Интеллектуальное развитие ребенка с Синдромом Дауна

[НиКошка]

Мышление, логика.
Абстрактное мышление.
Познавательная активность - что это?
Как определить уровень интеллектуального развития ребенка.

• Статья Основные возрастные нормативы психического развития
• Книга Стребелева Е.А. - Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии
• Стребелева Е.А. Наглядный материал для обследования детей PDF
• Таблица навыков и занятия 2-2,5 года
• Таблица навыков и занятия 2,5-3 года
• Таблица навыков и занятия 3-4 года
• PDF Игры с числами от 1 до 150
• PDF Учимся клеить
• PDF Волшебные лабиринты
• PDF Простые лабиринты
• PDF Увлекательные лабиринты
• PDF Простые линии
• PDF Мои первые поделки
• PDF Учимся считать от 1 до 30
• PDF Учимся считать от 1 до 120
• PDF Учимся вырезать
• Тестирование детей раннего возраста. Стреблева Е.А
  
  • Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста
  • Параметры оценки умственного развития детей раннего возраста
  • Методика обследования, диагностическое обучение, критерии оценки действий ребенка
  • Оценка результатов обследования психологического развития детей раннего возраста
  
  
• Домашние задания IQша
• Ролики: тесты органов чувств, логомассаж, развитие сенсорики, вестибулярки и тд

[turist]

дети, вместо того чтобы считать с Нумиконом, в него играли и никак не могли наиграться

Когда мы получили нумикон Варя уже неплохо считала по картонному, да и альтернативные методы обучения я использовала, однако, как получили - она играла и наиграться никак не могла в него. Он даже на ощупь такой классный!

Про наборы. В большом наборе, для групп детского сада, его через ДСА наши выписывали, есть две коробочки с пластинами, т.е. полный набор для счета в сотне. И методичка, и картинки, и всё, что нужно.

В маленьком, домашнем наборе, пластинок мало, по две, и нет коробки, в которую он так классно раскладывается, что состав числа 10 и учить не приходится. Да и для игр полная коробка интереснее.

[Swetlaia]

В маленьком, домашнем наборе, пластинок мало, по две, и нет коробки, в которую он так классно раскладывается, что состав числа 10 и учить не приходится. Да и для игр полная коробка интереснее.

Это набор большой получается на одного брать? Или в большом всего много и хватит на двоих? Не поняла этот момент.

[turist]

Или в большом всего много и хватит на двоих?

Да, именно так. Многие наши мамы в Барнауле так сделали. По цене на 1000р дороже, а по комплектации несравнимо больше.

[Swetlaia]

Да, именно так. Многие наши мамы в Барнауле так сделали. По цене на 1000р дороже, а по комплектации несравнимо больше.

Все, поняла наконец
Ищу напарника на покупку набора за 10000

[НиКошка]

Swetlaia, аха, там значит прям ровненько все делится пополам? Кроме упаковки?)))

[Swetlaia]

Swetlaia, аха, там значит прям ровненько все делится пополам? Кроме упаковки?)))

Ну я то знаю что ли , я поэтому и уточняла у Марины.

[Slava71]

Slava71,кумон - это раскрашки цифровые, да? соня начинает, но ей не нравится, и добить целую раскрашку можно только на моих нервах ))). остальное все как у нас, причем счет на пальцах - строго по школьному учебнику, они в саду это долбят. все, дышу глубже, все по плану... )))

Дена, кумон - это целая система, методика от 2 до 18 лет. Это не только разукрашки, есть тетради для счета, лабиринты, линии, цифры, учимся работать ножницами. На Амазоне очень много этих тетрадей. В оглавлении этой темы есть несколько ссылок для скачивания.

[Slava71]

Ох, вместо Лена написала дена))) извиняюсь!

[Slava71]

Я где то читала про нашу девочку Каролину, у нее очень хорошие успехи в математике, ей 10-12 лет примерно. Ее родители использовали для обучения математике много методик: и Домана, и кумон , и нумикон. Я для себя решила что тоже буду пробывать все по возможности.

[НиКошка]

Вопросы по тестам Стреблевой. Кто смысл тестов понимает хорошо, помогите разобраться, пожалуйста.

1 Надо все пункты за один раз тестировать, или можно в разные дни то одно проверить, то другое?
2 Как засчитывать задания, которые деть умеет делать? Например сборка матрешки из 2-3 матрешек. Мы умеем собирать матрешку репку из 4-х. Для нее это знакомая игра.
3 Задание пирамидка с кольцами направлена на понимание размеров? У нас нет штырьковой пирамидки, есть типа блины такие разного цвета: основа, шарик в центре и укладываются четыре блинчика. Она такие задания выполняет незадумываясь. Пирамидку стаканчики тусит вообще как наперсточник. Это как оценивать? Или не подходит, нужна с штырем пирамида?

[temi4ka]

1. Тестирование можно проводить в несколько заходов. Если оно развернутое, за раз всего не спросишь, ребенок через полчаса устанет
2. Если делает больше, чем нужно по норме, то это хорошо
3. Задание на пирамидку выявляет уровень моторики и умение различать величину. С моторикой на уровне пирамидки у вас, я уверена, и так нормально, поэтому пирамидка со штырьком необязательна. НО ребенок, собирая знакомую игрушку, уже знает, за чем что идет, он засчет многократных повторений знает, что на красное кольцо в его игрушке кладется зеленое, и может не связывать это именно с размером. Поэтому надо использовать либо новый материал, либо хорошо забытый старый, либо пирамидку с кольцами одного цвета. Необязательно покупать пирамидку, можно попросить расставить матрешек по росту или вырезать несколько кругов из картона одного цвета и разложить их по размеру.
И еще очень важно фиксировать для себя, помогаем ли мы ребенку во время тестирования. Специалисты точно не помогают, поэтому там четко виден уровень самостоятельного выполнения задания. Близкие люди часто подсказывают ребенку, сами того не замечая (у меня такое часто случается)

[Swetlaia]

С моторикой на уровне пирамидки у вас, я уверена, и так нормально, поэтому пирамидка со штырьком необязательна.

А мы до сих пор по величине не собираем, я не могу никак доступно объяснить, он просто отбирает и кучей одевает одно за ругим колечки

[НиКошка]

Swetlaia, а стаканчики собирает по размеру, вкладывает?

[temi4ka]

Swetlaia, по-моему, в вашем возрасте мы тоже не собирали по величине. Я на пирамидке это мало тренировала, почему-то забыла про нее. Мы больше на матрешках и колышках практиковались. Когда Аня поняла принцип, то и на пирамидку смогла его перенести

[НиКошка]

Марина, можно вот эти моменты прояснить, если в курсе?

Про наборы. В большом наборе, для групп детского сада, его через ДСА наши выписывали, есть две коробочки с пластинами, т.е. полный набор для счета в сотне. И методичка, и картинки, и всё, что нужно.


В маленьком, домашнем наборе, пластинок мало, по две, и нет коробки, в которую он так классно раскладывается, что состав числа 10 и учить не приходится. Да и для игр полная коробка интереснее.

Вот этих коробок там тоже две? Или одна? А методичка? Картинки?
Или делится только сам нумикон, пластинки?
Важный момент, понять не могу...(

[Swetlaia]

Swetlaia, а стаканчики собирает по размеру, вкладывает?

Нет, сегодня в икее взяли еще один набор, будем тренироваться, старый порастащили детки.

[НиКошка]

Swetlaia, мне кажется что стаканчики нам больше всего помогли с размерами

[Swetlaia]

Swetlaia, мне кажется что стаканчики нам больше всего помогли с размерами

У нас были просто стаканчики, одинакового размера, поэтому когда дали разного размера и он начал их вставлять, а они не подходят, то начался псих и летание стаканчиков по комнате...

[НиКошка]

Swetlaia, у нас стаканчики хит всех времен номер один. До сих пор их обожает, хотя остальные игрушки с того времени уже неинтересны. Сортеры и тд.

[turist]

по величине не собираем, я не могу никак доступно объяснить

Света, вырезаешь из картона 3 кольца разного цвета и размера. Я использовала шпулю от CD-дисков, чтобы их нанизывать. Берешь сначала большой и маленький, называешь, где какой, показываешь, что большой закрывает маленький, если неправильно надеть. Тренируешь с двумя, потом добавляешь третий и опять же обращаешь внимание, что если неправильно собрать, то большой перекрывает маленький. С тремя используешь слова побольше, поменьше. Ка-то так.

Ника, наборы делятся поровну, конечно, кроме методички. И картинки для выкладывания достанутся разные. Главное в нумиконе все-таки коробочка с пластинами, штырьки и доски.

[Natali_09]

Сегодня сидим играем в кубики ( цветной городок) Димка берет кубик там дверь синенькая, а окошки желтые, он мне " мам, бьяю бьяй, нось ( ночь) я ему -почему ночь, дверка темная???, он берет другой там окошки белые, он мне " мам день" , я говорю сейчас день за окном светло, показываю на окно в комнате, что за окном светло......
Сейчас стою курю на балконе, смотрю на дом напротив, там в окнах свет горит........... и до меня доходит, что ребенок -то у меня прав, там в желтом домике, окошки желтые, значит свет горит, т.е. За окном темно, ночь))))), а во втором кубике в окошках света нет, значит день))))))) Ребенок то был прав, а я не поняла, дурында)))))))

[Ginka]

Natali_09, молодец какой

[Natali_09]

Ginka, сама как поняла, аж обрадовалась))))))

[Ginka]

Natali_09, мне тоже такие моменты в малипуськах нравятся. Мы то уже привыкли мыслить шаблонами, а они как выдают, сначала обалдеешь, а потом душа радуется

[Natali_09]

Natali_09, мне тоже такие моменты в малипуськах нравятся. Мы то уже привыкли мыслить шаблонами, а они как выдают, сначала обалдеешь, а потом душа радуется

Сначала, я доказывала, что он не прав
а не права оказалась я

[Мила]

Natali_09, Димыч мозг!!! сделал маму))) моя умничка!

[Natali_09]

Natali_09, Димыч мозг!!! сделал маму))) моя умничка!

я ему передам

[Slava71]

Нашла хороший сайт, много интересного материала http://games-for-kids.ru
Тут все: математика, чтение, рисование, логопедические занятия.

[Вовкина мама]

Natali_09,я в восторге от Димона, умняха большая, это тебе щелчок по носу, чтобы на ребенка не наговаривала

[Natali_09]

Natali_09,я в восторге от Димона, умняха большая, это тебе щелчок по носу, чтобы на ребенка не наговаривала

А я и не наговариваю, спасибо Нат!