Страница 11 из 25 ПерваяПервая ... 91011121321 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 301 по 330 из 737

Тема: Школа

  1. #1
    Модератор Аватар для alisochka
    Имя
    Маша и сынок Данила 16.09.2009
    Регистрация
    19.01.2014
    Адрес
    Домодедово,МО
    Сообщений
    1,122
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 556/1
    Присвоено: 13/0

    0 Недоступно! Недоступно!

    Школа

    Обсуждаем здесь школы для наших детей
    В какую школу лучше отдать ребенка?
    какую форму обучения выбрать?
    обсуждаем обычные школы,инклюзию,школы 8 и других видов,домашнее обучение и тд

    Формы обучения - очная, заочная, надомная и тд
    Последний раз редактировалось НиКошка; 17.11.2016 в 10:44.

  2. #301
    Местный
    Регистрация
    19.02.2014
    Сообщений
    1,658
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,995/11
    Присвоено: 2,652/1

    0 Недоступно! Недоступно!
    Не знаю, в какую тему отправить -

    головоломка для любителей математики :

    **********************************************
    Последняя цифра твоего телефона означает твой настоящий возраст
    Берём лист бумаги и карандаш, подсчитываем:

    1) Пишем последнюю цифру своего телефона
    2) Умножаем на 2
    3) Прибавляем 5
    4) Умножаем на 50
    5) Прибавляем 1764 (у кого будет ДР) или 1765 (у кого прошёл ДР)
    6) От получившейся суммы отнимаем наш год рождения и получаем трёхзначную цифру:
    Первая это последняя цифра нашего телефона и две другие это наш возраст.

    Правда-правда! математика и никаких обманов!

  3. #302
    Местный Аватар для тата
    Имя
    Татьяна
    Регистрация
    17.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    2,626
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 2,162/1
    Присвоено: 3,405/11

    0 Недоступно! Недоступно!
    Лена, совпало )))

  4. #303
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    тата, Сомневалась?)))
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  5. #304
    Местный Аватар для Оксана и Захарка
    Имя
    Захар родился 14.06.2011
    Регистрация
    17.01.2014
    Адрес
    Тюмень
    Сообщений
    609
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 631/0
    Присвоено: 233/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Элементарная математика, в которой последняя цифра телефонного номера, как и возраст, не имеют никакой роли. Все дело в числах.

  6. #305
    Местный Аватар для тата
    Имя
    Татьяна
    Регистрация
    17.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    2,626
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 2,162/1
    Присвоено: 3,405/11

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка,очень))))

  7. #306
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    Оригинал читать здесь:

    Надомное обучение = второсортное?

    В педагогической среде априори считается, что ждать от надомного обучения хороших результатов по меньшей мере наивно

    Почти в каждой общеобразовательной школе школе есть так называемые "надомники" - дети, обучающиеся на дому по медицинским показаниям. Понятие «надомное обучение» не следует понимать буквально. Обучение таких детей может проводиться как дома, так и в школе — главная его особенность в занятиях тет-а-тет с учителем, то есть в индивидуальном подходе.

    Четких норм и правил организации надомного обучения нет. Строго должны соблюдаться лишь требования общего числа академических часов: в начальной школе — 8 часов внеделю, с 5 по 8 класс — 10 часов, 9-классникам предписаны 11 часов и старшеклассникам — 12. В рамках этих нормативов школа и вынуждена крутиться.Львиная доля учебного времени, разумеется, отдается основным предметам, но поскольку "музо" и "изо" и прочие хорошие и нужные для жизни предметы из программы не удалены, им тоже приходится уделять внимание — хотя бы 11 с половиной минут в неделю (чаще, конечно, учитель соединяет четвертинки и проводит 23-минутный урок музыки, ОРКСЭ или рисования один раз в две недели).

    Словом, положенные часы как дробят, исходя из особенностей предмета и заболевания ребенка, так и объединяют — как правило, это делается для удобства учителя, особенно если живет семья «надомника» в отдалении от школы. Энергозатраты педагога следует экономить, - это общее мнение руководства школ, - особенно в свете того, что оплачивается учителю не ходьба, а преподавание. Поэтому походы «надомника» в школу, естественно по согласованию с родителями, приветствуются. Особенно хорошо, когда ребенок приходит в «окна». И даже бывают случаи, что оформленный как «надомник» ученик сидит на уроках в классе. «А что тут такого, если ему хочется побыть в коллективе?» - против такого аргумента учителям возразить нечего. Но тут есть свои риски, о них речь пойдет ниже.

    В общем-то, как видно из приведенных выше данных, в сравнении с обычными школьниками, загруженными чуть не по 8-10 часов в день, «надомники» учатся мало. Но если учесть, что работа с ними ведется индивидуальная (сравнимая по сути с репетиторством, но оплаченным школой), то часы, проведенные с учителем, по эффективности и продуктивности смело можно удвоить. Но даже если мы удвоим (в случае если преподаватель относится к своим обязанностям добросовестно) количество часов, их все равно недостаточно для освоения программы в полном объеме.

    Неслучайно в образовательных учреждениях повышенного уровня — лицеях и гимназиях с профильным преподаванием тех или иных дисциплин - надомники встречаются нечасто. Обычно, если у ученика физ-мат лицея или языковой гимназии появляются серьезные (долговременные) проблемы со здоровьем, сопряженные с необходимостью учить его на дому, администрация довольно твердо дает понять родителям, что ребенка нужно переводить в школу по месту жительства - «для его же блага», потому что «ребенок не справится с серьезной нагрузкой, будет отставать и испытывать моральный дискомфорт».

    О чем свидетельствует этот широко известный факт? О том, что надомное обучение в педагогической среде априори считается второсортным - ждать от него хороших результатов по меньшей мере наивно.

    Я сразу оговорюсь, что надомное обучение не нужно путать с экстернатом (очно-заочной), дистанционным (заочной) формами обучения и тем более с семейным образованием, хотя по сути, все названные формы являются домашними. За надомное обучение целиком ответственна школа, в которой числится ребенок. Она отвечает за выполнение программы, контролирует педагогов и из своего бюджета оплачивает их труд.

    Нетрудно догадаться, что если надомников в школе много и тем более, если надомники появляются в середине финансового года, после утверждения бюджета, стоимость одного урока резко падает — потому что школьный бюджет подобен тришкину кафтану.

    Но поскольку основанием для перевода на надомное обучение является документ о временном или долговременном нездоровье ученика и заключение комиссии лечебно-профилактического учреждения, то школе приходится мириться с данностью и решать проблему, рассчитывая только на свои силы. Она и решает. Как может.

    Часто родители надомников бывают недовольны организацией обучения. Многие из них жалуются, что уроки нередко пропускаются, переносятся, комкаются, проводятся без должного внимания. Они не понимают, что корень проблемы кроется в финансовой плоскости. Учителя в большинстве своем люди ответственные и добросовестные, склонные радеть о результате и выполнять обязанности. Но сегодня они настолько перегружены ими, что им не позавидуешь. Многие функции, возложенные на учителя, вовсе не оплачиваются, что-то оплачивается символически. Мотивации по сути нет, расчет лишь на энтузиазм. Учитель, занимаясь с надомником, чаще всего даже понятия не имеет, сколько стоит его час - об этом знает лишь бухгалтерия, но делиться своим знанием не торопится, потому что суммы «плавают». И чаще всего «плывут» они в сторону уменьшения в связи с сокращением бюджета. О серьезном урезании бюджета и необходимости жесткой экономии бюджетных средств директора говорят уже второй год. Станешь ли стимулировать и мотивировать, если денег не хватает даже на зарплату? Удивительно ли, что тарификация учителей, обучающих «надомников», проведенная в начале года, далеко не всегда совпадает с последующими реальными выплатами.

    Но это только часть трудностей. Вторая часть чисто организационная. Составить удобное для всех педагогов «надомное» расписание, особенно если «надомников» в школе много, не представляется возможным.

    Индивидуальные графики то и дело корректируются в связи с общешкольными и внеклассными мероприятиями, которые хоть и планируются заранее, но проводятся когда придется (и тут все понятно, ибо школа — живой организм и нельзя требовать от нее протокольного выполнения планов). Поэтому далеко не всегда учителя виноваты в том, что индивидуальный урок срывается или переносится, или — того хуже - проводится в спешке.
    Есть еще один важный момент. Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение на дому, утверждается Министерством здравоохранения Российской Федерации. Замечу, дает право, но не обязывает. Поэтому если родители хотят, чтобы их ребенок посещал школу наравне со всеми, администрация школы не может этому препятствовать. В крайнем случае — может аргументированно убеждать. Причем очень важно, если убедить родителей учить на дому не удается, заручиться документом, снимающим со школы ответственность — в этом случае нужно взять с родителей заявление и расписку в том, что они отдают себе отчет о возможных рисках.

    Риски, конечно же, есть. Дети с ДЦП испытывают трудности с передвижением и, попав в толпу несущихся по лестницам школьников, могут потерять равновесие, упасть и сильно удариться. У астматиков и эпилептиков школа может спровоцировать приступ, а помощь далеко не всегда поспевает вовремя. Так, несколько лет назад в одной из нижегородских школ произошел трагический случай. Девочка, больная астмой, скончалась от приступа в школе, не дождавшись приезда скорой. По документом она числилась на надомном обучении, но родители хотели, чтобы она ходила на уроки. Девочка была способной, и ей хотелось быть в коллективе. Но так как просьба родителей была устной и заявления с них не требовали, вся ответственность за трагедию легла на руководство школы.

    Поэтому как сделать для ребенка лучше, гуманнее, разумнее, должны все-таки решать родители. На школу надейся, а сам не плошай, как говорится. Конечно, у всех детей должны быть равные шансы на образование. В идеале. Но наша страна пока бедна и не может, даже по финансовым причинам, обеспечить всем детям равные условия. Это нужно признать, чтобы не требовать невозможного от директоров и педагогов.

    Каким может быть решение проблемы? На мой взгляд, самым разумным представляется создание при муниципалитетах единого центра, занимающегося детьми, нуждающимися в особом, индивидуальном обучении. При центре должна работать одна или несколько (в зависимости от численности школьников) мобильных педагогических бригад, хорошо оснащенных и отдельно финансируемых. Все специалисты этого центра должны в идеале получать особую квалификацию «педагог, работающий по программе индивидуального обучения». Только тогда можно будет требовать стопроцентного качества преподавания. Причем зарплата такого педагога должна рассчитываться особым образом, с повышающим за сложность и удаленность коэффициентом. В свете того, о чем уже давно говорят дошкольные психологи и дефектологи, уменьшения количества «надомников» в будущем ожидать не приходится. При том, что речь здесь лишь о детях с сохранным интеллектом. О надомниках коррекционных школ разговор особый.

    Возможны, конечно, и другие варианты организации обучения. Но принцип решения проблем один — необходимо в первую очередь создать работникам условия, при которых можно требовать высокого качества. А если работа хронически выполняется плохо, значит условия из рук вон плохи.

    От редакции сайта «Учительской газеты»

    Этой публикацией на сайте «Учительской газеты» мы открываем серию материалов, с помощью которых планируем показать и проанализировать ситуацию с надомным обучением в России.
    Тему для этой серии публикаций подсказала нам победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2015» Ольга Рычкова, учитель математики средней школы поселка Кобра Нагорского района Кировской области. Именно она задала Владимиру Путину вопрос о проблемах тарификации часов для детей-надомников во время встречи в городе Сочи Президента России с пятнадцатью лауреатами конкурса «Учитель года России-2015». Тогда Владимир Путин поручил присутствующему на встрече министру образования и науки Дмитрию Ливанову разобраться в сути вопроса, ответ на который в Сочи так и не прозвучал.

    Как на самом деле обстоит ситуация с обучением детей-надомников? Реально ли для них получение качественного образования на том же уровне, что и для детей, посещающих школы?
    Следите за материалами нашего сайта.

    Есть мнение!

    Ольга Кико, учитель истории и обществознания школы №5 города Гая Оренбургской области:

    В надомном обучении, как и в обычном, все неодинаково. Разные ситуации и, соответственно, разное качество. Если ученик на надомном обучении временно и с травмой, не влияющей на интеллект, то у него уроки ведут, как правило, те же педагоги, что и в его классе. Потери в качестве для ребенка в этом случае невелики, просто часов меньше. Но если ученик ответственно готовится, да еще знает, что его обязательно спросят (ведь на уроке только он), то все можно изучить и за короткое время. Я сама занималась с такими детьми, иногда по несколько месяцев, иногда и по скайпу (в период инфекций).

    Хуже тем детям, которые на надомном обучении годами и у которых существенные психологические и интеллектуальные проблемы. С ними тяжело и малорезультативно. Специалистов для работы с такими детьми обычно в школе нет, а педагогу невыгодно из-за одного-двух часов готовить абсолютно другую программу. Да и времени на посещение обычно уходит много. Скажем так, затраты не окупаются. Поэтому часто с такими детьми занимаются учителя недогруженные, которым деваться некуда: часы нужны. Но есть и тут хорошие примеры. В нашей школе училась девочка с ДЦП, причем довольно тяжелым. Правда, ее мама - сама педагог, и это, видимо, сыграло положительную роль. Девочка закончила школу, техникум по дистанционной программе и в этом году поступила в МГУ. Из Москвы приехала, воспрянувшая духом, говорит, что там их очень хорошо приняли.

    То есть все-таки в обучении, как обычном, так и надомном, очень многое зависит от самих детей и их родителей. Результат определяют именно их совместные усилия.

    Алексей Овчинников, учитель биологии средней общеобразовательной школы села Баловнево Липецкой области, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2011»:

    Надомное обучение - лишь один из вариантов получения образования учеником, по тем или иным причинам не имеющего возможности посещать образовательное учреждение. Например, в рамках ПНП «Образование» в 2009-2012 годах действовала программа «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов», согласно которой в каждом регионе должно было быть организовано не менее одного центра дистанционного образования для детей-инвалидов.

    Во многих регионах эти центры работают, например, в Липецкой области. Я сам работал в таком центре четыре года. Создание дистанционных центров было федеральной программой, деньги на которую выделяли на условиях софинансирования. Но большая часть средств была федеральной.

    Важно, что подобные центры дистанционного обучения, как правило, регионального уровня, т.е. финансируются нормально и у детей там полноценная учебная нагрузка, как в обычной школе.
    Другой вариант – это интернаты различного вида. Для некоторых детей - это возможность и учиться, и лечиться, т.к. там обычно есть штат узких специалистов и специальные условия для детей-инвалидов. Причем, в Липецке, например, дети, живущие в областном центре, могут жить дома, а учиться в интернате, а иногородние там же и живут. Более того, процесс дальнейшего трудоустройства выпускников не остается без решения, а существует система сопровождения ребят, в результате чего они имеют возможность реализоваться во взрослой жизни.

    Сейчас, на фоне перехода к инклюзии, многие спецучреждения закрывают («Учительская газета» периодически об этом пишет), хотя зачастую это не целесообразно по многим причинам.
    Хочу обратить внимание и на то (мой опыт работы это подтверждает), что дети с заболеваниями, но посещающие школу, развиваются, обучаются, социализируются успешнее, чем их ровесники, находящиеся дома или в спецучреждении.

    Вариант собственно надомного обучения – самый плохой, т.к. очень затратный для школы, а надомников «прикрепляют» именно к школам. Если школа маленькая, а учредитель (муниципалитет) бедный, то и стараются дать этим детям поменьше часов, потому что полную нагрузку бюджет не потянет.

    В идеале у ребенка должно быть несколько вариантов получения образования, чтобы можно было выбрать лучший именно в конкретном случае. Для кого-то на самом деле и 8 часов может быть достаточно. Я бы не стал данный вопрос решать по принципу «взять и вместо 8 часов дать всем по 20». Хотя в каком-то конкретном случае нужно сделать именно так. Возможно, нужно лучше изучать имеющиеся возможности и персонально работать с каждым ребенком, выбирая для него оптимальные формы, методы и траектории получения образования.
    [свернуть]
    Последний раз редактировалось Елена; 02.11.2015 в 16:08.

  8. #307
    Местный Аватар для Юлия Ю
    Регистрация
    18.01.2014
    Адрес
    Новосибирск
    Сообщений
    1,257
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,250/0
    Присвоено: 1,138/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Вот только вспоминала про надомное обучение. Пару лет назад по радио слушала передачу, что сейчас есть мода на надомное образование среди людей более-менее состоятельных. И они добровольно переводят на него абсолютно здоровых детей. И успеваемость у этих детей выше, и дисциплинированность, да и красивая деовчка за соседней партой внимание не отвлекает. А социолизироваться можно и другими способами, сейчас много возможностей, особенно если деньги есть. Я бы, честно, и здоровых своих детей на надомное перевела (жаль, что нам это не по карману).
    Вот смотрю на своего старшего: он из школы приходит в полном неадеквате. Ещё часа 4 у ребёнка словесный понос: городит какую-то чушь из определений ниже пояса (спрашиваю где ты такого наслушался - у нас в классе все так говорят). Он часто не может записать домашнее задание, т.к. из-за шума не слышит, что говорит учитель. Часто не отвечает даже то, что выучил, т.к. стесняется громко говорить: рядом сидит комментатор, который каждое слово опошляет. То какой-то мальчик его душил, то пытался ему на спину бумажку с нехорошей надписью приклеить. То наоборот, они впятером плевали на какого-то мальчика. Он у нас простоватый парень, даже неприглядные свои поступки не скрывает. А после этого скандала с боулингом у меня вообще руки опустились. На кой леший такая учёба? Чего он там может воспринять? Я дома с ним всё заново прорабатываю, трачу на это большую часть дня. О какой социализации может идти речь в таких условиях? Если здоровый ребёнок в такой ситуации ещё может как-то компенсироваться, то ребёнок с особенностями - точно нет. Сашку я ни в какую инклюзию точно не отпущу, если не коррекция, то только надомное.

  9. #308
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    Эх, Юль, если бы надомное обучение было бы достаточным, если уж не достойным. Об этом и статья, что учителя замучены, не справляются и занимаются имитацией обучения.
    Сейчас модно семейное обучение, когда несколько родителей объединяются и открывают свою мини-школу. Я знаю в ФБ даже такую группу, уже отписалась от их новостей, ибо их просто поток, я не в силах всё читать. А референта у меня нет, чтобы выбирать лучшее и главное)).
    Даже родители из группы ДСА открыли такую школу для своих детей.

  10. #309
    Местный Аватар для Swetlaia
    Регистрация
    19.01.2014
    Сообщений
    8,847
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,706/9
    Присвоено: 4,894/1

    0 Недоступно! Недоступно!
    Цитата Сообщение от Юлия Ю Посмотреть сообщение
    Он часто не может записать домашнее задание, т.к. из-за шума не слышит, что говорит учитель. Часто не отвечает даже то, что выучил, т.к. стесняется громко говорить: рядом сидит комментатор, который каждое слово опошляет.
    У нас тоже такое есть, но мой просто в облаках постоянно витает. В каком вы сейчас классе? У нас адекватные отношения в классе вот только с прошлого года начались, с 6 класса. До этого постоянно то дрались, то обзывались, как собаки жили в этом классе, несмотря на то, что классная у нас класная. Устраивала классные часы, на которых всякие тренинги делала, на темы как надо относиться друг к другу. Разбирала корректно споры. Сейчас у нас там два друга, к которым ходят в гости, списываются в сетях, такое трудно было бы найти еще где то. Мы три года в художке и 5 лет тренировки, но там 2-3 часа в неделю не хватает для настоящего общения - пришли/ушли.
    Это третья школа у нас, если бы я не меняла их, то так бы и думала, что это заведение, в котором надо просто отмучаться. Но последняя все перевернула, надо искать место, где есть такие как наша классная, где учителям не пофиг на учеников, где не будут поименно на класном часу про каждого ученика расказывать гадости (в двух преыдущих классные часы были имеенно такие) несмотря на дебильную современную систему образования.
    Последний раз редактировалось Swetlaia; 02.11.2015 в 21:40.
    "Мне не нравятся люди, которые считают себя пророками и думают, что в состоянии научить других, как жить. " (С) В.Цой

  11. #310
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Юлия Ю, совсем недавно в какой то теме я писала про свою подругу. У нее двое, сыно в начальной школе; дочка старше на 4 года, и давно уже на надомном. Уроки по скайпу, самостоятельно, еще как то. Живут в нью йорке. Обычная семья. Средний класс. Довольно религиозная, но без фанатизма.

    Марусю отдам либо в нашу местную школу, если там примут не в штыки, либо дома. Других вариантов пока не вижу.
    Местная школа меня устроит, там от одного до пяти учеников в классе. Тьютором сама пойду если надо.
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  12. #311
    Местный
    Имя
    Ярослава
    Регистрация
    06.02.2014
    Сообщений
    2,403
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,971/1
    Присвоено: 1,916/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Напишу о неприятностях. На прошлой неделе случайно в раздевалке услышала разговор двух мальчиков: давай не будем с Сашей дружить, она чем то болеет, мне бабушка сказала.
    блин... Я сначала растерялась.. Ну что с ним делать? Ведь это его бабушка сказала..
    сразу подошла к нашему директору. Он в шоке от услышанного... Быстро созвали всех педагогов. Стали решать что делать. Девочки все очень внимательно отнеслись, предлагали пути решения проблемы. Решили для детей на продленке ввести факультатив "Эмоциональный интеллект ребенка", за основу возьмут книги Светланы Гин. Еще наш психолог дала советы для Саши. Нужно активно развивать мимику, поэтому именно для Саши и еще трех детей введут факультатив по актерскому мастерству. Будут учиться выражать эмоции.
    А про мальчика этого... У него три года назад умерла мама. Воспитывает его бабушка и отец. Мальчик избалован донельзя. Про смерть мамы ему до сих пор не сказали... Еще одно подтверждение тому что если человек несчастен, то счастье других ему претит...
    По поводу бабушки вопрос на себя взял наш директор. Думаю что он в корректных выражениях объяснил бабушке современный взгляд на детей с особенностями развития.
    Человеческий фактор. В моей ситуации все педагоги были на высоте. Огромное им спасибо за это!!!!!
    Последний раз редактировалось Slava71; 03.11.2015 в 02:35.

  13. #312
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Slava71, офигеть.... А кто факультативы будет вести?

  14. #313
    Местный
    Имя
    Ярослава
    Регистрация
    06.02.2014
    Сообщений
    2,403
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,971/1
    Присвоено: 1,916/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    НиКошка, будет вести наш штатный психолог.

  15. #314
    Архивариус Аватар для НиКошка
    Имя
    Ника
    Регистрация
    16.01.2014
    Адрес
    Россия Рязанская
    Сообщений
    16,892
    Записей в дневнике
    3
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 12,093/44
    Присвоено: 12,322/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    А актерское мастерство?
    Боже, дай мне сил, терпения и, на всякий случай, денег.

    Ничто так не мешает видеть, как точка зрения



  16. #315
    Местный
    Имя
    Ярослава
    Регистрация
    06.02.2014
    Сообщений
    2,403
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,971/1
    Присвоено: 1,916/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Цитата Сообщение от НиКошка Посмотреть сообщение
    А актерское мастерство?
    Ищем преподавателя. Желательно с музыкальным образованием, потому что малышам из нашего центра необходима логоритмика.
    Думаю в том, что Пабло Пинеда с достоинством держится на публике, мастерски ведет разговор, иронизирует, заслуга его отца - главного режиссера театра. Наверняка он очень плотно занимался с сыном.

  17. #316
    Местный
    Регистрация
    19.01.2014
    Сообщений
    1,578
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 2,008/3
    Присвоено: 3,252/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Цитата Сообщение от Slava71 Посмотреть сообщение
    Человеческий фактор.
    Сталкивалась с похожим.Было Тани три года,девчушка мамины слова повторила без злого умысла,что таких деток обычно сдают.Сказала ей тогда,твоя бы мама не сдала,добавила много хорошего в адрес мамы.Девочка пользовалась авторитетом,такая хорошая правильная девочка,немного направила в нужное направление и для меня она стала лучшей помощницей.А мама у нее действительно замечательная,двух племяшек материально помогла от рака вылечить.
    Цитата Сообщение от Slava71 Посмотреть сообщение
    В моей ситуации все педагоги были на высоте.
    Безвыходных ситуаций нет,молодцы!!!

  18. #317
    Местный
    Регистрация
    19.02.2014
    Сообщений
    1,658
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,995/11
    Присвоено: 2,652/1

    0 Недоступно! Недоступно!
    Юлия Ю,

    школа школе рознь, и контингент разный. У нас в городе тоже очень сильно школы и классы отличаются, и выбор школы - это целая песня.
    У нас в нашем маленьком городе есть 2 негосударственные школы "Полис-лицей" и "Юна". В "Полис-лицее" по вечерам много кружков дошкольного образования. Мы туда на рисование с 3-х лет ходили.
    У них очень сильный театральный кружок, со своими спектаклями по школам- садам ездят.
    Причем детей туда отдают вполне сильных. У нашей учительницы рисования и дочь там учится - хотя я уверена, что Женя в любой школе отличницей бы была.
    Юля, может стоит тоже узнать, какие школы рядом, что народ говорит ? И от учителя многое зависит.

  19. #318
    Местный
    Регистрация
    19.02.2014
    Сообщений
    1,658
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,995/11
    Присвоено: 2,652/1

    0 Недоступно! Недоступно!
    Slava71, Слава, блестящая идея играть с кубиками на сложение , спасибо.
    У нас только одна ходилка была, и поэтому я купила в Лабиринте вот такой набор http://www.labirint.ru/games/497112/

    В набор входят игры:
    - Солнечная система
    - Вокруг света
    - Остров динозавров
    - Чудеса света

    От всех ходилок там отличаются "Чудеса света" - правила другие, можно двигаться в разных направлениях, дорожки пересекаются, и нужно собирать карточки с достопримечательностями. В общем, эта игра больше всех и понравилась.

    Учительница наша говорит, что счет по линейке отменит со следующей четверти.

    Еще идея для тех, кто сейчас изучает метры- сантиметры- дециметры. Мы в первый день каникул искали клад, и схема вся была подписана по разному, где м, где см , где дм. Детям понравилось, потом еще долго коробку с конфетным кладом перепрятывали и схемы рисовали.

  20. #319
    Местный
    Имя
    Ярослава
    Регистрация
    06.02.2014
    Сообщений
    2,403
    Записей в дневнике
    1
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,971/1
    Присвоено: 1,916/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Лена,Лена, хорошая игра! Правда я покупала подешевле, за 70 р. Цель была - отработать состав числа 12.
    Еще посмотри в лабиринте игры Бандаумников . Тут тебе и счет с переходом через десяток и дроби и таблица умножения и геометрия. Все игры оч классные! Саше нра, таблица умножения на ура идет).

  21. #320
    Местный Аватар для Юлия Ю
    Регистрация
    18.01.2014
    Адрес
    Новосибирск
    Сообщений
    1,257
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,250/0
    Присвоено: 1,138/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Цитата Сообщение от Swetlaia Посмотреть сообщение
    У нас тоже такое есть, но мой просто в облаках постоянно витает. В каком вы сейчас классе? У нас адекватные отношения в классе вот только с прошлого года начались, с 6 класса. До этого постоянно то дрались, то обзывались, как собаки жили в этом классе, несмотря на то, что классная у нас класная. Устраивала классные часы, на которых всякие тренинги делала, на темы как надо относиться друг к другу. Разбирала корректно споры. Сейчас у нас там два друга, к которым ходят в гости, списываются в сетях, такое трудно было бы найти еще где то. Мы три года в художке и 5 лет тренировки, но там 2-3 часа в неделю не хватает для настоящего общения - пришли/ушли.
    Это третья школа у нас, если бы я не меняла их, то так бы и думала, что это заведение, в котором надо просто отмучаться. Но последняя все перевернула, надо искать место, где есть такие как наша классная, где учителям не пофиг на учеников, где не будут поименно на класном часу про каждого ученика расказывать гадости (в двух преыдущих классные часы были имеенно такие) несмотря на дебильную современную систему образования.
    У нас 2 класс. Учительница у них тоже классная, но она работает в 2 смены, ещё русский преподаёт. Нагрузка на неё бешенная, это сильно сказывается. Ну и особенности возраста тоже. Дети в таком возрасте как волчата в стае, каждый за своё место в иерархии бьётся.



    Лена, школ у нас сего три: две для простых смертных и одна для особо одарённых или особо богатых. Туда не хочу, да и обстановка там не лучше. В началке есть учительница, которая даже подзатыльники спокойно развешивает. В город возить его некому, это полдня по пробкам как минимум.
    Поэтому будем жить с тем, что есть. Но Сашка в такую школу точно не пойдёт, я лучше с ним сама дома буду заниматься.

  22. #321
    Местный
    Регистрация
    19.02.2014
    Сообщений
    1,658
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 1,995/11
    Присвоено: 2,652/1

    0 Недоступно! Недоступно!
    Юлия Ю, Юля, посмотри, как дальше будет. Иногда даже переход в другую школу - это тоже хороший вариант.
    У нас рядом с нами 3 школы, одна из них гимназия. И притом мальчик из нашего дома перешел из нее в соседнюю школу, и семья была очень довольна.
    Гимназия- не гимназия, даже в одной школе учителя и классы очень отличаются друг от друга.

    И ты про программу не пишешь ничего. У нас - "Школа XXI века".
    Последний раз редактировалось Лена; 05.11.2015 в 09:51.

  23. #322
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    Оригинал читать здесь:

    Москвичи смогут принять участие в разработке контрольных измерительных материалов для проверочных работ

    16.11.2015

    В Москве стартует конкурс по разработке новых проверочных и развивающих оценочных материалов. Принять участие в нем могут педагоги, родители, представители научно-исследовательских институтов, работники музеев, специалисты из разных сфер деятельности.

    Конкурс по разработке контрольных измерительных материалов для оценки уровня освоения учащимися основных тем по учебным предметам "Столичному образованию – современные КИМ" стартует в Москве 16 ноября. Принять участие в нем могут все желающие – педагоги, родители, представители научно-исследовательских институтов, работники музеев, специалисты из разных сфер деятельности. Конкурсанты имеют возможность поделиться своими интересными наработками.

    Участник должен представить один или несколько вариантов тематической проверочной работы, каждый из которых включает не менее 6 заданий по одному или нескольким общеобразовательным предметам (полный список предметов представлен в Положении о конкурсе, размещенном на сайте Московского центра качества образования). В работу можно включать и метапредметные задания. Возможно использование видео, аудио и графики.

    Подать заявку и конкурсные материалы можно в личном кабинете на сайте Московского центра качества образования (в разделе «Педагогам», подраздел «Конкурс КИМ»).

    Итоги подведут до 1 марта 2016 года. Все конкурсанты получат дипломы участников, а победителей наградят Почетными дипломами, также с ними заключат договоры на разработку проверочных материалов.

    Конкурс "Столичному образованию – современные КИМ" проводится с целью создания нового типа проверочных материалов, расширения базы авторов за счет потенциала мегаполиса, создания банка развивающих оценочных материалов.
    [свернуть]

  24. #323
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    Очень оптимистичная статья, глубокий человек, рекомендую:

    Мистер Крис, учитель особых детей и его педагогика радости.

  25. #324
    Новичок
    Имя
    Наталья
    Регистрация
    15.04.2014
    Адрес
    Херсонщина Украина
    Сообщений
    5
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 25/0
    Присвоено: 8/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Всем привет от (бабули) Натальи и нашего солнышка Иринки!
    Давно не писала, но частенько захожу сюда.
    С удовольствием читаю о ваших детках. У нас тоже много нового: Иринке уже 8 лет, в 1-ом классе домашнего обучения обычной школы, но нам разрешили еще год в Д\с.Так что совмещаем все сразу. Учительница приходит к ней в садик на час каждый день. Успехи неплохие: читает по слогам пишет уже предложения в три слова, вот с математикой проблема, дается с трудом. У нас мамочка молодец, все Иринкины успехи- это благодарность Богу и старание мамы. :gramota:
    Завтра выложу фото и тетрадки по письму. мы вас любим

    Наталья

  26. #325
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    Наталья, у вас другой был аккаунт? Замечательно, что у Иришки такие успехи в школе и режим пока щадящий. Пишите, что нового, очень интересно!!

  27. #326
    Новичок
    Имя
    Наталья
    Регистрация
    15.04.2014
    Адрес
    Херсонщина Украина
    Сообщений
    5
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 25/0
    Присвоено: 8/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Елена
    Леночка, у меня был аккаунт Наталья, но я забыла свой пароль на него, если можно-помогите.
    Об Иришке много можно писать. интересно наблюдать как взрослеет человечек. Учиться то не очень хочет, но стимул есть - в пятницу к бабуле
    Лена, а как выложить фото?

  28. #327
    Местный
    Регистрация
    27.01.2014
    Сообщений
    2,666
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,597/2
    Присвоено: 1,788/2

    0 Недоступно! Недоступно!
    Babulja,Какая ИРОЧКА молодец, успехи просто отличные, пишите, очень интересно.

  29. #328
    Модератор Аватар для Елена
    Имя
    Елена
    Регистрация
    25.01.2014
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    7,601
    Записей в дневнике
    56
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 7,649/9
    Присвоено: 6,691/6

    0 Недоступно! Недоступно!
    Наталья, с паролем может помочь только Управляющий, фото в последнее время я выкладываю с помощью radikal.ru или piccy.info

    На главной выбираю choose file, потом опцию Загрузить. В Радикале далее строчку номер 9 копирую и вставляю сюда. . BBCode, строчные буквы: превью - увеличение по клику

    На piccy любую опцию Картинка, больше или меньше.

  30. #329
    ИО Модератора Аватар для Gallina
    Имя
    Галина
    Регистрация
    21.01.2014
    Адрес
    Московская обл.
    Сообщений
    2,657
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 3,658/2
    Присвоено: 4,333/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Babulja,
    Цитата Сообщение от Babulja Посмотреть сообщение
    у меня был аккаунт Наталья, но я забыла свой пароль на него
    Ну, пусть будет бабуля, это так ласково звучит и сразу понятно, кто есть кто.))))
    Рассказывайте про Иринку, интересно очень! Как вы учили её читать, по какой методике?

  31. #330
    Новичок
    Имя
    Наталья
    Регистрация
    15.04.2014
    Адрес
    Херсонщина Украина
    Сообщений
    5
    Пол.оценки/Отр.оценки
    Получено: 25/0
    Присвоено: 8/0

    0 Недоступно! Недоступно!
    Девочки, спасибо за добрые слова. Вот так Иринка пишет: Кстати, мы все разговариваем на русском, а она читает и пишет на украинском и причем все понимает.


    [IMG][/IMG] [IMG][/IMG] [IMG][/IMG]
    Последний раз редактировалось Babulja; 10.12.2015 в 20:00.

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Портал работает на платформа www.agava.ru