Истории о сильных людях.

[тата]

Елена, отличная история!
Только не знаю, возможно ли сейчас такое(((

[Елена]

тата, а вот совсем недавно была история, как класс взялся помогать заболевшей девочке.

На примере Домисольки. В группе есть мальчик, который всегда помогает Наде обуться, класс должен выйти вместе, так принято. Но некоторые не видят в упор, что Наде нужна помощь. И что она держит всех. Я даже слышала за дверью насмешливое - ты Надина мама, что её обуваешь? В его адрес. Вступилась педагог и сказала, что он молодец.
Находятся дети, которые водят Надю за ручку на лестнице, чтобы не отстала. Явно работа родителей.
Делаю вывод - в классе должен быть инициатор и лидер, который поведёт за собой в деле помощи. Второе - взрослые направляют детей в правильное русло, в смысле регулирования отношений в классе. И чудеса возможны.)

Пысы. Важное дополнение. Вышеописанный инцидент происходил во время совмещённого занятия с другой группой, постарше. Готовят совместный номер к отчётному концерту. Так вот, я уверена, что спросили из другой группы, наши-то привыкли, сто раз видели. А старшие хоть годками старше, а нет понятия, что надо помочь. Вот он, смысл инклюзии для обычных детей. Можно рассказывать как пример её противникам.))