0
ПРОГРАММЫ ПОМОЩИ СЕМЬЯМ
Служба Ранней Помощи Благотворительного фонда Даунсайд Ап оказывает профессиональную педагогическую помощь детям с синдромом Дауна от рождения до 7 лет.
Работа охватывает все аспекты развития, поведения, социальной адаптации детей и способствует их подготовке к самостоятельному существованию, успешному взаимодействию со сверстниками, посещению детских садов и школ. В своей деятельности педагоги используют методики, разработанные и активно применяющиеся как в России, так и за рубежом. К настоящему времени в Даунсайд Ап сформирована достаточно четкая структура программ, охватывающая все основные сферы развития детей.
В Центре Ранней помощи Даунсайд Ап действуют следующие программы:
- Домашние визиты
- Адаптационные группы
- Группы поддерживающего обучения
- Индивидуальные занятия-консультации в центре
- Индивидуальные занятия-консультации по развитию двигательной сферы
- Индивидуальные занятия-консультации по развитию социально-эмоциональной сферы
- Индивидуальные логопедические занятия-консультации
- Индивидуальные занятия-консультации по развитию познавательной деятельности
- Консультирование иногородних семей
- Психологическая поддержка семей
- Информационная поддержка семей
ДОМАШНИЕ ВИЗИТЫ
Программа педагогических консультаций в домашних условиях.
К этой программе могут подключаться семьи с детьми в возрасте от нуля (с момента рождения) до полутора лет, проживающие в Москве.
!! В связи с недостатком ресурсов Даунсайд Ап реорганизует программу домашнего визитирования. Консультации на дому (домашние визиты) будут осуществляться с учетом места проживания семьи. Части московских семей будет предложена альтернативная форма помощи - консультации в Центре, а не на дому.
Программа предусматривает регулярные визиты специалиста по раннему развитию (педагога-дефектолога) в семью. В компетенцию такого специалиста входят все сферы развития малыша. Во время каждого такого визита-консультации специалист по раннему развитию, наблюдая за ребенком в процессе игрового занятия, оценивает текущий уровень развития малыша, и определяет, на что нужно обратить внимание в ближайшее время, какие игры или мероприятия необходимо организовать и проводить родителям, чтобы их малыш успешно рос и развивался. Если появляется необходимость, работающий с семьей педагог может дать родителям рекомендации о том, к каким специалистам им следует обратиться, или привлечь для совместной консультации своих коллег. В процессе консультативных встреч специалист по раннему развитию обсуждает с родителями вопросы, касающиеся кормления и ухода за малышом, а также стремится помочь им наилучшим образом организовать домашнее пространство с тем, чтобы близкие люди и окружающая малыша обстановка способствовала его всестороннему развитию. Итогом каждой консультативной встречи в домашних условиях становится индивидуальная программа развития ребенка на ближайшие недели, которая подробно обсуждена с родителями и максимально приспособлена к их домашнему режиму и условиям проживания.
Как правило, в течение первого года или полутора лет жизни малыша педагог посещает семью дважды в месяц, а затем визиты постепенно становятся реже, и семья получает подробную консультацию и программу работы с ребенком раз в месяц.
Примерно с полутора лет, когда ребенок начинает делать первые шаги, семья приглашается на занятия адаптационной группы, которые проходят в помещении нашего Центра.
АДАПТАЦИОННЫЕ ГРУППЫ
Программа «малой социализации семьи».
Занятия адаптационных групп проходят один раз в неделю в помещении Центра ранней помощи «Даунсайд Ап». На эти занятия приглашаются семьи с малышами в возрасте от полутора до трех лет. Адаптационная группа представляет собой своеобразный переход, мостик, соединяющий занятия в домашней обстановке и занятия вне дома, то есть в условиях приближенных к обстановке детского дошкольного учреждения. Программа адаптационных групп рассчитана на 2 учебных года.
Что же представляет собой такое групповое занятие? Дети вместе с родителями принимают участие в комплексном занятии: родители выступают в роли ассистентов, а педагоги планируют и проводят занятие так, чтобы каждый вид деятельности максимально задействовал все сферы развития малыша. Особое внимание обращается на развитие коммуникативных, речевых и познавательных навыков, сенсомоторное развитие и совместную игру. В промежутке между занятиями родители могут воспроизводить в домашних условиях отдельные игры, которые предлагают малышам педагоги.
Кроме занятий с детьми, такая группа дает возможность родителям встретиться друг с другом, обменяться мнениями и впечатлениями, опытом и тревогами, а также кратко обсудить с групповыми педагогами актуальные вопросы, касающиеся развития и воспитания малышей. На занятиях адаптационных групп присутствует детский психолог, который может проконсультировать родителей по вопросам поведения ребенка и его взаимодействия с окружающими людьми.
Когда ребенку исполняется два года, мы заканчиваем консультации на дому (домашние визиты) и предоставляем семье возможность получать индивидуальные занятия-консультации в Центре. Расписание составлено таким образом, что каждый ребенок, посещающий занятия адаптационной группы может 1 раз в полтора-два месяца вместе с родителями придти на консультацию к специалисту и получить индивидуальную программу развития.
ГРУППЫ ПОДДЕРЖИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
"Выпускники" адаптационной группы в возрасте 3-3,5 лет имеют возможность посещать занятия групп поддерживающего обучения. Программа этих групп разрабатывается с учетом тех умений и навыков, которые дети уже усвоили в первые годы жизни.Она нацелена на дальнейшую стимуляцию всех сфер развития детей, и в ее разработке участвует логопед, специалисты по развитию познавательной деятельности, по двигательному и социально-эмоциональному развитию. Задача групп поддерживающего обучения - дальнейшее формирование и совершенствование двигательных, коммуникативных, речевых, когнитивных навыков и навыков самообслуживания. Каждое групповое занятие носит комплексный характер, и теперь дети учатся заниматься на группе самостоятельно, без мамы или папы. На групповых занятиях мы обязательно стараемся учесть индивидуальные особенности каждого малыша. В качестве основного метода работы с детьми используется обучение в процессе игры.
Пока дети участвуют в групповых занятиях, родители могут придти на группу психологической поддержки, и совместно обсудить волнующие их вопросы. Встречи групп психологической поддержки проводят сотрудники психологической службы.
В конце каждого группового занятия педагоги обязательно рассказывают родителям о ходе занятия, отвечают на их вопросы, объясняют, на что следует обратить внимание дома в период до следующей встречи.
В настоящее время в Центре работают две группы поддерживающего обучения для детей 3-4 лет и для детей 4-5 лет. В 2008 году с целью разработки материалов по подготовке наших детей к школе были организованы еще две экспериментальные группы для детей 6-7 лет. Их посещают ребята, которые практически всю свою жизнь участвовали в программах Даунсайд Ап.
Ответить с цитированием
