Разные советы по воспитанию.

[Елена]

Встретилась интересная статья, заинтересовала методика, хочется обсудить новости из жизни детей - идите сюда!

Если вы будете судить рыбу по её способности лазить по деревьям, она так и проживёт всю жизнь, считая себя дурой".

[Swetlaia]

Елена,Мне вспомнился в институте психолог типа такого же. Был у нас санаторий, можно было раз в год студентам оздоровиться. Массаж, кислородные коктейли всякие. И вот мне там прописали полечить мой хронический насморк у психолога. Он мне 2 недели втирал что это у меня психологическое и надо работать над собой. Что то там пытался объяснить про ауру, которую я должна очистить про пространство возле себя в которое я боюсь допускать или наоборот слишком пускю кого то, уже точно не помню. Насморк вылечить у него так и не удалось)). Вылечили потом хирургическим путем в лорбольнице. Но думаю он там так и продолжает получать деньги за психологическую помощь в лечении любого заболевания))

[Люба]

Есть , конечно, и много разумного в статье , но ....

Поэтому то, что мы на протяжении всей жизни испытываем по отношению к своим детям, — это привязанность, причем она сродни привязанности к бутылке, машине, сигаретам и так далее.

но эта фраза конечно убила сразу наповал .

[Елена]

но эта фраза конечно убила сразу наповал .

Троллит, думаю.

Безусловно, у психологов есть знания в своей области, но как ими грамотно пользоваться - не каждый из них, наверное, даже для себя даёт ответ, правильную ли он выбирает стратегию с клиентом..

[Лена]

Он мне 2 недели втирал что это у меня психологическое и надо работать над собой. Что то там пытался объяснить про ауру, которую я должна очистить про пространство возле себя в которое я боюсь допускать или наоборот слишком пускю кого то, уже точно не помню.

Света, по-моему очень-очень многим людям можно сказать, что все "это психологическое, и надо работать над собой "
но, конечно удивительно, что он таким образом насморк пытался лечить

[Swetlaia]

но, конечно удивительно, что он таким образом насморк пытался лечить

Как и автор статьи он видит любую проблему в психологии. Вообще эти фразы - если у вас с ребенком что то не так, значит вы не то что то делаете меня убивают. Это из разряда что и синдром мы каким то образом у детей сами заработали, а вот если все делать правильно и хорошо, то ничего такого не будет. Недавно был пост от Мониава о детском хосписе и помощи его пациентам, и там тоже кто то, видимо начитался таких психологов, вылез, что надо по другому помогать, не лечить проблему, а работать над собой, и если бы все правильно делали, то у ребенка не было бы рака.

[IrinaF]

Такое ощущение, что у автора либо не было детей, либо это очередная - я лучше всех знаю как воспитывать ребенка,а вокруг злобные мамашки, которые так и хотят нам навредить. Но больше все таки похоже на опус молодой бездетной, слишком много теоретических нереальных каких то ситуаций, больше похоже на "вот когда у меня будет сын, все будет именно так волшебно". Вообще не понимаю, если такая радость материнства и такой клевый педагог, то почему вокруг одни злобные и неправильные люди? Прям в аду каком то живут

Один в один мои мысли. Вообще, не люблю, когда начинают вот эти сравнения-противопоставления себя любимой: мне все говорили... а я-то! (умная и крутая). Это больше всего раздражало в этой статье, читала ее на ББ еще какое-то время назад.

[IrinaF]

Кстати, вот сформулируем вопрос на основании этих двух статей: как вы считаете. Надо ли баловать детей? Любить-залюбливать, дарить подарки и прочее? или надо построже воспитывать и выдавать ребенку в год 50 дол. на обувь и если хочет мобильный телефон, то пусть пойдет и заработает его? То, что нужна золотая середина - понятно. Но все же, к чему вы склоняетесь? Кого как воспитывали и что вышло? Меня воспитывали скорее залюбливая и балуя там, где могли - советские времена, че. Могу сказать, что в жизни мне это не помешало, с родителями отношения очень тесные, всякое бывало, но это бесспорно мой абсолютный тыл и ближайшие мне люди. Хотя папа часто изображал строгость, кричал (это неприятные воспоминания) поэтому не знаю... может у меня был баланс: строгий, но любящий папа и любящая и нестрогая мама?.. сейчас они оба стали просто любящими )))
Просто послушала здесь интервью как же ее... Ирина Салтыкова, кажется, с Меньшовой в "Наедине со всеми". И мне врезалась в память ее фраза, что детей надо баловать. Ее саму баловали и она балует свою дочь. Вот врезалась. При этом сама она стала успешной, как мы знаем (не будем обсуждать вокальные данные, но тем не менее, пробилась в жизни к верхам? пробилась). И в то же время прочитала здесь статью одной американской миллионерши, как она воспитывает детей. По-спартански ))) Она считает, что в этом секрет успеха. Сейчас найду ссылку. Но тем не менее, ваше мнение, баловать или нет? ребенок просит что-то. Купить можете. Купите? или пусть сам зарабатывает или еще что?

[Swetlaia]

Но тем не менее, ваше мнение, баловать или нет? ребенок просит что-то. Купить можете. Купите? или пусть сам зарабатывает или еще что?

Трудно сказать. Меня в плане вещей очень баловали. Но для меня материальное сейчас вообще не ценно. Я могу, как говориться, с милым в шалаше жить, потому что для меня счастье не в деньгах. Детям могу купить какое то баловство, но вот прям задаривать не буду в ушерб другим областям жизни. Хотя, мне кажется, частенько балую, часто уговариваюсь что то купить, сыну игры на приставку пожалуй слишком часто, не дешевое сейчас удовольствие, но исхожу из того, что может сейчас в детстве у него самое счастливое время, потом неизвестно как сложится жизнь. И потом буду поддерживать материально пока будет возможно. И если смогу с жильем, с учебой. Хотя я работала с первого курса, но родители когда могли, всегда мне материально помогали, меня это считаю не испортило, я им за это очень благодарна.

[тата]

Меня любили и баловали в меру возможностей. Мы жили ОЧЕНЬ просто. Больших возможностей не было и я как-то это понимала. Знала, что многое недоступно. Выросла... Ну не знаю, работать рано пошла, всю зп маме отдавала и стипендию тоже. Транжирить не люблю, не умею. О себе думаю в последнюю очередь. Для меня это не хорошо, я понимаю, но окружающим удобно))) Успешна? До переезда в Москву работала в неплохой организации, получала очень неплохие деньги. А потом переезд, беременность, рождение Миши и всё, на данный момент я домохозяйка. Хотя задатки лидера были всегда. Умела, тс, за собой людей повести)))
Детей я балую. Игрушки покупаю. Но не по первому требованию. Стараюсь совместить приятное с полезным))). Среднему объясняю почему не могу купить сейчас или, если сломают игрушки, объясняю, что это стоит денег. Папа работает один. И раз ты сломал, значит какое-то время мы не покупаем ничего. Надеюсь, научится ценить.
В моем детстве не было дорогих игрушек, зато мы с родителями объездили все горы вокруг Ташкента, облазили и исходили пешком. Играли дома всей семьей в аналог современной монополии, в поле чудес))) был даже опыт постановки спектаклей во дворе)))
А еще у меня синдром старшей сестры - гиперопека младшего брата и всех нуждающихся. В общем, я за самостоятельность и за дружбу родителей с детьми!

[IrinaF]

http://soznatelno.ru/razvitie/vospit...oba-11645.html

[тата]

IrinaF,не, всё хорошо в меру! )))

[IrinaF]

Понятно, девочки. Спасибо за рассказы! Узнала вас получше! Короче, вывод какой? Кстати я тоже работала с 19 лет, несмотря на известную долю избалованности ) Залюбленность и некое баловство не в ущерб, нет? Я лично так считаю. Строго выдавать 50 долларов на обувь и говорить, что на мобильник ты еще не заработал - я лично пас. Хотя бежать, спотыкаясь, исполнять любую прихоть, ясное дело - тоже нет.

[Swetlaia]

http://soznatelno.ru/razvitie/vospit...oba-11645.html

Саму статью не читала, видела мельком отзывы в фб о ней такие, что читать желания не возникло. Вообще правильно многие писали, это мама детей, какие вырастут взрослые еще не ясно от такой педагогики.

[IrinaF]

Саму статью не читала, видела мельком отзывы в фб о ней такие, что читать желания не возникло. Вообще правильно многие писали, это мама детей, какие вырастут взрослые еще не ясно от такой педагогики

Да!. А статья короткая кстати! Я согласна там с ней только в самом конце по пункту щедрости.

[Swetlaia]

IrinaF,

Потому что они привыкли получать все, что хотят в детстве, и когда они становятся взрослыми, они просто садятся на пособие

Это не наша реальность. У нас пособие платят только первые полгода вроде, потом хочешь не хочешь придется хоть как то работать.

[Swetlaia]

А про компьютеры и телефоны. Я всегда была уверена что это зло. Что нельзя давать сидеть за компом долго. В семье брата, он программист, наоборот. Дети сутками могли не слезать с компа. Оба старших выросли, пошли в армию, выучились один тоже на программиста, второй на компьютерного техника. Один работает айтишником, двое детей. Дом сам купил, не бухает. Миллионы да, не зарабатывает, беда. Второй сейчас служит, вернется, будет доучиваться в институте, в который сам на бюджет поступил, кмс по лыжному спорту. Обоих комп не испортил почему то. Видимо дело все таки не в компьютерах, мое педагогическое возмущение про сидеть на компе не подтвердилось.

[IrinaF]

Swetlaia, про пособия ))) В Австрии тоже они платятся ограниченный период времени и только после того, как проработал год. Можно баловать короче в детстве смело, здесь без последствий)))))

[Swetlaia]

IrinaF,хаха, вот это ты развлечение подбросила. Прям читаю и дивлюся. Такое сбор каких то стереотипов. Вот это вообще понравилось

Чему вас учит мультик про Губку Боба? Ленивый, распущенный, нигилистичный мужичок радуется по поводу того, как он обвел вокруг пальца других. Вы хотели бы, чтобы ваши сыновья вырасли такими мужичками?

У меня сын этот мульт любил (я его кстати терпеть не могла, но так как работала, он сам дома его смотрел без меня после школы в 1,2 классе). Ниче не вырос мужичком, желающим обмануть кого то, наоборот, его обмануть ничего не стоит, лучше бы чуть от губки боба набрался что ли. Хотя в рецензиях писали, что там наоборот, добрый губка, всем помогает типа, вот мой видимо всем помогать из этого мульта для себя вынес.

Вообще мысль этой мамы я уловила. Запрещать все, что можно. Потому что она уверена, что ее дети не способны отличить зло от добра. Сама она это им объяснять на примере не будет, она просто удалит с глаз долой все раздражители и примеры, и пусть они сами, когда вырастут, этому как то методом тыка научаться. Нет, это точно не для меня.
А уж привязывать ребенку "в жизни ничего не бывает бесплатно", это как раз ведет к тому, что не о какой щедрости не будет и речи. С чего им быть щедрыми, если они будут считать, что все надо заработать? Бедный, больной, в трудной ситуации - плохо работал. Этого и у нас с лихвой, зайди на любой благотворительный сбор, там таких "щедрых" масса, которые и попрощайками обзавут и скажут чего нарожали, если не можете прокормить и т.п.

[IrinaF]

Swetlaia, Свет, я согласна абсолютно! Читала эту статью и морщилась! ну вот не мое это, хоть мне тыща человек скажи, что так надо и правильно - не буду. Я рада, что не одна так думаю ))) Пусть мы не станем миллиардерами, но так жить и воспитывать детей лично я не могу.

[Swetlaia]

IrinaF,я в таких случаях не хочу никакие миллиарды. Я не смогу быть счастлива, если буду со своими детьми вместо семейных иметь торговые отношения. Деньги сами по себе не дают благополучия. Это класный бонус, но не все, что нужно в жизни.

[Лена]

Девушки, не нужно к той статье так критично относиться. Но и советы эти нужны далеко не всем!

У всех свой образ жизни, миллионерша там озабочена, чтобы дети ее "сытыми и ленивыми" не выросли, и она идет на такие кардинальные меры, которые в обычной семье покажутся очень странными (создает им "искусственную бедность", и 50$ в год на обувь дает).
Вообще неспроста некоторые элиты стараются своих детей в благотворительность толкнуть, чтобы они представляли себе, что такое трудности и бедность.

А вот теория династий (прочтите, и поймете, чего так боится та миллионерша)

династии

Первое поколение сохраняет бедуинские качества, бедуинскую суровость, бедуинскую яростность, порожденную полной лишениями жизнью в пустыне, храбрость, отвагу, они считают славу группы своей славой; поэтому их `асабиййа сохраняет свою силу. Они мощны, их боятся, им подчиняются.

Второе поколение под влиянием царской власти и легкой жизни переходит от бедуинского к цивилизованному образу существования, от существования полного лишений к роскоши и изобилию. Если их отцы считали славу группы своей славой, то теперь ее монополизирует один из них; остальные же облениваются и уже не стремятся к ней. На смену чувству гордого превосходства приходит чувство униженной подчиненности. Таким образом сила `асабиййи несколько надламывается. Они привыкают к унижению и подчинению. Но многие (из достоинств первого поколения) у них остаются, потому что они непосредственно общались с первым поколением, видели образ его жизни, были свидетелями его доблести и стремления к славе, его решимости защищаться и обороняться. Все это не может пропасть у них полностью, хотя многое и уходит. Они живут в надежде на то, что ситуация первого поколения вернется, или в иллюзии, что она по-прежнему сохраняется.


Третье же поколение совсем забывает эпоху бедуинской жизни, ее суровость, как будто этого никогда и не было; оно утрачивает (ощущение) сладости славы и `асабиййу, так как над ним властвуют силой; престижное потребление достигает среди них своего предела, потому что они так отдаются благополучной спокойной жизни. Они становятся полностью зависимыми от династии, они похожи на женщин и детей, нуждающихся в том, чтобы их защищали, `асабиййа окончательно исчезает. Они разучиваются защищаться, обороняться и нападать. Своими знаками отличия, (роскошными) одеждами, конями и манерами они вводят людей в заблуждение (не давая видеть упадок династии), а ведь в большинстве своем они трусливее женщин. Когда кто-нибудь на них нападает, они не сопротивляются, и правитель тогда нуждается в опоре на других, более храбрых. Он заводит себе множество клиентов и приспешников, которые до какой-то степени помогают династии, пока Бог не позволит ее уничтожения, и династия уходит со всеми ее носителями. Итак, как можно видеть, за три поколения династия слабеет и приходит в упадок. Таким образом, в четвертом поколении престиж (предков) окончательно разрушается, как было сказано выше в связи с вопросом о том, что слава и престиж не передаются более чем на четыре поколения…

[свернуть]

[Лена]

Еще я такую вещь слышала - что элиты стараются своих детей на гаджеты и сериалы не подсаживать, а заставляют книги читать.
Потому что смотрение фильмов вырабатывает ситуативное и тактическое мышление, а чтение книг - стратегическое.
Они же нацелены на управление и долгую перспективу, и потому без стратегии им нельзя.

Хотя, естественно, компьютеры в нашей жизни много значат, и можно много ценной информации почерпнуть (как все мы знаем по нашим форумам ).

[IrinaF]

Лен, так оно понятно, чего боится та миллионерша, только вопрос в том, что так ли это. У меня есть подруга, у которой отец в 90-е очень разбогател и мог многое позволить и себе и ей. От этого, хочу сказать, она не испортилась ни капли и научилась лет в 25 тоже распрекрасно вкалывать. Просто у нее был лучший старт, чем у большинства, вот и все. У нее был уже свой дом под Москвой в 30 лет, куда она могла поселить свою семью и новорожденную дочку. И работает она до сих пор очень много и сама теперь уже обеспечивает свою семью. Так что, я думаю, что это все несколько надуманные вещи. Жизнь сама научит. А в каком-то возрасте можно и подкорректировать, если видишь, что процесс не туда зашел. Но сознательно теперь не покупать ни телефон ни лишнюю пару обуви, когда детям-подросткам может и флиртануть охота... не знаю

[Swetlaia]

Лена,Книги дети читают не от того, что им запрещают компьютеры. А от того, что видят пример у родителей. И я бы поспорила на счет того, что богатые детям прививают чтение. Чаще ничего не прививают, так как заняты собой и бизнесом, а дети отданы на откуп няням и гаджетам как раз. Вот это наверно автор и видит. И вывод делает при воспитании, что виноваты гаджеты, а не отсутствие должного внимания к детям.

[Елена]

Отсюда:

"Секрет создания первоклассного двоечника. Гид для учителей и родителей

16.03.2016

Кто сказал, что двоечниками рождаются, а не становятся? Не верьте в эту чепуху!

Если вы родители:

1. Положите на письменный стол ребенка ремень, пусть напоминает о том, что его ждет за очередную двойку. Только так вы можете повысить его мотивацию.
   
   
2. Сравнивайте ребенка почаще с соседским мальчиком, который учится на одни пятерки, застилает сам кровать, моет посуду, да еще и на скрипке играет. Вот это ребенок! Просто мечта! Не то что ваш остолоп.
   
   
3. Не вздумайте его хвалить, иначе он сразу расслабится и перестанет стараться.
   
   
4. Не обращайте внимание на его распорядок дня. Долго не ложится спать, сидя за компьютером? Да пускай сидит, лишь бы не мешал.
   
   
5. Закаляйте ребенка и воспитывайте в нем самостоятельность. Не стоит проявлять к нему много внимания, ко всему человек должен прийти сам.
   
   
6. Если вам надоело, что ребенок никак не поймет как решить эту простую задачу, не трепите себе нервы, объясняя по сто раз то, что ему непонятно. Решите сами и не парьтесь. Пусть перепишет в тетрадь и дело с концом!
   
   
7. Не ходите на эти дурацкие собрания. Вам деньги надо зарабатывать, а не выслушивать всякую ерунду.
   
   
8. Наказывайте так, чтобы в следующий раз было неповадно. Если не понимает с первого раза, наказывайте снова и снова за любую ошибку. Так вы быстро дадите понять, как надо себя вести.
   
   
9. Почаще говорите, как вам за него стыдно и насколько сильно вы жалеете, что родили такого дармоеда! Небось до старости будет сидеть у вас на шее и работать дворником!
   
   
10. Помните, вы не виноваты в том, что ваш ребенок, мягко говоря, не блещет. Это все учителя, которые ничему сейчас не могут научить. Вся ответственность за обучение ребенка лежит только лишь на них. Пожалейте себя за то, что мир так несправедлив.
    
    Если вы учитель:
    

1. Постоянно ставьте в пример скромному Пете Иванову ваших звездных отличников. Пусть чувствует где он, а где они. Будет стимул поменьше мямлить.
   
   
2. Не забывайте отпустить пару колких фразочек в сторону этого лентяя:
   “Ой, Иванов, и кто же сомневался, что ты не знаешь!? Коленька, покажи Иванову как надо было решить это уравнение”.
   “Вы смотрите, Иванов хочет ответить, давайте послушаем всем классом! Садись, неправильно”. Пусть знает свое место и старается лучше.
   
   
3. Обязательно намекните о предстоящем будущем двоечника.
   “Ну и чем же ты, Иванов, собираешься на жизнь зарабатывать? Небось мешки грузить? Или может бутылки собирать?”
   Произносите эти фразы сидя, опираясь всем телом на спинку стула. Согните руку в предплечье и плавно покачивая ею, делайте акценты на словах “мешки” и “бутылки”.
   
   
4. Зачитывайте вслух опусы из сочинений, написанных на самые низкие оценки. Смейтесь от души, разбирайте самые “гениальные фразочки” на анекдоты, чтобы было над чем посмеяться с классом.
   
   
5. Используйте один подход для всех. Аудиал, визуал, кинестетик? Чепуха! Вам и так копейки платят, чтобы вы тут распинались перед всеми.
   
   
6. Двоечник пытается доказать, что знает на "3" или дерзнул претендовать на оценку еще выше?! Поставьте его на место. Завалите его дополнительными вопросами и ни в коем случае не делайте никаких поблажек. Одна отметка чуть выше, чем обычно не изменит общую ситуацию с его успеваемостью. Пусть знает свое место.
   
   
7. Чтобы поменьше отвлекаться на лентяев, отсадите их подальше. Пусть лучше на первых партах ваш взор будут радовать ваши любимые отличники. Ах, не дети, а настоящая радость! Работайте только с ними. Если остальные не хотят, то это их проблемы.
   
   
8. За любые провинности выгоняйте из класса до конца урока. Пусть не мешает!
   
   
9. Если эта бездарность вас не понимает, проверьте его слух, может он вас не слышит и реагирует только на крик.
   
   
10. Не стоит забивать себе голову всякой ерундой! Вам не должны быть интересны условия, в которых живет двоечник. У вас своих забот по горло.
    
    
11. Помните, в том, что Иванов плохо учится, виноваты его безответственные родители. Пожалейте себя за то, что на ваши плечи ложится такой тяжкий труд.

Мы верим, что иногда “вредные советы” могут работать лучше, чем самые что ни на есть полезные. Дорогие учителя и родители, будьте всегда благоразумны и помните, что иногда маленький двоечник может вырасти гениальным Эйнштейном или новым Гейтсом! "

[Swetlaia]

Закаляйте ребенка и воспитывайте в нем самостоятельность. Не стоит проявлять к нему много внимания, ко всему человек должен прийти сам.
Не ходите на эти дурацкие собрания. Вам деньги надо зарабатывать, а не выслушивать всякую ерунду.

хаха, в предпредыдущей статье нам доказывали что это наоборот, секрет успеха и отличной учебы.
Вообще притянуто за уши. У меня соседку нещадно лупили ремнем, училась на круглые пятерки. И по многим другим пунктам то же самое.

[Люба]

У меня соседку нещадно лупили ремнем, училась на круглые пятерки.

У меня на одноклассника и соседа по подъезду мать орала с утра до вечера , вывешивала его тетради в подъезде , чтобы все видели , хотя он хорошо учился. Сейчас он адвокат , последний раз слышала , что баллотировался в депутаты. Правда , что с психикой его не знаю, женат, двое детей и до сих пор он с семьёй живёт с мамой . Её поведение конечно было безобразным , но он вовсе не двоечник.
Но статья правильная, может кому и на пользу пойдет.

[Swetlaia]

Люба,Соседка сейчас переводчиком в Новосибе работает. С психикой вроде тоже впорядке, очень спокойная она. Но все детство, пока мы гуляли, она сидела дома и делала уроки. Боялась лишний шаг сделать, мама прибежит и утащит домой. Много в последнее время таких статей, выдаваемых за мегатруд какой то. Одна, что секрет успеха в том, что не надо ходит на собрания и интересоваться успеваемостью ребенка и он сам до всего дойдет. Следом статья, что наоборот не интересуйся и не ходи на собрания и будет двоечник. По мне так последний сборник советов не только не полезный, но еще и вредный. Потому что в нем оценки выделены как самоцель. Не о том, каким ребенок вырастет, каким будет. А именно советы, чтобы были хорошие оценки в современной школе, которая совсем не заточена на хорошее самочуствие ребенка. А не отличником ребенок может быть и не только в силу воспитания, кто то может банально не тянуть программу по каким то предметам, следуя логике статьи - такого ребенка неправильно воспитывали.

[Елена]

Статья вроде бы в шутку написана, но сказка - ложь, да в ней намёк..
Оценка в нашей школе - та условность, с которой приходится иногда считаться, чтобы не иметь некоторых проблем. Дело вкуса...

[Swetlaia]

Оценка в нашей школе - та условность, с которой приходится иногда считаться, чтобы не иметь некоторых проблем.

Лена, а какие проблемы от этого? Нет, конечно если совсем двояки по всем предметам понятно, но это уж совсем беспризорный ребенок, который не посещает школу. А в чем проблема, если ребенок закончит на тройки, кроме эга мамы? У меня перед глазами пример, когда еле вытащил на тройки 9 классов, потом закончил техникум на одни 5ки и поступил заочно в институт, работает компьютерным техником, хорошо зарабатывает. Чем он хуже девочки отличницы, которая училась на одни пятерки, сразу после 11 поступила в институт и работает менеджером в частной кампании на оклад?