Страница 4 из 6 ПерваяПервая ... 23456 ПоследняяПоследняя
Показано с 91 по 120 из 158

Тема: Успехи дошколят (4-7 лет)

  1. #1
    Местный Аватар для VseSbudetsa
    Имя
    Вера
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Великий Новгород, Россия
    Сообщений
    1,012
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 907/3
    Присвоено: 1,394/3

    0 Недоступно! Недоступно!

    Успехи дошколят (4-7 лет)

    Этот возрастной период жизни ребенка характеризуется активным совершенствованием функций организма ребенка. В этом возрасте развиваются тонкие навыки крупной и мелкой моторики, память. Мозг готовится к усвоению академических знаний.
    Какие способности проявляются у ваших детей в этом возрасте, какие методики помогают в развитии этих способностей, какие занятия позволяют детям получать представление об окружающем мире - обмениваемся информацией и опытом в этой теме.

    И не забываем заглядывать в гости к грудничкам и малышам. Возможно, ваш опыт кому-то очень нужен

    Характеристики возраста 3-7-10 лет




    3-7 лет
    В этом возрасте возрастает познавательная активность: развиваются восприятие, наглядное мышление, появляются зачатки логического мышления. Росту познавательных возможностей способствует становление смысловой памяти, произвольного внимания.
    Возрастает роль речи как в познании ребёнком окружающего мира, так и в развитии общения и разных видов деятельности. Дошкольники начинают выполнять действия по словесной инструкции, также происходит усвоение знаний на основе объяснений, но только при опоре на чёткие наглядные представления.
    Основой познания в этом возрасте становиться чувственное познание – восприятие и наглядное мышление. От того, как сформировано у ребёнка-дошкольника восприятие, наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, зависят его познавательные возможности, дальнейшее развитие деятельности, речи и более высоких, логических форм мышления.
    Появляются новые виды деятельности:
    Игра – первый и основной вид деятельности;
    Изобразительная деятельность – первая продуктивная деятельность;
    Элементы трудовой деятельности. Так же происходит интенсивное развитие личности ребёнка. Начинается развитие воли. Детьми дошкольного возраста уже усваиваются нравственные представления и формы поведения в обществе.
    К концу дошкольного возраста появляется готовность к школьному обучению. Таким образом важно повседневно занимать дошкольников игрой как самостоятельно, так и со взрослым. Так же приучать ребёнка к посильному труду. Каждый из видов деятельности имеет положительную динамику в развитии ребёнка, его знаний, умений, навыков.

    Дети младшего школьного возраста (от 7 до 10 лет)
    Характерным для периода 7 – 10 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становиться школьником.
    Основной характеристикой данного периода является сочетание в ребёнке черт дошкольного детства с новыми качествами, характерными для школьника.
    В этот период продолжается активное созревание всех анатомо-физиологических структур, созревание нервной системы. Характерной чертой данного периода является формирование учебной деятельности, которая требует от ребёнка как большого умственного напряжения, так и активности, но не физической выносливости.
    От того, насколько были сформированы в дошкольном периоде необходимые предпосылки, будет зависеть качество учебной деятельности. Обозначают следующие предпосылки:
    • Общее физическое развитие Состояние зрения, слуха, моторики (особенно сформированность мелких движений кистей рук и пальцев). Состояние нервной системы (степень её возбудимости и уравновешенности, силы и подвижности; нарушения нервной деятельности, как и общего состояния здоровья, прежде всего сказывается на работоспособности, что может отрицательно повлиять не только на успеваемость, но и на отношение ученика к школе, учёбе и общение со сверстниками).
    • Овладение достаточным объёмом знаний и представлений Об окружающем мире. Представлениями о пространстве. Представлениями о времени. Владение навыками элементарными счётными операциями.
    • Овладение чёткой, связной, грамматически и фонетически правильной речью, умение осуществлять простейший звукобуквенный анализ
    • Развитие Произвольного внимания. Опосредованного запоминания. Умение слушать речь, объяснения учителя. Умение смотреть и видеть, сосредотачиваться на работе. Вспоминать то, что нужно для понимания нового. Умение объяснять, делать соответствующие выводы.
    • Познавательная активность, желание учиться, интерес к знаниям, любознательность
    • Коммуникативная деятельность Готовность к совместной с другими детьми работе, сотрудничеству, взаимопомощи. Умению подчиняться требованиям взрослых. На базе этих предпосылок в младшем школьном возрасте начинается формирование новых, необходимых для обучения качеств. В этот период появляются очень важные психологические новообразования:
    ? произвольность деятельности;
    ? способность планировать свою деятельность, оценка своих действий с точки зрения соответствия поставленным целям;
    ? овладение навыками самоконтроля. Также в процессе учебной деятельности формируется способность ребёнка выделять свойства, понятия при решении конкретных заданий, овладевать учебными действиями, контролем и оценкой. Формируются навыки волевой регуляции деятельности и поведения.
    Изменения в течении первых лет школьной жизни претерпеваются и в эмоционально-волевой сфере. Постепенно формируется адекватная самооценка, уровень притязаний, соответствующий уровню его развития. Более устойчивыми становятся его эмоции, вырабатываются волевые качества. Яркое выражение психические новообразования находят в развитии познавательных процессов. Восприятие становится более целенаправленным и произвольным. Расширяются объём внимания, способность к его концентрации, распределению, переключению.
    Особо следует подчеркнуть новообразование в развитии памяти – переход к опосредованному запоминанию, овладение приёмами запоминания и воспроизведения.
    Важное место в психических процессах начинают занимать внутренняя саморегуляция и контроль.
    Также важным психологическим новообразованием школьного возраста является переход к знаково-символической деятельности. Использование графических схем, символов при решении учебных задач требует достаточно развитого воображения и качественно нового, более высокого уровня мышления.
    В первом классе ведущими продолжают оставаться наглядные формы мышления, ко второму – третьему году школьного обучения ребёнок начинает осуществлять анализ и синтез на основе представлений, мысленного сопоставления. Происходит развитие словесно-логической формы мышления.

    [свернуть]
    Последний раз редактировалось VseSbudetsa; 22.01.2014 в 14:35.

  2. #91
    Местный Аватар для IrinaF
    Регистрация
    17.01.2014
    Сообщений
    3,122
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,760/2
    Присвоено: 3,086/4

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка, Я уверена, что художественные таланты у вас есть и разовьются еще больше с возрастом. А речь имхо пойдет после пяти, уже несколько таких случаев наблюдала, когда именно после 5ти у девочек. И опять же, речь в чистом виде не так ценна, как адекватность и соображение, которые у вас и так уже есть. А что сейчас по речи, как дела обстоят? Вроде были успехи, я помню?

  3. #92
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Ириша, спасибо, хорошо бы так! Мне бы правда нравилось такое увлечение а может и дело.
    В речи подвижки есть, повторяет много. Говорит предложения из двух слов. Сегодня вот только говорили слово рыба отчетливо) Но нет вопросов, например. Единственный вопрос это когда ее зовешь по имени, она откликается "что?", или "да?". Вот там вопросительная интонация и ответа ждет. А больше ничего не спрашивает. Ну и дикция конечно хромает. Как и у младшей впрочем.
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  4. #93
    Местный Аватар для IrinaF
    Регистрация
    17.01.2014
    Сообщений
    3,122
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,760/2
    Присвоено: 3,086/4

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка, Ну по 2 слова фразы отлично! Постепенно разойдется. Для наших довольно типично покороче высказываться, насколько я помню еще несколько человек уже постарше. Краткость - сестра таланта , очевидно по этому принципу. Черный юмор... А вопросов и у нас почти нет! У Вани один вопрос держится уже несколько лет "это что?". Иногда бывает "где". А вот "почему" и иже с ними - нет вообще Тоже кстати очень жду их.

  5. #94
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Вопроса почему нет и у Аринки, мне кажется это у обычных годам к пяти.
    А пример речи вот только что был на прогулке: рисует пальчиком на песке, зову идти дальше, отвечает: нет, я рисую!
    Ну а самая частая фраза у нас "сейчас, иду!"
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  6. #95
    Местный Аватар для IrinaF
    Регистрация
    17.01.2014
    Сообщений
    3,122
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,760/2
    Присвоено: 3,086/4

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка, Ну, по-моему, очень хорошо, что и "я" есть! Прекрасно, на мой взгляд!
    А "почему" у обычных в большинстве случаев между 3 и 4мя появляется все же. Поправьте меня. И вон рассказывала Эвелина про венерину Настю, которая в 3 года уже "почему" спрашивала. Марина спрашивала в 5. А нам уже 7,5 (кстати сегодня ровно 7.5!)) и все никак.

  7. #96
    ИО Модератора Аватар для Gallina
    Имя
    Галина
    Регистрация
    21.01.2014
    Адрес
    Московская обл.
    Сообщений
    2,657
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,658/2
    Присвоено: 4,333/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка, А сами цветочки и прочее ты рисовала?

  8. #97
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Ира, местоимения появились, точно! Говорит "тут", "вон там". Или на папу за ужином сказала - вот он.
    Галя, цветочки два года назад я рисовала на первой детской площадке в палисаднике) Цветочки, божьих коровок и буквы. Я художник от слова худо))) Но старалась, детям нравится.
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  9. #98
    Местный
    Регистрация
    20.08.2014
    Сообщений
    399
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 864/0
    Присвоено: 67/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Ну вот и Савычу уже 7 лет. Как то быстро время побежало. Казалось все маленький-маленький, а уже школа маячит. У меня , как прошлый год у девчонок, начинают сдавать нервы. Мы то планировали еще год посидеть в саду. Но наша группа выпускается и нас переведут в другую. А там не горят желанием нас видеть. После общения с воспитателями, решили идти в школу. Не хочется, чтоб после трех активных лет он год сидел в углу.
    Что поменялось за прошедший год?
    В плане самообслуживания: В туалет - самостоятельно. Попу может вытереть сам. Одевается-раздевается сам, но куртку помогаем. Шнурки не завязываем - у нас обувь на липучках. Пуговицы расстегивает, застегивать плохо получается, молнию застегивает, но вставлять в собачку помогаем . Ест сам, аккуратно, зубы чистит сам, но дочищаю, т.к. у нас с зубами большие проблемы, руки моет сам, полюбил наконец то купаться, каждый вечер рвется в душ, наконец то голову моем без проблем, он помогает намыливать и смывать, после мытья вытирается сам, но тоже потом еще вытираем насухо.
    Любит помогать на кухне, особенно в готовке. Варит под присмотром кашу в микроволновке, подогревает себе блины, котлеты. Омлет полностью может сделать сам, но выливать на сковородку побаивается, брызги горячие. Регулярно охотится за ножом, режет колбасу, хлеб. Все это крошится, я ругаюсь, режем рука в руке, но он все время орет "Сам". Это "сам" - присутствует во всем и очень меня напрягает, потому что он не приемлет никакую помощь ни в чем, даже если не получается. Поэтому психуем оба, и порой я срываюсь. . Ну что еще, убирает игрушки, пылесосит, вытирает пыль, любит складывать в стиралку вещи, знает как ее включить и выключить, развешивает на сушилке и батарее, но не очень аккуратно.Сам наливает себе воду, сок. Любит накрывать скатерть,убирать со стола посуду.
    Знания: Считает до 10, знает цифры, количественно видит предметы до 5. Пересчитываем предметы, на них решаем простые примеры. Он у меня как тот козленок из мультика, который считал до 10. Стал наконец то проявлять интерес к Нумикону. Буквы знает все, читает слоги. Не все получается произносить. Во многом еще мешает то, что он левша. Все норовит делать с права на лево. Рисует мало и плохо. Может нарисовать человечка, но с с подсказкой, а так только голову. Но на ней прорисовывает все. Очень трудно с обводками и штриховками. Рука совсем слабая, он все время сопротивляется и помогать не дает, даже руку придержать .Знает цвета, формы, времена года, некоторые обобщающие понятия . Очень любит музыку и петь, на планшете очень много детских песен, так ощущение, что он знает их все, поет как может, где то словами, где то слогами, т.к. не успевает пропеть все слово. С речью проблемы, но за последние пол года большой прогресс. Много стал повторять, хотя в речи использует больше существительные. Есть несколько стандартных фраз: мама помоги, папа иди сюда, вот наша машина и т.д., которые он произносит очень четко и к месту. Выучили несколько стишков, типа Таня громко плачет, на лугу пасутся ко..., распевки железновых. На них перед сном( больше то ни как не хочет) отрабатываем произношение. Каждый вечер повторяем как кого зовут, сколько лет, где живет, какое время года.
    В плане общения: в саду две подружки, одна обычная, вторая наша с СД. У обоих неплохая речь, так что Савка у них многому учится. Они всегда везде втроем. В группе его не обижают, но и не привлекают к общим играм, если только сам не пристроится, что бывает довольно редко. За то на всех праздниках он активный участник, больше конечно танцует, "играет" на шумовых инструментах. За то в саду его знают все воспитатели и почти все родители, он со всеми здоровается и прощается. Сперва на него смотрели с недоумением, а теперь улыбаются и отвечают.
    Из развлекушек на первом плане конечно планшет, телевизор, телефон. Но с ними конкурирует песок( у нас его несколько видов) ,лего, кубики и звери. Любит прыгать на батуте, ходить по беговой дорожке. Книги любит смотреть, слушает плохо, предпочитает, чтоб рассказывала что то наизусть. Очень любит всякие стрелялки, вертушки, пистолеты.
    Когда начала писать, казалось, что все монотонно и рутинно. А оказывается - вырос!

  10. #99
    Местный Аватар для НатКох
    Имя
    наталья
    Регистрация
    19.01.2014
    Адрес
    орел
    Сообщений
    1,347
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,355/1
    Присвоено: 2,597/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    мамаСавы, хорошие у вас успехи!!! у Ника и половины нет. К школе, можно сказать, готов. А какие виды песка у вас? Думаю купить как одиниз подарков в Новому году и дню рожденья.

  11. #100
    Местный
    Регистрация
    20.08.2014
    Сообщений
    399
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 864/0
    Присвоено: 67/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Кинетический шведский песок( есть наш, российский, но у нас в саду взяли, а он с запахом и на ощупь жесткий), песок для рисования вместе с коробом и юнгианская песочница(цветной песок).

  12. #101
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    мамаСавы, Здорово! Меня - впечатлили! Со школой мне кажется правильное решение. Дерзайте, получится, вон молодец какой!
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  13. #102
    ИО Модератора Аватар для Gallina
    Имя
    Галина
    Регистрация
    21.01.2014
    Адрес
    Московская обл.
    Сообщений
    2,657
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,658/2
    Присвоено: 4,333/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Цитата Сообщение от мамаСавы Посмотреть сообщение
    Когда начала писать, казалось, что все монотонно и рутинно. А оказывается - вырос!
    Вот так и бывает - думаешь, что на месте стоит, а как начнёшь перечислять, оказывается, столько всего!
    Молодцы, здорово всё у вас!

  14. #103
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    мамаСавы, ничего себе! Респект и уважуха Савычу и родителям. Далеко не у всех такие успехи к 7 годам, сужу по ровесникам. В какую школу пойдёт? Жаль, в инклюзии тьюторов не добьёшься..
    Надюха тоже любит пообщаться, с родителями нет, она выбирает, кого одарить своим вниманием, любит бабушек и дедков)

  15. #104
    Местный
    Регистрация
    20.08.2014
    Сообщений
    399
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 864/0
    Присвоено: 67/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Цитата Сообщение от Елена Посмотреть сообщение
    В какую школу пойдёт? Жаль, в инклюзии тьюторов не добьёшься.
    Долго сомневалась, да и сейчас в раздумьях. Но скорее всего пойдем в корркцию. У нас из нашей компании уже третий год наблюдаем за детками, кто куда пошел и какие успехи. Есть еще четверо старших, которые пошли в обычную школу, но с индивидуальными предметами. Все они уже разбрелись по другим школам. Три года у всех практически никаких результатов не было. Двое учатся сейчас в коррекции в 3 и 2 классах. Очень довольны. Читают, пишут, считают, решают примеры и задачи в пределах 20. Конечно, если сравнивать с нашими "девченками лидерами", хотелось бы большего. Но для них это большой прогресс. Ходят до обеда, можно и с продленкой, но мамки сами забирают.В этом году у нас 5 человек пошли в школу. Четверо в коррекцию, но во вторую, не там, где предыдущие двое, и одна в школу возле дома. В коррекцию пошли дети с работающими родителями. Они там как в саду, полный день. Они там и спят днем, и домашку с ними воспитатели делают, и внеклассная работа проводится, и праздников уже несколько было, а в них участвует вся школа. Возможно повезло с учителем, но народ доволен. Во второй коррекции сохранилась трудовая база, с 5 класса девченки шьют, готовят, а у мальчиков столярные станки и что то еще. Но так как больших ребят с СД у них еще не было, наши будут первопроходцами. Весной сама поеду везде смотреть и возьму с собой Савку. Можно и в школу возле дома, но речи практически нет и боюсь запрут его дома. Да наверное и для себя хочется немного свободного времени. И оно как раз будет, пока Савка в школе. А доброй и спокойной мамы ему хватит с 4 дня и до сна. Да и ни кто не запрещает забирать его из школы пораньше. Тем более мы продолжим заниматься у логопеда и в планах музыкалка. Дочкина учительница вроде хочет с ним попробовать. Она и старших моих учила. И про Савку все знает. Она пока в декрете, как раз к осени выйдет.Вот как то так.

  16. #105
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    Понятно, Люба!
    У нас в группе Дса тоже почти все школьники, в разной коррекции, не вся 8 вида. Есть речевая, есть по зрению, есть с проблемами опорно-двигательного аппарата, но по программе 8 вида, как я поняла. Только одна девочка в обычной школе, но зато рядом с домом, вот про них ничего не знаю. У кого лёгкая структура дефекта, очень довольны. Тоже отдают на весь день, кто хочет. Мне завидно в этом плане, но, чувствую, что обязана перед Надей пока, по крайней мере, подписаться на инклюзию. Хотя сидеть каждый день на уроках непросто, да.
    Последний раз редактировалось Елена; 12.11.2016 в 10:40.

  17. #106
    Местный
    Регистрация
    20.08.2014
    Сообщений
    399
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 864/0
    Присвоено: 67/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Лена, дети то разные. У нас пошла одна мама по инклюзии. Год сидела с сыном. Ну и смысл? Никакой самостоятельности. Уставали оба, на уроках все равно отвлекался, большую часть урока воевали. На следующий год перешли в коррекцию. Ходит на все уроки, сидит сам, все выполняет. Мама в обед его домой забирает, спят, делают уроки. Сейчас он в 3 классе. При чем у мальчика очень не плохая речь. И в этом году стало сложнее с математикой. Если раньше получал 4-5, то сейчас троечка, и то приходится много дома дорабатывать. У меня видимо частично отболело, что я кому то что то обязана. Главное поняла, что независимо от места учебы, о взрослом будущем все равно придется думать самим. Тем более, что после коррекции все таки будет аттестат, а после инклюзии неизвестно что, все постоянно меняется. За то профессию получить реально. Плюс после коррекции дают направление на профобразование. А в обычной школе даже путних трудов не проводят, особенно для мальчиков. Сидят они на этой технологии и конспекты пишут. А почитав про наших взрослых девчонок на мысе, вообще расстроилась. Тащат их мамки, пробивают образование, а дальше то что? Подруг нет, общения мало, учеба напрягает. Сложно все.

  18. #107
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    Люба, я всё это предполагаю, что есть, - минусы инклюзии, но хочется попробовать, чтобы не жалеть, что я упустила то, что мне хотелось получить. Не столько Наде я должна, хотя и это тоже, сколько будет свербить, что схалтурила я.
    В некотором смысле, для меня не новость, что друзей и полноценного общения среди обычных сверстников нет. Уповаю только на Надину доброжелательность и необидчивость. Мы же ходим на кружки, я всё вижу там - особенности общения. Но и среди детей с СД я пока не видела примеров дружбы. Ровные отношения - да, усилия родителей подружить детей во что бы то ни стало - да, но не больше. Даже не видела, чтобы дети с СД играли вместе, не говоря об общении. Мне кажется, надо тянутся к тем, кто может больше. Пусть они не воспринимают наших на равных, зато есть пример для подражания, снятия шаблона поведения, к чему наши особенно склонны.
    Программа в инклюзии будет своя (частично, наверное), часть уроков должна проходить наедине с дефектологом. Это в идеале, не знаю, как будет у нас.
    Аттестаты сейчас у всех одинакового образца, говорят.. Кстати, до любой коррекционной школы нам ехать ну очень неблизко, пару часов точно, в лучшем случае полтора часа в один конец. До обычной школы, где мы на подготовке, час примерно. Если не брать в расчёт ресурсный класс с детьми из южнобутовского интерната, если наберут класс.
    Вон из Бутова ездят в хорошую коррекцию (Танину школу), девочка, наверное, в 5 классе сейчас. Два года ездили на три часа. С 9 до 12. Дома, в Бутово, платили дефектологу и логопеду из своего кармана, потому что дефектолог не положен в этой школе, считается, что дефектолог ведёт уроки, и этого достаточно.
    Будущее у взрослых детей сейчас у всех просто никакое, где ни учись. Хоть есть профобразование, хоть нет. Техникумов в Москве полно, где есть направления для инвалидов, найти можно. Таня Киреева училась на надомном в Домодедово (сидела в обычном классе, одна, мама на работе, пришла уже взрослой, в старшие классы, ей нравилось), а ездит в техникум в Москву. Дочка Хакамады отучилась в инклюзии от и до, потом пришла в коррекционную школу как в колледж, там есть обучение для окончивших школу. В этой коррекционной школе учится сейчас в первом классе одна из девочек из нашей группы в ДСА.

    Кстати, в теме "Если нужна помощь" по ссылке можно прочитать про парня с СД, единственного официально трудоустроенного в нашей стране (ну, кроме Маши Нефёдовой, наверное) дворником. Вот он без всяких школ просто прошёл школу жизни и умеет обходиться без посторонней помощи. Школу жизни проходил с цыганами, как я поняла, жил в таборе какое-то время. Сам из не очень благополучной семьи, учить и пестовать было некому.
    Последний раз редактировалось Елена; 12.11.2016 в 11:09.

  19. #108
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Будущее у взрослых детей сейчас у всех просто никакое, где ни учись. Хоть есть профобразование, хоть нет.
    плюс сто. Потому на аттестат даже смотреть не буду. Только на текущий момент - что больше принесет пользы развитию.
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  20. #109
    Местный
    Регистрация
    20.08.2014
    Сообщений
    399
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 864/0
    Присвоено: 67/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    По поводу дружбы между нашими и соглашусь и нет. Нам в какойто мере повезло. У Савки есть подружка. Мы знакомы практически с года. В одну группу в сад пришли в 4 года. Катя нас старше на 4 месяца. У нее рано пошла речь. Они в 2, 5 года пошли в обычный сад недалеко от дома, но не сложилось. Больше года пытались найти общий язык с воспитателями, в итоге перешли в комбинированый. Мы пришли туда же немного позже. Первый год они были каждый сам по себе. Подружить их мы как то не пытались. А на второй год они стали неразлучные. На выходных они оба далдонят Катя-Сава. При встрече несуться друг к дружке обниматься, потом беруться за руки и идут в сад. В саду постоянно вижу, что они вместе играют с посудой, с парикмахерской, с зверями и драконами. Их ставят танцевать в пару. В этом году пришла с другой группы девочка с СВГ. Дети ее плохо принимают, она кричит, дерется, истерит, а они подзуживают. Видимо наши более спокойные и терпимые. Она прилепилась к нашей парочке, Катюшка сперва очень переживала, потому что Савка общается с обеими ровно. Сейчас как то все наладилось. Причем у этой девочки оказался день рождения в один день с нами. Когда им пели каравай, оба выбрали Катю. В параллельной группе были еще две наших девочки. Так вот они тоже сами стали общаться. Сейчас пошли в один класс и чувствуют себя достаточно комфортно.

  21. #110
    Местный
    Регистрация
    19.02.2014
    Сообщений
    1,658
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,995/11
    Присвоено: 2,652/1

    0 Недоступно! Недоступно!
    Цитата Сообщение от НиКошка Посмотреть сообщение
    Будущее у взрослых детей сейчас у всех просто никакое, где ни учись. Хоть есть профобразование, хоть нет.
    плюс сто. Потому на аттестат даже смотреть не буду. Только на текущий момент - что больше принесет пользы развитию.
    как я уже писала, в остановке от нас живет женщина с сд (может, лет 35-40 ей). Я видела, что она и сама по магазинам ходит, и в автобусе спокойно ездит, причем на нее никто не обращает никакого внимания. И одевается она довольно стильно, и ее мать тоже, видно, что наряды любит. Но я с ними не говорила пока.
    Так мне знакомая моя массажистка говорит, что она каждый день в 9 часов через их двор проходит, видимо, работает где-то поблизости.

  22. #111
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    В октябре нашей девочке исполнилось пять лет. К этому возрасту человечек заметно подрос и повзрослел. Ростом, правда, крошка, меньше метра.
    По-прежнему обожает пазлы и лего. Пазлы наш уровень в пределах 30. Любит ролевые игры, и сама одна играет, и с сестренкой.

    К пяти годам появилась речь, фразы простые, но уже можно без проблем общаться на бытовые темы. Говорит: сейчас помогу, пей, иду, сядь, читай... Все что в быту нужно. Произношение плохое, хотя отдельно буквы произносит четко. Многие слова тоже отчетливо, но многие совершенно неразборчиво. Просьбы типа принеси, выключи, помоги, позови - выполняет уже давно, пару лет.

    В пять лет появились первые вопросы. Например, в магазине гоняет меня по всей витрине вопросом "Это что?" Словарный запас неплохой, иногда удивляет знанием слова, которое я считала незнакомым для нее. За обедом может спросить про еду "Арина, ты будешь?". Где папа? Это ты? Ты здесь?
    На днях спросила про шум газового котла (мы сидели в кухне, а он в бытовке начал подвывать, от скуки)))). Маша услышала шум и спросила "Что это?" Мы порадовались, потому что вопрос был не про предмет, который видно, а про шум, явление.
    Умеет считать до пяти устно, на пальцах и пересчитать предметы, но в пересчете предметов успех переменный. То безошибочно, то неверно. Может досчитать до десяти и знает как пишутся все цифры.

    Кушает как любой ребенок - что то нравится, что то не заставишь. Но страха новой пищи можно сказать нет. Легко уговорить "Попробуй, не понравится не будешь кушать".
    Кушает сама.

    С горшком неплохо, хотя осечки случаются даже днем. Но бывает и ночью встанет и сонная бредет на горшок или папу зовет. Одеваться и раздеваться умеет частично. Девчачьи тугие колготочки сама не наденет, штанишки запросто. Сама чистит зубки, полоскать рот умеет только набирая и выплевывая воду, полощущее движение не получается пока.
    Умеет прыгать, лазить по любым лесенкам (обычные, шведские) и горкам, в том числе вверх ногами и с прочими выкрутасами. Футболит мячи, обожает гимнастику и выполняет множество упражнений (махи, наклоны, выгибание спины лежа и тд). По ступенькам может идти чередуя ноги и вверх и вниз, но только если лесенка пологая. Ножки сильно косолапят, походка косолапая и бежит шлепая ножками с плоскостопием. Мяч ловит, но пока только плюшевый размером поменьше футбольного. Небольшие жесткие мячики гораздо хуже и с меньшего расстояния. Танцевать обожает. И петь)
    В рисовании обожает обводить, рисовать по трафаретам, проводить дорожки. Сама рисует дождь, солнце, гром (молнию) и многое другое, но узнаваемость редко бывает) Только по словесному описанию автора))) Рисует каждый день, любит.
    Читает простые слоги типа - ау, ом, ум, уау.
    Поведение разное, то паинька, то упрямый осел. Но в этом она мало отличается от младшей сестры.
    Знает распорядок дня, весь уклад домашний; день-ночь, утром солнышко, ночью темно, что зимой снег-новый год-дед мороз-елка-подарки. Знает что в городе живет бабушка и к ней надо ехать на машине. Любит бабушке звонить по скайпу и понарошку по телефону: ходит и разговаривает))). С компом совсем немного умеет обращаться - знает что крестиком закрывают ненужные программы чтобы добраться до мультиков) В планшете знает и умеет больше меня))) Знает природные явления снег, дождь, гроза; холодно, жарко, темно, завтра утром, сегодня вечером. Не знает дни недели и месяцы, не учили еще.

    Умеет здороваться и говорить спасибо за помощь, гостинцы, услуги. Отвечает на вопрос как зовут, а сколько годиков чаще говорит три, как сестре.
    Очень любит сказки в любом виде - читать, смотреть и слушать в темноте. Вечером не уснет, будет кричать сказкууу! На простые вопросы по сказке отвечает - кого встретил колобок, что сделал волк с красной шапочкой,
    -Как зовут девочку?
    -Маша.
    -Как тебя?
    -Да!!!
    Обожает картинки и альбомы по развитию речи, может долго рассматривать и обсуждать что нарисовано, кто что делает.
    Бегает с фотоаппаратом и всех снимает - прямоугольничек любой подходящий прикладывает к одному глазу и снимает))) Почему к глазу прикладывает не знаю, видимо на генном уровне передалось))) Ученые подтверждают такой факт!) Недавно догадалась дать ей древний сломанный телефон, но с еле живой камерой. Теперь снимает на камеру все в доме, от семьи и текстов в книжках, до своих ног и воды в унитазе))) Одним словом. ведет себя как любой начинающий фотограф) Надо изыскивать возможности и покупать ребенку мыльницу.

    Моторика неплохая. В этом году первично освоили ножницы, может кромсать бумагу. Любит обводить лабиринты, когда есть задание помочь зайчику найти маму или морковку) Аккуратная, любит помогать убирать со стола, относить в посудомойку или наоборот на стол ставить посуду, белье в стирку.
    Стала чуть более независима в выборе, например - за столом сестра выбирает чай с лимоном, а Маша говорит "А мне воду, молоко". Раньше почти всегда повторяла за сестрой. Этот момент для меня особенно важен как достижение.

    Стихи сама не рассказывает, но с удовольствием хором с мамой расскажет.
    Определяет на картинках мужскую, женскую и детскую одежду. Хорошо соотносит предметы с картинками, что куда подходит - паста в ванную, подушка в спальню, мяч гулять, и тд. Плохо выделяет на картинке лишний предмет. Я иногда тоже)))))
    Хорошо выполняет задания такого плана - где чей домик (по размеру); кто что кушает; куда положить шапки, а куда обувь; где чьи вещи. Такие задания понимает сама по картинке и быстро выполняет. Ей интуитивно ясно что требуется. А вопрос что лишнее вызывает затруднение.
    Геометрические задания даются легко. Различает цвета, размеры больше меньше, может построить несложный ряд чередуя последовательность.
    Любимые занятия - танцы и игры типа Железновых, разминки пальчиковые и стихи с движениями. Чтение, рисование. Лего, пазлы, мозаики. Игры с карточками до маминого обморока - что на картинке, назвать, обсудить и так сто и больше штук... Купаться в ванне. И теперь явно фотографирование.
    Последний раз редактировалось НиКошка; 23.11.2016 в 16:52.
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  23. #112
    ЗоркийПандаИскатель Аватар для StepVera
    Регистрация
    05.01.2015
    Сообщений
    1,191
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,437/0
    Присвоено: 4,231/4

    0 Недоступно! Недоступно!
    Маша, хорошо развивается!!! динамика на лицо!
    Ника, ты молодец!
    у меня Лёшик не собирает пазлы и лего, ни в какую! лишнее не определяет.

  24. #113
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Вера, спасибо!
    Любовь к пазлам (сначала рамочкам и сортерам) и лего проявилась в годик еще, думаю, это особенность ребенка. Ей это просто нравится.
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  25. #114
    Местный Аватар для IrinaF
    Регистрация
    17.01.2014
    Сообщений
    3,122
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,760/2
    Присвоено: 3,086/4

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка, здорово, молодцы, так держать!!!!!

  26. #115
    Местный Аватар для тата
    Имя
    Татьяна
    Регистрация
    17.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    2,626
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 2,162/1
    Присвоено: 3,405/11

    0 Недоступно! Недоступно!
    Это точно! Пазлы либо нравятся и получаются, либо остаётся на каком-то начальном уровне (типа, 10,20 штук) и дальше уже неинтересно. Мой средний, обычный, не любит пазлы. Возможно просто не хватает терпения, юла))) А племяш уже из 100 штук и более собирает))
    Машуня молодец! Хорошие успехи!

  27. #116
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    У Маши хорошие достижения, так держать! Учёба, видимо, даётся неплохо, есть аккуратность и усидичивость. Мы, к сожалению, не можем похвастаться этими качествами, у Нади никогда не было желания посидеть и полепить, например. Или долго (больше минуты) рисовать.

  28. #117
    Местный Аватар для IrinaF
    Регистрация
    17.01.2014
    Сообщений
    3,122
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,760/2
    Присвоено: 3,086/4

    0 Недоступно! Недоступно!
    Елена, У нас вообще не сидел за столом дольше 2х минут до 7 лет. И сейчас тоже не отличается усидчивостью, мягко говоря, грубо выражаясь.

  29. #118
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    А у нас и стола то нет))) Потому за сидение за столом волнуюсь, не знаю как будет сидеть. А рисовать может долго. Ей нравятся такие игры.
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  30. #119
    Местный
    Регистрация
    27.01.2014
    Сообщений
    2,666
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,597/2
    Присвоено: 1,788/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка, Очень крутые достижения!!! Меня больше всего, как и всех паззлы поразили и
    Цитата Сообщение от НиКошка Посмотреть сообщение
    В рисовании обожает обводить, рисовать по трафаретам, проводить дорожки. Сама рисует дождь, солнце, гром (молнию) и многое другое, но узнаваемость редко бывает) Только по словесному описанию автора))) Рисует каждый день, любит.
    Это для нас недостижимо, Вова не любит ни рисовать, не лепить.Умница Мышка и мама с папой тоже, отличнейшие успехи в 5 годам!!!!

  31. #120
    Местный Аватар для НатКох
    Имя
    наталья
    Регистрация
    19.01.2014
    Адрес
    орел
    Сообщений
    1,347
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,355/1
    Присвоено: 2,597/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка, Машенька молодец!

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Портал работает на платформа www.agava.ru