Была седня на собрании последнем в этом году . Как всегда - всё хорошо
С января же начали другую программу , сконцентрированную на его поведении , так как это уже за все рамки выходило , падал, убегал, плевался и тд. Отстали от него полностью. Переключились только на то что он любит и вуаля , академически тоже поперло)))) потому что всё через игру , никаких " сидеть за партой и писать " , плюс поведение значительно лучше . Вообще нет практически проблем . На следующий год планируем тоже такую тактику , всё через игры , не заставляя . Я как то сначала не очень отнеслась к такому подходу, но теперь вижу что это необходимо . Он не может как обычный ребенок сидеть за партой, не может по приказу выполнять что то , от этого он злится и вообще отказывается что либо делать. И морально устает сильно от такого напряжения . Сейчас гораздо лучше , и в школе он всегда в хорошем настроении .
Из нового- магнитными буквами пишет слова на доске . Просто всякие слова , какие сам придумает . Написал cool ( классно ) на днях , по просьбе иногда коротенькие пишет ( кот, нос и тд ) . Но в основном любит сам решать что ему писать .
от руки дальше имени пока никак . Тяжело ему , моторика хромает . Ну и ладно , есть айпад , на нем будет писать
цифры до 50 хорошо выучил . Может расставить в правильном порядке и знает предметный счет в пределах 20 где то . Алфавит тоже расставляет , знает отлично , не путается .
Чтение- читает короткие слова , используя картинки может пересказать сюжет . То есть в порядке действий выставить картинки о прочитанном. Книжки естественно очень короткие и простые. Специально сделанные для него в большом формате .Хотя предпочитает чтобы ему читали уже длиные книги , для первоклашек . Слушает внимательно , думаю что то понимает .
Песни многие знает наизусть, хоть и непонятно поет, но в такт))) музыку очень любит . Один из любимых предметов . Играет на ксилофоне , нравится .
Научился стоять и прыгать на одной ноге , недолго но всё же.
Короче как то так