Глобальное чтение. Все о методике и наших занятиях.
Давайте учиться вместе:)
http://s4.rimg.info/340b7b0a3aaf7ad5...59cf62d15d.gif
Вид для печати
Глобальное чтение. Все о методике и наших занятиях.
Давайте учиться вместе:)
http://s4.rimg.info/340b7b0a3aaf7ad5...59cf62d15d.gif
Нам наверное самое время начинать в этом году, но рождение младшей выбило из ритма занятий. До чтения мы не успели добраться. Буквари, азбуки, кубики рассматриваем. Вот и все.
Дочка знает несколько букв.
Я знаю что Наташа с Анюткой успешно учатся.
На сайте Марины много информации, тоже хочу разобраться где там начало и как подступиться.
http://oursun.su/
Я успеваю только новости иногда почитать, а уроки нет, постоянно дергают, не вчитаешься.
Есть еще начинающие для компании нам?:kiss3_mini:
Никош, у Марины есть карточки, начинай с них.
Я на неделе соберу все, что у меня есть из материалов и выложу где-нибудь:) к сожалению, большинство карточек после напечатывания я удаляла, но кое-что дожно было остаться
Наташ, а их распечатывать надо или можно слова написать самостоятельно? На картоне например.
Я думаю можно, какая разница-то.Цитата:
Сообщение от НиКошка
Никош, я с тобой тогда. Буду старшего учить.
Он буквы знает все, а читать не умеет. Интересно попробовать глобальное чтение. Правда каждый день у нас не получится, но все же.
Писать-то слова можно, не проблема. Но там же с другой стороны картинка должна быть. А еще можно в квартире вещи подписывать, на скотч надписи к ним приклеивать.
Карточки мои да, все выложены. Только печатай. http://oursun.su/index.php/poleznye-materialy
У нас с трёх лет все вещи были подписаны.Никакой реакции как нам казалось.Зато в 5 лет,по альбому повторяла за нами написанные слова.А дальше дай это слово,количество разложенных увеличили до сотни.Затем перешли к слоговому чтению.В альбоме слова были под картинкой,карточки были просто со словами.
Марина,вы с Варей супер!!!
Мы тоже пятьдесятый раз начинаем)))))
несколько раз за год начинали, по месяцу занимались, а потом бросали. никак 3 раза в день не получалось. Сейчас на столе обеденном лежат карточки, садится есть - сначала читаем.вроде как опять начали. Петя сам даже берет,хочет читать.
у меня вот только вопрос к знатокам))) по Доману там карточку надо постепенно замешать другой. а я раз в неделю набор меняю. ничего страшного? сейчас слов 10 читаем.
limonadi,мы с Сашей занимались глобалкой с трех месяцев и до трех лет. Месяц занятий - это вообще ни очем... Нужна система. Карточки менять раз в пять дней, постепенно уменьшая период. Как можно быстрее вводить словосочетания из пройденных слов. Вот как то так мы занимались.)
Ярослава, а сколько карточек за один раз вы показывали? с картинками или без?
Показывать начала с пяти карточек без картинок, потом решила облегчить себе задачу- обклеила весь дом карточками на скотч, потом разложила карточки по дому по тематике , например на кухне : названия посуды, продуктов, действия- пьет, ест, варит, вкусно и тд.Цитата:
Сообщение от limonadi
Затем с прочитанными карточками составила словосочетания , затем короткие предложения. В предложениях обязательно упоминала имя ребенка.
из моего опыта (домана я не потянула, ленивая скотинка )))))))))), ребенку интереснее читать фразы из пройденных слов, чем отдельные слова. мы тоже налепим коротких предложений из выученных слов и упиваемся успехом потом )))))))))))))). только у меня проблема в том, что соня запоминает быстро тексты и потом не читает, а шпарит по памяти. это особенно заметно, если заменить одну фразу ))))))))))))).Цитата:
Сообщение от Slava71
mamamia,это точно- уже наизусть, даже сейчас если видит знакомое слово например зайчишка, читает как зайчик... Лентяйка)))) ругаюсь постоянно)))) в этой проблеме только послоговое чтение помогает. Сегодня так ругалась пока занимались, аж голос сорвала)))) нервы-нервы))))
Но к счастью в этом запоминании великий плюс - память отличная, тексты и стихи запоминает после в второго-третьего прочтения!
о, да! еще хорошо, когда хоть из одной оперы слово, а то бывает по принципу "5 букв, начинается на А, значит арбуз" (что бы там ни было написано) ))))))))). я тоже прошу перечитать по буквам, но она же противная, обижается, настаивает ))))))))))))).Цитата:
Сообщение от Slava71
Мне уже порой жалко ее..(( требую от нее то что от пятилеток еще не требуют... Но умом то понимаю что время упускать нельзя, иначе не выйдем на уровень в первом классе... Но и упрямства в ней - ужас просто!!!
И еще я уверена что речь у Саши благодаря глобалке пошла, словарный запас у нее сейчас очень богатый, речь правильная, предложения сложные, интересные. Почти все удивляются ее высказываниям.
Slava71, хз, я для себя решила, что главное - не переборщить. детство один раз в жизни тоже. в общем, я поводок ослабила лет с пяти как раз, как она в школу пошла. ей и там хватает впечатлений по самое не балуйся... так, потерзаю ее после уроков немного, чтобы не расслаблялась, но без фанатизма. но ты молодец, однозначно! у вас уровень речи такой, какой нам и не снился. а речь, как известно, идет у наших через чтение...
mamamia,спасибо! Я все боюсь что не успеть, не додать.. В воскреске так от нее не требуют, но в принципе я один час в день с ней занимаюсь, остальное время носится, безобразничает, с планшетником не расстается)))
Я никак не перейду на словосочетания, уже по 100 раз возвращались и понимаю, что просто слова ему не очень интересно, а мне нужен волшебный пендель , и только поняла, что у нас мало прилагательных в ходу, буду наверстывать....
Советуют начинать с альбома ребенка: нужно взять любую фотографию ребенка , приклнить в альбом и написать например: это Дима. Потом следующую фотографию так же озвучить и тд. Дети обычно с интересом рассматривают.
mamamia, Slava71, наша тоже слова быстро запоминает, пару-тройку раз прочитал, и она уже все, что может, повторяет. Поэтому это чтение нельзя назвать чтением
да, меня этот момент долго мучал тоже. поэтому параллельно глобалке ввела послоговое чтение, а потом чтение похожих слов. например, "мама - рама". если ошибается, просить читать по слогам (разделяла цветом или вертикальной красной линией прямо в слове). а вообще до беглого чтения лично нам еще далеко, че уж там. здесь не так просто, как в русском, блин. чтение не фонетическое ни фига, много правил, много исключений...Цитата:
Сообщение от temi4ka
А что делать, если не запоминает, уже раз сто показывала все по кругу, а он не всегда одну из двух выберет даже правильно. И если ему нравиться и с словами без сочитаний заниматься.
И вроде другие занятия у нас прям на ура, только порадуюсь, что соображает. Беру карточки или просто игрушки, предметы и все... ступор, такое ощущение что понимание речи не дается никак
Мне кажется зря переживаешь! Чтение придет постепенно, переходите с Аней к букварю быстрее, знакомтесь со слогами. Глобалке - великая вещь! Если б мы начали от буквы, Саша бы сейчас так не читала, была бы полная ж... То что запоминает - это же здорово! Память хорошая! Выходите на новый уровень, выберите букварь , который больше вам подходит и вперед. Марина хороший букварь рекомендовала, у Тищенко на сайте можно букварь скачать - тоже мне нравился . Мы с Сашей занимались по букварю Олеси Жуковой. Они разные, я брала в синей обложке от 2 до 5. Мне там нравилось что слоги цветные, и каждую новую букву предлагается либо из пластилина вылепить, либо из макарошек выложить. Ну и про обычные книжки не забывайте. Я покупаю серию " Читаем сами", читали сначала вместе: Саша читает, если слово незнакомое - я ей подсказываю, или пытаемся по буквам разобрать. Вот еще книги ломоносовской школы рекомендую - посмотри по темкам - я печатала как упражнения на технику чтения проводить.Цитата:
Сообщение от temi4ka
Swetlaia,Олежка еще маленький, мне кажется проверять его еще не стоит. Карточек побольше показывать, сортировать карточки по темам, играть с карточками , прыгать по ним, можно в рыбалку с ними играть : на каждую карточку прицепить скрепку , сложить в тазик и удочкой с магнитиком вытягивать. Поймали - озвучили, мальчикам обычно это нравиться. Не отчаивайся, начнет Олежка узнавать, главное не бросайте.
а у тебя какие карточки? может шрифт слишком маленький??Цитата:
Сообщение от Swetlaia