0
Елена
А за окошком месяц май молод и прекрасен.
17.05.2014 в 23:46 (2018 Просмотров)
Очень хотелось к 9 мая где-то достать георгиевскую ленточку и как-то выразить свою причастность по рождению к стране, победившей фашизм. Но нигде я не видела ленточек, только в машинах перед лобовым стеклом и у некоторых женщин на сумках. У кассиров, приколотую к одежде. Стало грустно, но тут же появилась утешительная мысль, что недостойна в силу чересчур сиюминутного, конъюнктурного желания такого знака отличия, которое георгиевские кавалеры завоёвывали кровью и отчаянной смелостью на поле боя.
Но вот вижу в большом супермаркете на кассе стопочку лент, мы тут же начинаем клянчить с одной пожилой женщиной себе по одной, старший кассир выдаёт нам их нехотя почему-то. Я тут же привязываю к сумке ленту, радостно выхожу на улицу, иду метров двести к метро, снимаю рюкзак, чтобы достать проездной, и тут обнаруживаю, что ленточки нет! Бегу на улицу, прохожу мимо парковки половину расстояния до магазина и понимаю, что покинувшая меня в такой ветер ленточка вряд ли задержится где-то под ногами прохожих на тротуаре... Быть достойным, - значит, уметь беречь. Память - в том числе.
К чему это я. Во-первых, почитаемый рождёнными в СССР праздник 9 мая. Без определений, набивших оскомину. Просто день памяти сложивших головы за будущее.
Во-вторых, цена победы. Повод поразмышлять о том, на что конкретно ты способен ради будущего. Ради чьего будущего. Своё что-то уже не так интересно. Нет, интересно - окажешься в доме престарелых или нет. Хотя, нет, и это не особо интересно.
Дети. Их трамплин во взрослую жизнь. Их возможности и будущая успешность или неуспешность. Обочина или скорость потока. Обуза или локомотив.
Костик приносит по дороге из сада букетик одуванчиков, веточку сирени, радостно вручает с чувством выполненного долга. Недавно он уронил веточку сирени, проходя мимо гроба 16-летней девушки, выброшенной отчимом с 9-го этажа соседнего с нашим дома... Мужчина подобрал и положил цветок в гроб. Отчим - так зло в человеке уносит чужую жизнь без войны, в масштабах одной семьи, где оно сумело свить гнездо в чьём-то сердце.
Надя отходила два дня (по полдня) в новый сад, я, как моряк в Колумбовы времена, высаживаюсь в обетованную гавань, не чуя ног и твёрдой земли под ногами. Читаю следы, принюхиваюсь к местной розе ветров. Надя молодец, сразу умеет включаться в новую обстановку, делает со всеми зарядку, кушает с аппетитом, обаятельно улыбается и спит без задних ног. Дети в группе помладше, но у них уже есть желание помочь ей и опекать) Дразнят и обижают, я думаю, только те, у кого есть комплексы, внутренние зажимы и обиды.
В вальдорфский сад сходили один раз, больше не было времени - праздники, репетиции. Во время генеральной репетиции у меня была запись на приём к начальнику Департамента образования ЮЗАО. И я пошла на встречу (но Надя репетицию не пропустила).
В этот день с утра мне звонили из Департамента и ещё раз уточняли цель визита и вопросы, которые я была намерена задать. Цель звонка, видимо, была отсечь лишнее, практически как у Микеланджело при ваянии гениального шедевра)) Так вот, отсечены были мои претензии к саду, из которого нам пришлось уйти. По причине решения проблемы (ведь, на самом деле, это внутренняя проблема, гниль самого сада) руководством сада. Воспитателю и няне вынесли дисциплинарные взыскания (хотя обещали уволить). Ну, ладно. Возмездие всё равно их настигло.
Отсечён был так же (частично) вопрос про финансирование частного детсада из кармана государства или города. Эт нереально, мне уже сказали в инстанции повыше. Но я всё-таки задала снова этот вопрос, только про финансирование школы. Та же петрушка - должны быть государственные лицензия и аккредитация. Точка.
Итак, остался вопрос о школе. И о подготовке к школе. Я, так получилось, поучаствовала в формировании социального запроса на школу или класс для детей с ограниченными возможностями в нашем районе. Хотя вопрос у меня был про инклюзию. Я вспомнила всё - что, хотя мы и можем пойти в обычную школу - но мы её не потянем по обычной программе, что школе нужна лицензия, а ребёнку - тьютор, что у меня нет денег на тьютора, что сама я быть тьютором не могу, т.к. нет педагогического образования, что нам посулили в ЦПМСС надомное обучение и снабдили заготовленным ранее списком коррекционных пунктов подготовки и обучения. Что в этом ЦПМСС есть подготовка к школе по гимназической программе за 10 тыр. Что ездить ВСЮ неделю далеко от дома мы не можем, ещё в Наш дом в Ясенево, плюс к Домисольке и ДСА. Что остаётся тогда на сад и социально-бытовую адаптацию? Почему директор комплекса школ и сада не ответил на мой вопрос на собрании - может ли ребёнок-инвалид пойти в эту школу и будут ли там созданы для него условия? Ведь обычным детям он собирался организовать и усилить подготовку к школе на базе сада, парты хотел там ставить... А ведь моему ребёнку особенно нужно быть готовым к школе, даже коррекционной. Мы хотим попробовать инклюзию, несмотря на хулиганов и прочие страшилки обычной школы. Нам нужна школа типа вальдорфской в идеале, но где её взять-то за бесплатно?
На самом деле министр образования уже распорядился открыть у нас в районе на базе двух школ какие-то коррекционные классы или что-то подобное. Наверное, сейчас будут создавать документальную и нормативную базу, искать кадры. Если это будут такие кадры, как на тестировании в ЦПМСС или полукоррекционном садике, где заведующая общается с родителями вполоборота, потому что она страсть какая крутая и незаменимая, - тогда я умываю руки. Нам не сюда. Уж лучше надомное, ей-Богу. Короче, будем ждать развития событий.
В Домисольке прошёл шквал репетиций и отчётный концерт в Лужниках, в концертном зале Россия. Ооо, это были незабываемые очучения))) Особенно ж, когда они в новинку. Но не так страшно, как я представляла заранее.
Надя не посрамила ни хореографа, ни группу, ни саму себя! Я, конечно, надеялась, что она запомнит номер, но как-то сомневалась всё же. Чуть-чуть. Особенно насчёт повторов за остальными детьми. Движения она знает, делает под музыку дома, т.е. под моё ля-ля. Но, когда видит движения других, начинает подражать, как под волшебную дудочку. В итоге, запаздывает, не думает. Да ещё ведь никто не дирижировал перед группой! Нужно было справляться самим! В первый раз. К Наде прикрепили ответственного мальчика, способного думать за себя и "за того парня" в экстремальных обстоятельствах выступления. Построили номер так, что Надины недостатки превратились в творческую задумку номера. Она выбегала последней, изображала самого маленького мышонка, который немного не догоняет остальных мышат. И все ему помогают победить злого рыжего кота) Про которого, собственно, песня.
Надя справилась!! Она на репетиции испугалась сцены, растерялась, грянула музыка, и все подумали на её счёт, что всё пропало. Но Надежда собралась и сделала практически всё как надо. Ведь может же, когда хочет! Не без помощи мальчика, конечно. Фух. Теперь мы ого-го! С нашим-то сценическим опытом))
Фоток, к сожалению, не получилось из-за нашего "предусмотрительного" папы, не позаботившемся зарядить батарею фотоаппарата. Фото Нади только в гримёрке и видео на пять секунд номера. Ну, и одно фото из зала, остальные - сплошные огни и смазанные силуэты. Что значит, отсутствие профессиональной техники и подхода! Смотрите и получайте удовольствие! Уж что выросло, то выросло...
Надя справа с краю, голова в профиль.
Если поставить паузу, Надя в центре, справа от девочки в жёлтом пиджаке.
Позвольте засим снова откланяться, дорогие читатели, и пожелать вам приятного времяпрепровождения и душеполезной деятельности! До встречи на привале!
Отправить другу ссылку на эту запись
Посмотреть профиль
Пометить как прочтённый
