), появилось дай(тай)!!!, спать(па), пить (пипипи), нет(не), купы (упы), гулять (лять), штаны (ны). Остальное непередаваемые звуки типа сыр - тфыххх с выдохом в нос и все в таком духе. Поразительно, что почти все появилось буквально за один последний месяц.

Еще у нас вечерняя забава, читать буквы вечером с папой, повторяют весь алфавит, 7-8 букв прям четко получаются, заснять правда тяжело, как только я подхожу, он начинает выделываться и бросает это дело. Удалось пару страничек заснять только.

vBulletin [media]

[Вовкина мама]

Swetlaia,Поздравляю, это все кропотливая работа твоя, папы и специалистов!!! Такой душка хорошенький Олежка и четко все проговаривает, у нас дела в речи обстоят намного хуже. Иногда что то объясняет, показывает, жестикулирует, а я не понимаю, все тяжелее становится понимать его.

[Swetlaia]

Вовкина мама,Наташ, мне кажется у тебя Вовка сейчас другим занят и понимание речи у него намного выше нас. Мы многое из того, что вы умеете и умели год назад не можем. А речь накопит и заговорит, он же не молчит совсем? У нас больше мешает сенсорное нарушение,у вас похоже моторное. У нас вокализация всегда была на высоте, но только сейчас это стало похоже на речь.

[Вовкина мама]

Swetlaia,да-да...скорее всего у нас явная моторная алалия . Основной язык, это звуки, типа как ты выше описывала

тфыххх с выдохом в нос и все в таком духе

буквы он единично повторяет только

[Swetlaia]

Вовкина мама,У нас буквы отдельно неделю как появились, ему понравилось с папой читать, он вообще с ним делаем много чего, что со мной бы не стал, как и с логопедом, позволяет ей и язык вытягивать, меня в таких случаях слушать бы не стал.

[Вовкина мама]

Swetlaia,Вовка пытает ся за мной повторять...я как заною...да когда же ты заговоришь...а ну повторяй за мной...он сразу начинает пытаться повторять...только толку то(((((

[Swetlaia]

Вовкина мама,Накопит, он у тебя хорошо развит, чтобы молчать.

[Елена]

Swetlaia, Олежа с таким удовольствием на коленочках восседает, конечно, и читать в кайф)

[StepVera]

Swetlaia, Какой Олежка трогательный и милый, все получится, раз начал говорить и повторять будет со временем болтать без умолку

[НатКох]

Swetlaia, растет Олежка!
Потихоньку начнет говорить, но лентяи в этом плане наши, да. Ник тоже много что умеет, но ленится, когда и так понимают.

[Елена]

К архивариусу, наверное, поставить ссылку в шапку поста.

Здесь Р.Августова "Говори, ты это можешь", скачать.

Р. Т. Августова: «Говори! Ты это можешь»?#?книги_аккп? ?#?Речь_АККП? ?#?Для_особых_детей_АККП? ?#?аутизм_аккп?
Мы мечтаем, чтобы наши дети заговорили, начали читать и писать, были «нормальными». Как заниматься с практически «безнадежным» ребенком и сделать все возможное для развития малыша? Ответы вы найдете в книге Ромены Августовой «Говори! Ты это можешь».
«Не делайте за ребенка то, что он мог бы сделать сам, постепенно и постоянно обучайте тому, с чем он самостоятельно пока не справляется» — пишет Августова, — «Хорошо бы найти волшебника, который совершил бы мгновенное чудо. Раз – и ребенок заговорил. Два – и вот он уже читает. Три – ботинки зашнуровал. Но чуда не происходит. Чтобы летать, надо крыльями махать».
В книге Ромены Августовой все рекомендации подкреплены живыми примерами, ситуациями, иллюстрированы высказываниями детей с синдромом Дауна. Но методика Августовой подходит также подходит для детей с аутизмом и ДЦП. Метод не сводится к простому перечислению упражнений или плану уроков, это настоящая идеология общения с ребенком, которая учит родителей понимать психологию, настроение, душу ребенка.
Однако в книге августовой «Говори! Ты это можешь,», тем не менее, изложена настоящая методика развития речи:
методология работы с картинками в книгах, карточками;
переход от слогов к усвоению начального словаря, обучению употреблению предлогов и ситуативных фраз, сложносочиненных и сложноподчиненных предложений;
описание специальных приемов, например, «плюс – минус», приемов для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой и чтением.
Ромена Августова не ограничивается только логопедией и развитием речи, она предлагает методы расширения духовного мира малышей и пишет о том, как приобщить их к чтению, музыке, театру, живописи.
https://yadi.sk/i/TNGc1kNhmk2rf

[НиКошка]

Елена, сделано.

У нас речь идет у дочек одинаково. Предложения появились такого плана: папа, ся! (Папа, сядь) и показывают куда сесть. Повторяют абсолютно все что просишь. Но понять невозможно. Вот новогодний монолог Аринки, кто поймет?
"Деде момо попо ека!"

[Елена]

НиКошка, что-то про Деда Мороза и ёлку)

[тата]

И подарок))))