Изучаем цвета с ребенком с Синдромом Дауна

[НиКошка]

Изучаем цвета с ребенком с Синдромом Дауна
Как научить ребенка различать цвета, сортировать, называть.
Методики, пособия, опыт.

• Изучение цветов с ребенком 0-3 лет, организация занятий, советы родителям
• Пошагово изучаем цвета с ребенком
• Развивающие игры, задания, загадки, стихи, цвета радуги
• Видео презентации по методу Макато Шичида
• Идеи наглядных пособий своими руками
• Четверостишие на каждый цвет
• Веселая радуга развивающий мультфильм
• Учим Цвета тематические карточки по методике Домана
• Скачать цветовую гамму с оттенками

[OlaOl]

Вовкина мама,
Наташ какой Вовчик молодец у тебя!!!!
Моя вообще не любит сортировать цвета,выискивать нужный цвет,показывать его...у меня на стене по доману карточки с цветом висят она че попало показывает..А вот в жизни цвета знает на отлично,без принуждения подает карандаш нужного цвета,в магазине показывает где желтое яблоко,где красное..приносит по просьбе дома полотенце из шкафа того цвета который я прошу...
Знает черный ,коричневый,серый...а вот в занятиях выеживается...просто не любит заниматься вот и все.

[Natali_09]

Вовкина мама,
Наташ какой Вовчик молодец у тебя!!!!
Моя вообще не любит сортировать цвета,выискивать нужный цвет,показывать его...у меня на стене по доману карточки с цветом висят она че попало показывает..А вот в жизни цвета знает на отлично,без принуждения подает карандаш нужного цвета,в магазине показывает где желтое яблоко,где красное..приносит по просьбе дома полотенце из шкафа того цвета который я прошу...
Знает черный ,коричневый,серый...а вот в занятиях выеживается...просто не любит заниматься вот и все.

вот у меня Димка один в один.

[Вовкина мама]

Спасибо большое!!!! А у нас, наборот, сортировать любит, а вот назвоешь цвет-не покажет(((((

[Мила]

вот здесь можно скачать цветовую гамму(оттенки) http://madame.ucoz.ru/motessori/colors.pdf

Упражнения

1) Берем три ярких цвета попарно (напр., 2 красных, 2 синих, 2 желтых) и кладем их на стол перед ребенком; показав ему один из цветов, просим его найти такой же среди других табличек на столе. Мы просим его размещать таблички в два столбца, пока не получатся восемь цветов или шестнадцать табличек. Показав самые яркие цвета, начинаем показывать самые нежные оттенки.






2) Показываем две-три таблички одного цвета, но разных оттенков, и учим ребенка располагать их в порядке постепенности. И, наконец, показываем все восемь оттенков каждого цвета.


3) Смешав по восьми оттенков двух цветов (наприм., красного и синего), мы предлагаем ребенку выделить группы и расположить оттенки в каждой группе; потом показываем группы все более родственных между собою цветов (напр., синий и фиолетовый, желтый и оранжевый и т. п.).


4) Опыт с памятью на цвета можно произвести так: показав ребенку оттенок и дав хорошенько присмотреться к нему, просят его пойти к стоящему в отдалении столику, на котором разложены все цвета, и выбрать самый похожий на цвет, ему показанный. Дети развивают в этой игре изумительное проворство, делая лишь самые ничтожные ошибки.
Но как ни желательно положить воспитание чувств в основу понятий, вначале следует учить ребенка ассоциировать речь с восприятиями. В процессе обучения названию цвета Монтессори настаивает на соблюдении трех периодов.
1) Ассоциация восприятия с названием. Например, мы показываем ребенку два цвета: красный и синий. Показывая красный, мы говорим: "Это — красный", а, показывая синий, "это — синий". Затем мы кладем цветные карточки перед глазами ребенка на стол. Важно показывать ребенку два цвета сразу, а не по одному, так как именно контраст способствует запоминанию цветов.
2) Распознавание предмета по названию. Мы говорим ребенку: "Подай мне красное", а затем: "Подай мне синее".

3) Запоминание названий предмета. Показывая предмет, мы спрашиваем ребенка: "Какой он?" И он должен ответить: "Красный".

[Swetlaia]

Занимались с цветами как советовала Марина. Сначало мучили сортировку. Сейчас уже бегло раскидывает уже одинаковые предметы отличающиеся только по цвету - колечки, кнопки.
Перешли ко второму шагу - найти такие же по цвету. С этим тоже вроде постепенно справились. После сортировки это далось намного легче. Очень помогло нам в этом пособие Scotchi "Формы и цвета".
Начинали с простых картинок


Сейчас уже сам полоностью раскладывает эту:


Зависли на третьем этапе - показывать по названию цвета. Тут вмешалась наша особенность, не делать что то по просьбе... Не знаю пока как из этого выбраться. Все что можно делать без озвучивания у нас идет на ура, все что требуется общения - ступор.

[Вовкина мама]

Swetlaia,СвЕТА, мы старше вас, а вот просьба дать предмет определенного цвета тоже не выполняется. или показать, не знает Вова что ли цвета?

[НиКошка]

Вовкина мама, вот вопрос то главный - не отличает цвета или просьбу не выполняет? Начинаю с ней лего сортировать. Строит башенку одного цвета, как прошу, я только обрадуюсь, она втыкает другой цвет...

[НиКошка]

Swetlaia, а что марина тебе посоветовала? Можешь сформулировать что именно ты неправильно делала?

[Swetlaia]

Swetlaia,СвЕТА, мы старше вас, а вот просьба дать предмет определенного цвета тоже не выполняется. или показать, не знает Вова что ли цвета?

До "дай предмет определенного цвета" нам пока как до китая. Мы просто предмет любой еще не даем. Я занимаюсь по карточкам


Надо по просьбе указать цвет. Без просьбы он разложит нужные круги на нужные цвета, а по просьбе показать пальчиком - просто ткнет в карточку в любую её точку, не целясь и не стараясь попасть именно на красный кружок. Мы и с карточками Домана на этом же застряли. ПОказываю две, а он не слушая или не понимая что прошу показать тыкает в первую попавшуюся...

[Swetlaia]

Swetlaia, а что марина тебе посоветовала? Можешь сформулировать что именно ты неправильно делала?

Не мне лично советовала, я с Марининого сайта по описанному учу цвета.

[Вовкина мама]

вот вопрос то главный - не отличает цвета или просьбу не выполняет?

Не отличает цвета на слух, только зрительно, попросить принести карточку вот такого же цвета, как машинка (например) принесет влет. А вот дай мне красный кубик, даст кубик, но не того цвета, что просила.

[НиКошка]

Вовкина мама,названия не воспринимает. Похоже у нас также. Надо талдычить названия...

[тата]

Наташ, вместо такой же, говори: принеси мне такой же красный, синий... Пока так. То есть показывай и называй. И называй все что видишь. Всегда. Всё. Посуду, мебель, машины, одежду, животных... Всё! Потом уберешь постепенно такой же, оставишь только название цвета. Муторно. Долго. Нудно. Но по другому никак, к сожалению.

[Вовкина мама]

тата,Спасибо, Таня. Я в принципе этим и занимаюсь, что долдоню.

[НиКошка]

http://www.labirint.ru/books/438651/




Купили новую книжку, очень понравилась. Небольшая, 12х15см. Полностью из хорошего толстого картона. Очень симпатичная, картинки отличные. 12 цветов, чб и разноцветье тоже охвачено. Не понравился только синий, у него оттенок фиолетовый. Остальные прекрасно.

Для начала знакомства с цветами замечательно.
Мне больше нравится чем карточки цветные.

[Вовкина мама]

НиКошка,В нашем случае мои самодельный стенд и карточки пошли лучше и принесли результат. Сейчас занимаемся с карточками по Доману, там большие карточки, 10 штук, я предлагаю по три карточки сразу и прошу дать определенный цвет, Вова дает все правильно, получается знает уже 10 цветов.

[Swetlaia]

Еще небольшое видео от Олежи. Раскладываем цвета.

vBulletin [media]

[Люба]

Света, какой молодец ! Ещё и как хлопает себе !

[Вовкина мама]

Swetlaia,Отлично, СВета!!! Олежка большой молодец, очень хороший результат!!!!

[НиКошка]

Мы похвастаться)
Сортировку по цветам освоили! Пока только на мозаике: штырьковую мозаику из пяти цветов выкладывает рядами по цвету. Я кладу только первые пять фишек, закладывая пять рядов. Дальше она сама.
Если пытается не на место положить, я поправляю: это же желтый! И она кладет на место сразу. Вообще редко пытается не туда положить. Наверное просто специально, а не по ошибке)

В книге спрашиваю покажи синий - показывает. Остальные пока ошибается.

[Елена]

НиКошка, ну, молодцы! Браво!

[Вовкина мама]

НиКошка,умница Мышка, у нас очень -очень долго цвета не шли, сколько мы с ними бились, сортировка давным давно пошла, а вот чтобы покажи такой то, вот только, Мышка очень хорошо развита

[МамаМаши]

Маша хорошо знает красный цвет. Мы с него начали. Теперь везде первым делом на него тычет пальчиком)Я вырезала из картона 4 цветка. Красный, синий, желтый и зеленый. И такие же бабочки. Раскладываю цветки и даю Маше бабочку. Первым делом красная бабочка садится на красный цветок. Желтая тоже правильно частенько усаживается, а вот другие так и норовят на красный сесть)Но мы стараемся. Мася еще так прикольно бабочкой трясет, прежде чем её посадить))Летит же всё таки))

[НиКошка]

Спасибо, девоньки

Юля, вы с Машей вообще супер, в таком возрасте уже беретесь за сложные темы и успешно. Умнички просто!

[МамаМаши]

НиКошка,раз не хочет двигаться, пусть развивается интеллектуально! ))Пока сидит на попе ровно, занимаемся много, тем более Мари всё устраивает и она довольна)

[НиКошка]

Правильный подход
По принципу если гора не идет к магомеду))))

[Swetlaia]

У нас радость. Стал на слух цвета различать. Даем на выбор два цвета и просим взять красный или желтый, берет какой надо. Красный, желтый и зеленый. Синий пока не понимает. Это вообще первое что он стал на выбор делать, до этого не карточки, не буквы не вещи на выбор не выбирал, либо оба предмета хватал, либо на угад че попало, либо вообще отказывался.

[Люба]

Стал на слух цвета различать.

Замечательная новость !!!

[Вовкина мама]

Swetlaia, Умница Олежка, просто супер достижение!!! Так держать!!!

[НиКошка]

Света, вах!!!