Методика Глена Домана

[НиКошка]

Все о методике, наших занятиях и успехах.


Гармоничное развитие ребенка книга

Насколько умен ваш малыш книга

Как научить своего малыша читать книга

Слух. Стадии сенсорного развития.

Шумотека. Скачать звуки.

Профиль развития

Учим цвета. Тематические карточки, видео

Ролики: тесты органов чувств, тренировка сенсорики и вестибулярки, логомассаж и тд

Самая важная книжка
http://www.prematurebaby.ru/docs/povregdenie_mozga.pdf
Гленн Доман, "Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга."

Игры и упражнения в летунках

Скачать Умницу: книжки малышки, карточки, понималка, Говорим с пеленок

Мир на ладошке скачать карточки

Диск от Вундеркинда

[Slava71]

Мое ноу-хау)): купила листочки с липким краем и на них писала слова, Саше уже к тому времени года 2 было. Слова писала любые, уже не относящееся к тому предмету, на котором наклеены. Даже если сорвет- не жалко, другое напишу . Слова на стикерах тоже озвучивала конечно. И еще распечатывала четверостишия Барто. На одном листе не больше двух слов, потом листы скалывала степлером - вот и книжица готова, даже если порвет - не жалко, мы еще на печатаем.

[Slava71]

Вовкина мама,Наташа сначала все таки чтение. Я даже математику домановскаю не стала давать. Там же в "умнице" заказала " мир на ладошке" там такая тема: с одной стороны картинка, с обратной четыре факта . Все четыре читать не надо, один- два и достаточно.
Еще рисование пальчиковыми красками: переодевала Сашу во что нибудь старое, расстилала на полу рулон старых обоев белой стороной и мы рисовали. И руками и ногами))) такое для нее удовольствие было. Еще круп не жалела: мы их постоянно сыпали . Стихи я ей как попугай постоянно рассказывала. Потом уже постарше стала , я стала так делать: стих рассказываю, строку до конца не говорю, делаю паузу и даю ей возможность закончить.

[Slava71]

Вовкина мама,у меня последовательности как таковой не было. На чтение- да, упор. Остальное фантазия и интернет родимый. Иногда психовала, что ничего не получается... Как то одно лето вообще забросила чтение. К осени совесть проснулась))) опять начала и вскоре с удивлением поняла что ребенок ничего не забыл! Это уже был стимул громадный.

[Slava71]

да уж ни фига себе ленивая...а карточки делать или ты покупала? они же дорогие.



нет конечно-не читает...он и говорить то не умеет...какое там чтение(((((

Карточки покупала-чтение заказала дочке в Питер, а уже все остальное через интернет. Потом меня все это так вдохновило что с мужем посоветовались и я ушла с работы и открыла магазин "умница") вот) Так вот Саша мне помогла) сейчас у меня не только умница в продаже, много чего нового, интересного. Если Саше по возрасту, то стараюсь все на ней проверять. Мне нравится, я прям себя нашла в этих развивашках)) ну и по цене: чемоданчик чтение стоит 3365руб.в нем 800 карточек и блок с местоимениями , приставками, суффиксами- чтобы слово изменять. Я прямо степлером к карточке подкатывала. Карточки хорошего качества, мы их уже по наследству племяшу отдали.

[Natali_09]

Natali_09,а к слово сочетаниям перешли?

Неа, я уже третий раз возвращаясь к карточкам. То психану, то опять вернусь.... Отдельно карточки со слогами, они у нас идут лучше.
в общем, сейчас опять взялась.
надо бы к слово сочетаниям переходить, хотят из того, что есть, к простым.

[Вовкина мама]

Все я запуталась, с чего начинать то? Если физическое развитие я чуть поняла, научить перекатам, ползать на пузе, рукоход, а с чтением то как? sos триста раз...в мозгу все перекрутилось и перевертелось, где читать про то, на каком мы этапе?

[Вовкина мама]

Я дура? Да, я дура

[НиКошка]

Вовкина мама, присоединяюсь к воплям. Хожу вокруг с чего начать не знаю...

[Мила]

Если физическое развитие я чуть поняла, научить перекатам, ползать на пузе, рукоход, а с чтением то как? sos триста раз...в мозгу все перекрутилось и перевертелось, где читать про то, на каком мы этапе?

про чтение ты и не найдешь этап.
Просто берешь Вовчика, и спокойно смотрите то что у тебя в альбомах, альбомы замечательные! Вот ты же сама вчера показывала методику, там все собрано отлично и показано! не паникуй, начинай по ней работать и не метайся в разные стороны))))
А Доман в своей книге по чтению сам пишет, что не важно как и по какой методике родители учат ребенка читать, главное что у них с ребенком есть желание -они добьются результата! Единственное-чем раньше начнешь, тем легче ребенок усваивает материал, и обязательно оставлять ребенка чуть "голодным"( т.е заканчивать прежде чем Вовке надоест занятие-игра)

[Мила]

шепот различает, а вот громкие тут проблема.

дудку, свисток и молоток нормально вопринимает, фен шумит тоже, ругаюсь не реагирует. А вот смех, пылесос, детский громкий голос - труба. Надо его свистками мучать чтобы в норму вышло? Или всю программу проробатывать чтобы был результат? У нас получается только звук, это тогда какая ступень у нас?

по слуху я так понимаю у вас где-то 2 ступень,
-т.е так же вводишь клаксон, кастрюли, деревянные предметы, стук и т.д...резкие звуки до 30 раз в день.
Например играете на кухне, долбани неожиданно кастрюлями громко и резко, ВСЕ! через минут 5 снова повтори, минут через 5 деревянным бруском стукни по дереву резко между прочим и т.д...т.е в течении дня постоянно неожиданно давай резкий звук.
-Обязательно вестибулярку надо в это-же время усилить, т.е слух+вестибулярка взаимосвязаны!!!
покрутить на качели, на стуле, в одеяле, на руках тоже до 30 раз в день желательно(но там уж сколько получится)
-ползание на животе
-сенсорика, обжимания, растирания и т.д..
для контакта с людьми хорошее упражнение у нас делают, это когда в мат легкий кладут ребенка и сверху давят, он должен уметь сразу выползать от туда, во первых он начинает ощущать все свое тело, уметь сопротивляться и "спасаться"

[Мила]

да народ уверяет что сначала чтение, потом заговорит. Так что ждем результатов..

это вообще не факт, наша задача загрузить мозг чтобы он работал и запоминал, а речь ее надо отдельно вытягивать.

[Вовкина мама]

Мила,Господи, спасибо тебе Люда, как ты плотно в теме, ну по чему мой мозг не прочиститься и я тоже в эту тему не вольюсь, чего же результатов нет то ( это я про себя) все что то понимают, соображают, что, когда и за чемодна я -нет.

[Swetlaia]

т.е так же вводишь клаксон, кастрюли, деревянные предметы, стук и т.д...резкие звуки до 30 раз в день.
Например играете на кухне, долбани неожиданно кастрюлями громко и резко, ВСЕ! через минут 5 снова повтори, минут через 5 деревянным бруском стукни по дереву резко между прочим и т.д...т.е в течении дня постоянно неожиданно давай резкий звук.
-Обязательно вестибулярку надо в это-же время усилить, т.е слух+вестибулярка взаимосвязаны!!!

попробуем

[ОльгаВл]

Маленькие ступеньки,кн.3

Если ребенок еще не говорит


Умение концентрировать внимание и игровые навыки

Совсем маленькие детишки могут научиться "участвовать"в разговоре задолго до того, как они научатся оперировать словами. Для этого им необходимо уметь концентрировать внимание на действиях тех, кто находится рядом, и сосредотачиваться на определенных предметах во время игр. Становясь старше, дети начинают использовать свои игровые навыки для исследования окружающего мира и открывают предметы и явления, которые, естественно, имхочется обсудить с другими.

Соблюдение очередности(к примеру строить башни из кубиков,строго мама-ребёнок)

Разговор – это двухсторонний процесс. Его участники не только говорят, но и слушают, и ждут. Младенческий возраст – идеальная пора для того, чтобы начать учиться соблюдать очередность. Учиться можно, произнося поочереди какие-нибудь звуки, совершая по очереди действия, или просто играя.Практиковаться в соблюдении очередности очень полезно и детям постарше, которыееще не научились говорить.

Подражание

Подражание играет важнейшую роль в освоении новых звуков, изкоторых со временем будут складываться слова. Большинство малышей любят подражать. Мы наблюдали, как грудные младенцы нескольких дней отроду подражали мимике матери. Мы советуем вам заниматься не только имитацией звуков, но иимитацией действий.

Использование звуков и жестов в разных целях

Детям необходимо осознать, что звуки и жесты, которыми они владеют, могут оказывать влияние на поведение окружающих, что они способны помочь им в определенной степени влиять на то, что происходит вокруг них.Звуками и жестами можно поздороваться, попрощаться, попросить дать какие-товещи, до которых трудно дотянуться, попросить о помощи, поделиться разными сведениями, отказаться от нелюбимой пищи, нежеланных игрушек или мероприятий ит.п.

Понимание

Дети, которые еще не умеют говорить, могут научиться понимать слова, описывающие окружающие предметы, действия и события.

[Мила]

чего же результатов нет то ( это я про себя) все что то понимают, соображают, что, когда и за чемодна я -нет.

ты дурища и паникерша)) ты думаешь все всё знают а ты одна нет??? ты просто прекращай на время выискивать чтото ТАКОООЕ!!! вот нашла методику-остановись и вникни в нее, разложи все по полочкам для себя что умеете, чему нужно научиться и иди тихонечко себе..
во первых у вас с Вовчиком отличные результаты по самообслуживанию, по физподготовке, по пониманию речи, речь у вас появляется, многие звуки и слоги, полуслова у Вовки есть! просто сядь и напиши словарик, все что он обозначает каким либо звуком постоянным предмет или действие и как писала Наташа, начни эти звуки обыгрывать в разных словах.

[Вовкина мама]

ты дурища и паникерша))

Вот даже и не обижаюсь, все так, все так, я сама себя уже толкаю к чему-нибудь одному, прыгаю, как блоха на привязи. Спасибо, Люда, буду думать.

[Мила]

попробуем

как говорит наш психолог-это значит и пробовать не будем!
Свет, не попробуем а сделаем!:wink_mini:

[Мила]

Вот даже и не обижаюсь

чесслово любя

[temi4ka]

Мила,Люда, я вчера тебе здесь писала, но куда-то делось Наверное, комп заключил ты мне скажи, зачем вам назначили ползанье? потому что по какому-то из профилей Гошик на таком уровне, который в профиле физического развития соответствует ползанью? Или еще зачем?
И главное: ты можешь выложить сюда профили исследования? Я на вилли-винки смотрела, они меня вконец запутали

Вовкина мама, Аня тоже не могла вспомнить, ка ползать по-пластунски. Научилась через месяц, а может и больше

[temi4ka]

Девочки, кто хочет учить глобальному чтению по Доману. Вам нужно прочитать его книгу "Как научить своего ребенка читать?", книга небольшая, но там все описано. Методика Маниченко не совсем соответсвует методике Домана (надо же было ему как-то выделиться). Карточек "Умница" выпускает мало, все равно придется делать самим, но это нетрудно. Слава правильно написала, что даже печатать необязательно, достаточно красным маркером печатными буквами писать

[Ginka]

Народ, что читать про моторику-сенсорику? А то все про чтение, а у нас по ходу с сенсорикой не очень. Не пойму, почему по зрению вроде ниче. На меня же не смотрит почти. И еще. повторяю вопрос -как светить фонариком, если ребенок сразу глаза зажмуривает?!

[Swetlaia]

Мила,Не не, пробуем, пошли в туалет, там дудка лежит, кончик отломился, ждет когда мужики соизволят его подклеить, ну я и дунула... 5 мин успокаивала детенка... Завтра будет продолжать, но жалко его, мать дурная пугает получается.

[НиКошка]

У нас как раз дудка актуально сейчас: есть такая со звуком что я подскакиваю. Какая нормальная реакция ребенка?
Наша может чуть испугаться, хотя спецом не пугали. Но потом ржет и лезет играть.
Вот Аринка может заплакать, да.

[Natali_09]

У меня тут мои красавцы вчера играли с шариками, сколько их у нас было уже перелопано А вчера заигрались и старший лопнул шар прям возле Димона, девочки это надо было видеть, у него слезы градом испугался жуть,сегодня пол дня убегал от старшего, если тот шарик в руки брал, потом кое-как вместе заинтересовали, начали вместе надувать, так мой засранец теперь сам шарики лопает, причем если раньше уже под сдутые, то теперь крепкие. Да еще с таким рвением:ce: Так что аккуратнее со звуками.

[Slava71]

По поводу Маниченко: Боже упаси я никого не призываю именно его методику покупать. Но! Человек адаптировал методику по русско говорящих детей. Согласитесь, мама и мамочка это уже два разных слова, а уж если писать словосочетание и предложение- тут вообще по падежам придется склонять. В английской, насколько я знаю, таких ньюснсов не наблюдается. Еще там есть 4 блок в котором только одни звукоподражания : собака лает гав-гав и тд, так вот с ними хорошо речь развивать. Да, тех слов что не хватало, например на лето я печатала карточки тематики огород, я дополняла. Но не скажу что так уж много я их сделала. И еще, карточки пронумерованы и на обратной стороне написаны словосочетания и предложения: тоже удобно, не надо голову ломать и придумывать. Ну вот так как то))

[Slava71]

Natali_09,карточки по слогам идут лучше или просто их он может как то озвучить, в отличие от целого слова? Словосочетания нужно тоже вводить быстро, чтоб реб не заскучал.

[Slava71]

Еще мне из старых пособий "умницы" нравились диски " вундеркинд с пеленок" "умница с пеленок" и "интеллектуал с пеленок". Они сняты с производства сейчас. В инете есть- я скачивала недавно. Там на каждом диске примерно 10 тем и эти темы еще на подтемы подразделяется. Например: биология - цветы, грибы, деревья. В каждом блоке примерно10-12единиц и 10 ступеней сложности. Скорость показа можно самим задавать. И еще был диск "Химия с пеленок", тоже снят с производства. Очень хороший.

[Slava71]

Еще диск нравился "чудо-малыш. Уроки чтения". В нем коротенькие рассказы о малыше, три уровня: слово, словосочетание и предложение. И еще три типа проверки ребенка. Все эти диски можно скачать на сайте "Детские радости". Посмотрите в разделе "обучающие мультфильмы" - там целый Клондайк!

[Slava71]

И вообще, диски и готовые презентации по Доману меня очень выручали и Саше нравились. И ребенок обучается и себе любимой можно время уделить).
А в плане развития и обогащения речи для Саши мульт про Лунтика незаменим. Сколько там слов и выражений! И вежливости из него же учится)).

[Мила]

ты мне скажи, зачем вам назначили ползанье? потому что по какому-то из профилей Гошик на таком уровне, который в профиле физического развития соответствует ползанью? Или еще зачем?

Наташ, ползание они практически всем назначают, кто к ним приходит(не зависит от возраста-раз пришли значит есть проблемы!). Это первое условие научить ребенка ползти правильно-перекрестно! Гошке назначили ползание потому что некоторые пункты на 1-2 уровне были, сейчас ползание сказали продолжить. Еще нам рискованно делать паттернинг, смещение шейных позвонков, поэтому для перекрестных упражнений это самый вариант. Еще ползание для укрепления рук, ног, грудной клетки и дыхания, т.е это естественный само-массаж и само-гимнастика

ты можешь выложить сюда профили исследования?

да Наташ, попробую, если в эл. виде не найду то сосканирую свой.