0
![Недоступно!](images/buttons/down_dis.png)
![Недоступно!](images/buttons/up_dis.png)
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 556/1 Присвоено: 13/0 |
Обсуждаем здесь школы для наших детей
В какую школу лучше отдать ребенка?
какую форму обучения выбрать?
обсуждаем обычные школы,инклюзию,школы 8 и других видов,домашнее обучение и тд
Формы обучения - очная, заочная, надомная и тд
Последний раз редактировалось НиКошка; 17.11.2016 в 10:44.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,355/1 Присвоено: 2,597/0 |
НиКошка, так и есть.
А еще Храмова сказала, что репетиторство с начальной школы начинается. Если б бы мы Ника не возили к дефектологу, то этот год был потрачен впустую. Ведь тоже своеобразное репетиторство. Сейчас в школе проверка из Москвы, бумаги проверяют, учитель негласно попросила не водить кто может, детей. Иначе дети предоставлены сами себе, а учителя только к проверке готовятся, бумаги пишут. а с понедельника каникулы вообще. Мы за зиму дня три только в школе были.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,437/0 Присвоено: 4,231/4 |
НатКох, грусно, гнусно и противно! Но, послушав Хазина (Спасибо, Лена) понятно, почему так происходит!
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,995/11 Присвоено: 2,652/1 |
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,995/11 Присвоено: 2,652/1 |
я с этим видео очень согласна насчет преподавания русского. У нас в начальной школе все это было.
И в классе сейчас очень много безграмотных детей, и нам как раз пришлось к репетитору по русскому пойти.
Кстати, там вначале Выготского показывают - это ведь гений был психологической науки.
Последний раз редактировалось Лена; 10.02.2019 в 21:12.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,995/11 Присвоено: 2,652/1 |
Выготский, хотя такой вклад потрясающий в психологии оставил, прожил всего 37 лет.Его работа «Мышление и речь» (1934), посвященная исследованию этой проблемы, является основополагающей для советской психолингвистики. В данной работе Выготский указывает на различный генезис развития мышления и речи в филогенезе, и что отношения между ними не являются постоянной величиной. В филогенезе обнаруживается доречевая фаза интеллекта, а также доинтеллектуальная фаза развития самой речи. Но в процессе онтогенетического развития в какой-то момент мышление и речь пересекаются, после чего мышление становится речевым, а речь интеллектуальной.
Внутренняя речь, по Выготскому, развивается путём накопления длительных функциональных и структурных изменений. Она ответвляется от внешней речи ребёнка вместе с дифференцированием социальной и эгоцентрической функции речи и наконец, речевые функции усваиваемые ребёнком становятся основными функциями его мышления
Что-то мне кажется, что для наших детей с их речью как раз нужно бы эти работы Выготского посмотреть.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,355/1 Присвоено: 2,597/0 |
Лена, да Выготский до сих пор гуру для психологов. Курпатов постоянно его цитирует. Я сейчас читаю его "Чертоги разума".
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,995/11 Присвоено: 2,652/1 |
Лекция Татьяны Джало про школу, продленку, внеурочку и почему на переменах бегают и "бесятся".
Последний раз редактировалось Лена; 27.02.2019 в 11:40.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,995/11 Присвоено: 2,652/1 |
Ирина Минералова про преподавание литературы
Последний раз редактировалось Лена; 19.03.2019 в 12:57.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,355/1 Присвоено: 2,597/0 |
С Днем знаний всех наших школьников, а особенно первоклашек!!! Пишите. что нового в школе, у нас линейка только сегодня была, это отдельная песня. (Долго не могла зайти сюда, комп полетел совсем.)
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 12,093/44 Присвоено: 12,322/2 |
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,355/1 Присвоено: 2,597/0 |
НиКошка, поздравляем!Это такое большое событие! Все-таки вы решились пойти в этом году. Пишите о школьной жизни.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 3,658/2 Присвоено: 4,333/0 |
У нас всё обычно. После двухмесячного перерыва в центре сказали, что Коля повзрослел. И учительница довольна, хотя он и многое забыл за лето, но в работу включился сразу.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,355/1 Присвоено: 2,597/0 |
Gallina, Коля молодчинка!
А у нас все проблематично! Добавили еще одного мальчика тяжелого с РАС, перевели из обычной школы из класса коррекционного, Ник опять нервничает, плачет((( Ходим, когда не приводят этого мальчика. Классная наша говорит, очень трудно с разными диагнозами детям в одном классе, к каждому свой подход, а половину и не усадить за парты(((
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 12,093/44 Присвоено: 12,322/2 |
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,355/1 Присвоено: 2,597/0 |
Что то я запуталась в темах про школы![]()
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 12,093/44 Присвоено: 12,322/2 |
одна интимная)))
Мы ездили к логопеду. Та, что весной с нами общалась и сказала что будем работать, все хорошо, увольняется по здоровью после операции.
А та что там теперь, сказала что работает только со здоровыми детьми, стрющила морду и даже смотреть в машину сторону не стала.
Профессионал и человек с большой буквы, работающий в учреждении дополнительно образования в том числе для детей инвалидов. То есть особые дети там не на птичьих правах, а по полному праву, знала куда устраивается работать. Но жаловаться не пошли, пес с ней, от такой толку не будет все-равно.
Пол.оценки/Отр.оценки |
Получено: 1,437/0 Присвоено: 4,231/4 |
НатКох, Наташа, а сколько в вашем классе детей? Ника жалко до слез!