PDA

Просмотр полной версии : Изучаем цвета с ребенком с Синдромом Дауна



НиКошка
05.03.2014, 12:59
Изучаем цвета с ребенком с Синдромом Дауна
Как научить ребенка различать цвета, сортировать, называть.
Методики, пособия, опыт.

Изучение цветов с ребенком 0-3 лет, организация занятий, советы родителям (http://mama.sochost.ru/showthread.php?331-%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC-%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D1%81-%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BC-%D0%94%D0%B0%D1%83%D0%BD%D0%B0&p=24094&viewfull=1#post24094)
Пошагово изучаем цвета с ребенком (http://mama.sochost.ru/showthread.php?331-%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC-%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D1%81-%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BC-%D0%94%D0%B0%D1%83%D0%BD%D0%B0&p=24188&viewfull=1#post24188)
Развивающие игры, задания, загадки, стихи, цвета радуги (http://mama.sochost.ru/showthread.php?331-%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC-%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D1%81-%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BC-%D0%94%D0%B0%D1%83%D0%BD%D0%B0&p=24095&viewfull=1#post24095)
Видео презентации по методу Макато Шичида (http://mama.sochost.ru/showthread.php?205-%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4-%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%BE-%D0%A8%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B4%D0%B0)
Идеи наглядных пособий своими руками (http://mama.sochost.ru/showthread.php?68-%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8-%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B5-%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%BC-%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%B8-%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8)
Четверостишие на каждый цвет (http://mama.sochost.ru/showthread.php?331-%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC-%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D1%81-%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BC-%D0%94%D0%B0%D1%83%D0%BD%D0%B0&p=24290&viewfull=1#post24290)
Веселая радуга развивающий мультфильм (http://mama.sochost.ru/showthread.php?331-%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC-%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D1%81-%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BC-%D0%94%D0%B0%D1%83%D0%BD%D0%B0&p=25599&viewfull=1#post25599)
Учим Цвета тематические карточки по методике Домана (http://mama.sochost.ru/showthread.php?331-%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC-%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D1%81-%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BC-%D0%94%D0%B0%D1%83%D0%BD%D0%B0&p=25600&viewfull=1#post25600)
Скачать цветовую гамму с оттенками (http://mama.sochost.ru/showthread.php?331-%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC-%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D1%81-%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BC-%D0%94%D0%B0%D1%83%D0%BD%D0%B0&p=38163&viewfull=1#post38163)

НиКошка
12.03.2014, 16:25
Изучаем цвета
Умение различать и называть цвета потребуется ребенку и в детском саду, и в школе. А значит, заложить основы этих знаний нужно уже в первые годы жизни малыша.


Марина Осипенко
Педагог-психолог г. Невинномысск


Нас окружает огромное количество цветов, тонов и оттенков. Поэтому педагоги и родители обязательно должны познакомить малыша с многообразием волшебного мира красок. Необходимо знать, что ребенок раннего возраста самостоятельно способен только выделить свойство предмета – цвет, а научить его играть и заниматься с цветными колечками, фигурками и заплатками – задача взрослого.


Самые первые цвета, которые выделяет ребенок, – это красный, желтый, синий и зеленый, и только потом уже все остальные. Изначально малыш начинает воспринимать и запоминать цвета с помощью ассоциаций. В его памяти хранятся группы предметов, объединенных общим цветом. Например: зеленый – кузнечик, травка; синий – небо, река; желтый – солнышко, цыпленок, одуванчик. Родителям стоит помнить, что малышу всегда легче строить умозаключения на основе собственного опыта. Если вы, гуляя с ребенком, повторяете ему описание предметов и явлений (трава – зеленая, небо – синее) и играете с ним в «вопросы» («Что еще бывает синего цвета?»), он не только легко запомнит названия цветов, но и научится самостоятельно размышлять об этом. Также для запоминания цветов незаменимы главные атрибуты – краски и пластилин, и частое использование их в играх ускорит восприятие и запоминание ребенком как основных цветов, так и других, с которыми малыш, как правило, знакомится намного позже, например серого, белого, оранжевого.


Уроки для самых маленьких


Когда малыш рождается, первое время он реагирует на яркий свет и выделяет среди прочих только его. Система восприятия цвета созревает к 3–4 месяцам, но различать цвета кроха начинает уже с первых недель жизни.


Сначала его внимание привлекают предметы желтой гаммы. Далее он начинает задерживать взгляд на предметах оранжево-красной гаммы (3–4 месяца), а потом начинает различать синий и зеленый (4–5 месяцев), несколько позднее – фиолетовый (5–6 месяцев). Формирование цветного зрения завершается у крохи к 4–5 годам. Именно тогда-то и стоит обратить внимание на игрушки таких цветов. Начинать учить нужно с двух цветов, не более, лучше всего пусть это будут красный и желтый.


Вы, наверное, удивитесь: какие же тут могут быть уроки? Самые обыкновенные. Через общение со взрослым ребенок уже в младенческом возрасте может получить полезную информацию. И для его развития очень важно, какое значение мама придает познанию мира. Конечно, пройдет еще немало времени, прежде чем малыш начнет называть цвета и группировать их, но можно считать, что, показывая крохе игрушку и не забыв сказать, какого она цвета, вы уже начали обучать его. Известно, что психика ребенка очень пластична, а в возрасте до 1 года тем более, поэтому важно помнить, что пока вы даете информацию, она просто откладывается в голове. Ребенок растет, и когда мозг будет готов к усвоению, запоминанию, а потом – и к действиям с цветом, эти процессы пройдут намного легче, потому что внимательная мама с самого раннего возраста познакомила своего малыша с цветами игрушек. Когда такой ребенок вырастет, скорее всего, про него скажут «схватывает все налету», и это будет прекрасным результатом ваших стараний.


Занятия с детьми от 1 года до 3 лет


1–1,5 года


Вашему малышу исполнился 1 год – начался период, который называется ранним, или ходячим детством. Ребенок очень активен и готов к новым впечатлениям, но его познавательные процессы еще очень несовершенны. Играя с любимыми игрушками, малыш способен выделить только одно свойство предмета – то, которое ему больше всего понравится; это может быть форма или размер. Что касается цвета, то для узнавания предмета он пока никакого значения не имеет, и опознать по нему игрушку малыш не сможет. Это следует учитывать при занятиях, чтобы не перегрузить ребенка информацией. То есть вы можете продолжать активно знакомить кроху с цветом, осуществляя ту самую «закладку» информации, но теперь это будет происходить намного веселее и скорее принесет свои плоды. Ведь раньше малыш лежал в кроватке, агукал и только позволял вам описывать ему окружающие предметы. Сейчас он сам принимает активное участие в играх, нанизывает цветные кольца пирамидки, пытается строить башенки из кубиков.


Также необходимо уделять внимание рисованию. В этом возрасте кроха крепко зажимает карандаш в ладони, но радость от рисования у него проявляется чисто на эмоциональном уровне, потому что изобразить что-то определенное он еще не способен.


1,5–2 года


К 2 годам уже происходит становление системы восприятия цвета как отдельного признака предмета, но выделять и понимать его способны далеко не все дети, а только те, над чьим развитием активно трудился взрослый.


Продолжая повторять цвета игрушек и других предметов, которые окружают малыша, мы можем подталкивать ребенка обращаться к своему мышлению и памяти: «Принеси мне, пожалуйста, желтый кубик, синий мячик, красный бантик и т.д.».


Способности к рисованию в этом возрасте почти не отличаются от предыдущего, но здесь можно использовать склонность ребенка к подражанию: вы можете провести линию на листе цветным карандашом, чтобы кроха сделал то же самое – это будут его первые шаги к изобразительному творчеству. Сюда же относятся рисование пальчиками, цветными мелками, а широкими кистями здорово можно изображать кляксы и мазки, каждый раз проговаривая, какую краску сейчас берет малыш.


В возрасте до 2 лет активно используется весь арсенал игрушек, с помощью которых можно закрепить названия цветов: мама и малыш строят башни из кубиков («Давай поставим красный кубик на синий»), собирают пирамидку («Дай мне, пожалуйста, желтое колечко») или, рисуя фломастерами, подбирают каждому фломастеру подходящий по цвету колпачок.


2–3 года


При должном обучении на третьем году жизни ребенок может различать все основные цвета спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый. Теперь перед вами открывается намного больше возможностей по обучению и развитию. Малыш будет с интересом включаться во все новые игры, которые вы ему предложите, а с 3 лет игра станет ведущей деятельностью жизни ребенка.


Сейчас существует большое количество разнообразных игр и игрушек, позволяющих в этом возрасте продолжать учить цвета. Так как к 3 годам ребенок уже может выделить такие свойства предмета, как форма и цвет, то для игр по изучению цветов в этом возрасте хорошо подойдут блоки Дьенеша – это набор пластмассовых геометрических фигур, которые объединены несколькими признаками, такими, как цвет, форма, размер. Играя с ними, малыш учится выделять свойство предмета, в данном случае цвет, обобщать или отделять предмет от других.


Также в этом возрасте надо обращать внимание на умение ребенка классифицировать по выделенному признаку. Можно положить перед ним 3–4 листа бумаги разного цвета и вразброс – вырезанные из бумаги фигурки тех же 3 или 4 цветов. Пусть малыш определит, какому листу какие фигурки подойдут по цвету. Похожие игры можно придумать и с другими игрушками – кубиками, колечками пирамидки, деталями конструктора и др.


Итак, можно подвести итог по поводу того, как развивается мышление ребенка на третьем году жизни в отношении восприятия цвета:


цвет воспринимается осмысленно – как отдельный признак предмета;
малыш приобретает умение классифицировать цвета по заданному признаку.


Время проведения занятий


Занятия с ребенком в этом возрасте лучше проводить утром после завтрака в интервале между 8.30 до 9.30 часами или же вечером – с 16.00 до 17.00. В дошкольных учреждениях педагоги, осуществляя занятия с группой, стараются придерживаться такого же временного промежутка, поскольку доказано, что именно в это время малыши очень активны, их мозг более восприимчив к информации.


Что касается продолжительности занятий, то нужно знать, что чем младше ребенок, тем короче будет «урок»: он даже может быть минутным, и это совершенно нормально – таковы особенности внимания и восприятия малышей. Немаловажно учитывать индивидуальные особенности ребенка, его темперамент. Дети резвые, чересчур активные даже в дошкольном возрасте не могут и пяти минут сосредоточиться на том, что им показывают или чему учат. Если ваш малыш именно такой, то занятие будет длиться столько, насколько хватит внимания крохи. Естественно, когда ребенок будет расти, у него необходимо будет развивать усидчивость, в противном случае он будет постоянно «витать в облаках» и ничего не запомнит.


Со спокойными, усидчивыми малышами заниматься будет проще, и занятия будут длиннее.


Время занятий с детьми

До 1 года 2–5 минут.
От 1 года до 2 лет до 10 минут.
От 2 до 3 лет 10–20 минут.



Советы родителям


Ребенок до 3 лет чрезвычайно активен в своих действиях: он сам играет с пирамидкой, раскладывает цветные карточки, строит башню из кубиков. Но самостоятельно он не способен изучить цвета и понять, как нужно играть с цветными фигурками. Поэтому помните: очень важно, чтобы в это время взрослый был рядом, рассказал, объяснил, научил.


В играх с цветом, как и в любых других, важно создать у ребенка радостное настроение, тогда у него всегда будет срабатывать ассоциация, что занятия – это весело и здорово. Этот настрой он перенесет на учебную деятельность, когда пойдет в школу.


На занятиях избегайте уменьшительно-ласкательных слов по отношению к цвету. «Красненький» и «зелененький» следует заменить на «красный» и «зеленый», чтобы малыш изначально воспринимал и произносил правильно.
Если ваш ребенок рисует розового волка или желтое небо, не стоит запрещать ему этого: помните, что цветом ребенок выражает свое эмоциональное состояние.


Вы занимаетесь с малышом изучением цвета каждый день, а сегодня у него нет настроения, он капризничает, не слушает вас и убегает? Не заставляйте его – попробуйте поиграть в какую-нибудь другую игру, чтобы не портить настроение ни себе, ни ему: в этом возрасте дети идут на поводу у своих чувств, и ничто не заставит их заниматься, если они не хотят.


Помимо основных цветов не забывайте знакомить ребенка с другими, встречающимися реже: розовым, серым, фиолетовым, иначе шаблоны крепко закрепятся в мышлении малыша, и розовый цвет он может называть красным, а фиолетовый – синим, потому что они похожи, а настоящих их названий ребенок не знает.

НиКошка
12.03.2014, 16:26
Развивающие игры

До 1 года
Над кроваткой ребенка должна обязательно висеть подвеска из цветных погремушек или мобиле. Также это могут быть игрушки, крепящиеся к бортикам кровати. Периодически меняйте игрушки и не забывайте называть цвет подвешенного предмета. Малыш быстрее осваивает то, что видит и слышит постоянно.


Одевая кроху, показывайте ему цветные носочки, шапочки, рукавички и называйте их цвета. Пусть малыш их рассмотрит и пощупает.


В полгода ребенок способен найти взглядом предмет, о котором вы говорите: покажите ему красный мячик, поиграйте с ним, потом спросите: «А где красный мячик?»


К 9–10 месяцам ребенок самостоятельно находит игрушку, которую вы при нем спрятали. Попросите его найти, например, синий воздушный шарик. Не забудьте повторить, какой шарик он нашел, и похвалите малыша.


Ближе к 1 году ребенок умеет собирать пирамидку. Делайте это вместе и комментируйте, какое колечко следует надеть, подавайте ему кольца, говорите, какого они цвета. Попросите дать вам зеленое колечко.


Без заучивания и запоминания – пока просто с целью ознакомления – можно красить красками (используя широкую кисточку, наносить на лист мазки и кляксы) и лепить из пластилина, не забывая называть цвета.


1–1,5 года
Цвет любимой игрушки. В этом возрасте у малыша уже есть любимые игрушки. Описывая их ребенку в играх, уточняйте, какого они цвета: «Это кто? Мишка! Мишка какой? Коричневый…»; «А это кто? Лягушка. Лягушка какая? Зеленая» и т.д.


Цвет живет в книжке. Читайте и рассматривайте книжки с крупными изображениями: солнце (желтый цвет), лягушка (зеленый), заяц (белый/серый), тучка (синий), речка (голубой), мишка (коричневый), помидор (красный) и т.д. Комментируйте ребенку все, что видите. Постоянно повторяйте цвета и задавайте малышу вопросы, что какого цвета.


Цветные мячики. Покажите ребенку 2 маленьких мячика, пластмассовые или резиновые, например желтый и синий. Поиграйте с ребенком, покатайте друг другу мячи, покажите, сравните: «Это желтый мячик, это синий мячик». Повторите несколько раз: «На, Саша, желтый мячик. Дай маме, дай желтый мячик, а теперь дай, пожалуйста, синий и т.д.».


1,5–2 года
Домики и человечки. Вырежьте из цветного картона большие домики (пусть это будут 5 домиков красного, желтого, синего, зеленого и голубого цвета) и приготовьте для них маленьких картонных человечков (силуэты). Попросите ребенка расселить человечков по домам, какой куда подходит.


Коврики. Возьмите лист цветной бумаги, в середине по трафарету вырежьте круг среднего размера. Лист с круглой дырой приклейте на картон, отдельно приклейте круг, чтобы была твердая основа. Расскажите ребенку, что это коврик красного цвета, в котором мышки прогрызли дыру, но ее можно закрыть. Покажите, как это можно сделать. Круг очень хорошо подойдет к коврику. Сделайте несколько таких «ковриков» и «заплаток».


Волшебные мешочки. Сшейте мешочки 4–5 цветов и вырежьте фигурки из двустороннего картона. Это могут быть звездочки или просто геометрические фигурки – круги, квадраты, треугольники. Разложите вместе с малышом фигурки по мешочкам: красные в красный, желтые в желтый, зеленые в зеленый.


Есть другой вариант этой игры. Желтые фигурки для желтого мешочка сделайте в форме маленьких солнышек, голубые – в форме облаков, красные – яблочек, синие – звездочек. Малышу доставит большое удовольствие снова и снова вытаскивать цветные фигурки и засовывать их обратно.

НиКошка
12.03.2014, 16:29
Стихотворение про радугу поможет начать вам разучивать основные цвета, которыми скоро начнет пользоваться ребенок.


Радуга


Радуга в небе весеннем висела,
Весело с неба на землю смотрела.
Радостно мы улыбались в ответ:
– Радуга-радуга, цвет-пересвет.
Радуга в небе недолго висела,
С неба на землю недолго смотрела:
Растаяла...
Что же на память она всем оставила?
КРАСНЫЕ маки,
ЖЕЛТЫЙ песок,
ЗЕЛЕНЫЙ зажегся
На ветке листок.
Жук ФИОЛЕТОВЫЙ
Греет бока.
СИНЯЯ плещет
Река в берега.
ОРАНЖЕВЫМ солнцем
Согреты леса.
А у скворца ГОЛУБЫЕ... глаза.
(В. Степанов)


Старайтесь проговаривать названия цветов внятно и неторопливо: нет ничего трогательнее, чем наблюдать, как ваш малыш, еще недавно такой несмышленый, вникает в то, что вы ему говорите!


2–3 года


Рисуем вместе. Нарисуйте простым карандашом солнце, облако, апельсин, пусть они будут больших размеров – каждая фигура на отдельный альбомный лист. Спросите у ребенка, что он видит, какого цвета солнышко, попросите взять подходящий карандаш и закрасить его. При необходимости помогите малышу и сделайте это вместе.


Цветной поезд. Возьмите крупный кубик, например, красного цвета (это может быть деталь конструктора или пластмассовый кубик). Скажите ребенку, что сейчас вы с ним будете строить поезд. Поезд состоит из вагонов. Ищите среди остальных кубиков красные и ставьте их друг за дружкой. Первый крупный кубик будет «головой» поезда, остальные – вагонами. По тому же принципу, объединяя фигуры или кубики по цвету, можно строить башни и города.


Разноцветный город. Для этой игры вам понадобятся фигурки разной формы – квадратные, треугольные, прямоугольные, идеально подойдут блоки Дьенеша. Постройте, например, из зеленых кубиков забор, а за ним соорудите домики: маленькие и большие – красные, синие и желтые. Не забывайте соотносить фигуры по цвету – на дом красного цвета ставим красную крышу (треугольная фигурка) и т. д. Стройте цветные дома вместе с ребенком.

Загадки для детей


Одними из первых помощников детей в познании окружающего мира станут загадки. Они помогают развивать память – путем систематического повторения, мышление – заставляя ребенка обращаться к собственному опыту, чтобы найти ответ, воображение, словарный запас. Хорошо, если ответ будет находиться, что называется, «под рукой»: мышку можно показать в книжке, лягушку – настоящую, на прогулке у озера и т. д.


Посмотри-ка в книжку.
Что ты видишь? – Мышку.
Она бывает белая,
Но чаще всего... (серая)


Лягушка скачет на болоте.
Она все время на охоте.
Прощай, комарик несмышленый!
А у лягушки цвет... (зеленый)


Из скорлупок, из пеленок
Вылез маленький цыпленок.
Ой, смешной какой ты,
Наш комочек... (желтый)


Вырос летом на лугу.
Я сорвать его могу.
Отнесу цветок домой –
Колокольчик... (голубой)
(Е. Дюк)

Цвета радуги

Обучение с помощью стихов значительно облегчает понимание и расширяет словарный запас ребенка. Дети слушают стихи с удовольствием, они легче запоминаются и откладываются в подсознании. Для успешного обучения необходимо знать индивидуальные особенности вашего малыша: одни запоминают лучше, когда видят перед собой цвет, предмет, картинку, других детей картинки могут отвлекать. Понаблюдайте за своим ребенком, определите, что для него лучше.


Краски сегодня ужасно устали:
Радугу в небе они рисовали.
Долго трудились над радугой краски,
Радуга вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная – вот красота!
Ты полюбуйся, какие цвета:


Красный
Красная редиска выросла на грядке,
Рядом помидоры – красные ребятки.
Красные тюльпаны на окне стоят,
Красные знамена за окном горят.


Оранжевый
Оранжевой лисице
Всю ночь морковка снится –
На лисий хвост похожа:
Оранжевая тоже.


Желтый
Желтое солнце на землю глядит,
Желтый подсолнух за солнцем следит.
Желтые груши на ветках висят.
Желтые листья с деревьев летят.


Зеленый
У нас растет зеленый лук
И огурцы зеленые,
А за окном зеленый луг
И домики беленые.
С зеленой крышей каждый дом,
И в нем живет веселый гном
В зеленых брючках новых
Из листиков кленовых.


Голубой
Глаза голубые у куклы моей,
А небо над нами еще голубей.
Оно голубое, как тысячи глаз.
Мы смотрим на небо, а небо – на нас.


Синий
В синем море – островок,
Путь до острова далек.
А на нем растет цветок –
Синий-синий василек.


Фиолетовый
Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу.
Я сорву ее и маме в день рожденья принесу.
С фиолетовой сиренью будет жить она
На столе в красивой вазе около окна.
(А. Венгер)


При успешном обучении к 2– 3 годам ребенок знает и называет основные цвета спектра. Игры с цветом не только доставят малышу радость и подарят хорошее настроение, но и станут важной составляющей развития его познавательной системы и сенсорных процессов. Так что родителям можно смело приступать к веселым урокам всех цветов радуги!


Журнал «Мама и Малыш», №09, 2011

turist
12.03.2014, 18:39
Ника, у меня на сайте есть статья, там собраны все советы с мыса http://oursun.su/index.php/stati/formirovanie-navykov/936-uchim-tsveta-936

НиКошка
12.03.2014, 18:58
turist, спасибо большое, возьмем в нашу копилочку :rose:

Управляющий
12.03.2014, 19:45
Учим цвета с ребенком
http://oursun.su/images/Stati/tsveta/tsvety.jpg

К трем годам ребенок должен знать четыре основных цвета. Красниый, синий, зеленый и желтый. Наши мамы, у которых дети с синдромом Дауна, доказали, что ребенок способен освоить эти цвета в полтора года, в год, и даже есть такой Сёмка-рекордсмен, который различал основные цвета к 10 месяцам.Начинать лучше с двух цветов — красного и желтого, потом добавить зеленый, затем синий.

Первый шаг — правильно рассортировать по цветам;

Второй шаг — найти такой же по цвету;

Третий шаг — показывать по названию цвета.



Шаг первый. Сортировка
http://oursun.su/images/Stati/tsveta/piramidka.jpgДля нее нужны однородные предметы, различающиеся по цвету. Здесь на самом деле куча разных способов.

Купить миски чистых цветов (красный, желтый, зеленый и синий). Или взять круглые баночки из-под селедки, на дно вырезать из картона круги разных цветов. В детских садах предлагают сортировать в разноцветные картонные коробочки, склеенные воспитателями. К ним в придачу какие-то мелкие предметы такого же цвета. Самое простое - взять листы картона, а к ним подобрать кубики, шарики, цилиндрики или колечки от пирамидок.
Еще у нас с Варей была такая пирамидка, и благодаря ей сортировку по цвету она начала делать до того, как мама задумалась над цветов. Просто здесь иначе не наденешь, и главным ориентиром служит цвет.
Вариантов бесчисленное множество!

http://oursun.su/images/Stati/tsveta/myshi.jpgЯ воспользовалась тем, что другие мамы уже опробовали — сшила специальный коврик и мышек. У такого пособия — однозначное преимущество: это игрушка, а ребенку хочется играть, а не картонки по мисочкам раскладывать.
Об этой методике рассказала Татьяна Зобова, мама Яны. Она работает! Когда малыш еще совсем не знаком с цветами, за основу желательно брать фразу:"Такой же, как этот". Берем, скажем красную мышь, спрашиваем, где ее домик, такой же по цвету. Ищем. Если ребенок прикладывает красное к красному, то комментируем: «Да, такая же». Когда прикладывает к красному другой цвет, то говорим: «Смотри, другой цвет, не такой!» Дальше мышка другого цвета. Ищем ее домик. То есть на этом этапе мы пока не учим конкретно цвет, а учимся находить цвет такой же. Но постоянно проговариваем название цвета.


Можно придумывать разнообразные задания на сортировку, чтобы ребенку было интересно.



http://oursun.su/images/Stati/tsveta/domiki.jpg
Например:

Четыре цветка разного цвета и к ним бабочки из бархатной бумаги.

А это домики с зайками, волк прибежал и нужно всех зайчиков спрятать!
http://oursun.su/images/Stati/tsveta/kukly.jpg









На фотографии Кирюша.

Для закрепления годятся вот такие куклы. Я их не покупала. Распечатала картинку на принтере, наклеила на картон, сверху скотчем. Куклам нужно по цвету подобрать флажки, зонтики, сумки.



Второй шаг
Когда ребенок начал правильно раскладывать по цветам однородные предметы, задачу усложняем. Добавляем мозаику разных цветов, можно карандаши, цветные фигурки, кубики и все это раскладываем по цветам. Это нужно для того,что бы малыш понял,что такое ЦВЕТ. Чтобы не было скучно, я затевала игру. У нас есть набор цилиндриков, есть кубики. Можно подключить кукольную посуду. Мы ставили мышкам на коврики стол из кубика и кирпичика. Цилиндрики у нас были угощением. Разложить нужно было опять же по цветам. Кроме того я просила подать мне что-то такого же цвета. В игре ребенок не замечает, что его обучают. Не будьте занудами. Если не показывает правильно, просто поправьте, объясните, что зеленая мышка не хочет есть красную конфету, она хочет такую же цветом, как она, зеленую. Постоянно спрашивала, держа в руках один предмет, где такой же по цвету. Как вариант игры: на красный сектор коврика прибежала красная мышка, принесла красное яичко, положила в красную мисочку...
http://oursun.su/images/Stati/tsveta/kinder.jpgВ другом варианте можно взять чашки 4 цветов, предложить расставить их по тарелочкам соответствующих цветов. Из мозаики делать дорожки (фишки 4 цветов), потом эти дорожки разбирать и фишки раскладывать в чашечки, тарелочки или стаканчики соответствующих цветов. Ещё прищепки для белья четырех цветов цеплять на чашечки.
Так же можно взять прозрачные пластиковые бутылки, налить в них воды, но чтобы они были неполными. Окрасить воду нужно в четыре основных цвета. Сначала можно сделать, например, две красных, две желтых, и просить ребенка дать такую же. Детям нравится звук воды в бутылке, и поэтому им интересно с ними играть.
В баночки из-под киндер-сюрпризов связать шарики подходящих цветов.

Шаг третий
Вот мы и добрались до цели. Мы с Варей названия цветов начали учить с красного. Мне попалась на глаза очень любопытная методика. Делюсь ей со всеми, потому что она оказалась очень эффективной.
Вырежьте из бумаги 25 карт, раскрасьте их так же, как это показано на рисунках на этой странице, и расположите их одна под другой и в порядке возрастания номеров - с первой и по двадцать пятую. Напишите номера на обороте, чтобы не путаться.
http://oursun.su/images/Stati/tsveta/1.jpg http://oursun.su/images/Stati/tsveta/2.jpg http://oursun.su/images/Stati/tsveta/3.jpg http://oursun.su/images/Stati/tsveta/4.jpg http://oursun.su/images/Stati/tsveta/5.jpg

Возьмите карты первой пятёрки. Попросите Вашего ребёнка указать на красный кружочек и он выполнит задание уверенно и без ошибки на всех пяти картах, поскольку другого цвета там не существует.

Возьмите следующие 5 карт, на которых рядом с красным кружочком находится зеленый, увеличивающийся в размере от карты к карте. Попросите ребёнка указать снова на красный кружочек на каждой из карт последовательно. На этом этапе ребёнок учится выделять из двух предлагаемых цветов один - красный.

На следующем этапе необходимо закрепить уже усвоенное . Для этого мы возьмём следующую пятёрку карт, на которых также представлены пары кружков красного и зелёного цветов с местоположением, изменившимся по сравнению с картами предыдущей пятёрки. Попросите ребёнка указать на кружочки красного цвета.

Далее, на следующих пяти картах предложите ребёнку выделить снова красный кружочек из трёх (красного, зелёного и жёлтого)
Возьмите последнюю пятёрку карт. Ребёнок должен снова указать на красный кружочек из трёх разного цвета в условиях изменённого их местоположения.
Лично я показывала 2 раза в день, но Варе не хватало терпения пройти все 25 карточек, я их постепенно сократила штук до 15. И обыгрывала: "А куда теперь красный убежал? Вот он! - следующая карточка - Ой, опять убежал!" Еще удивление строишь, мол, какая молодец, опять нашла.
Методика простенькая, но эффективная. Мы кроме карточек потом по всему дому замечали красное - ведро в ванной, футболка у Вари, кастрюля в кукольной посуде. Через неделю можно тем же способом добавить следующий цвет. Правда, темп обучения индивидуален в каждом конкретном случае, возможно, кому-то потребуется две недели.
Подобную последовательность карт можно составить для всех основных цветов — зелёного, жёлтого и синего.
Для обучения цветам можно воспользоваться чудесными презентациями, которые сделала одна замечательная мама.
http://logoritmik.narod2.ru/

Для закрепления и повторения мы с Варей играли в наперстки - под колпачки (стаканчики-вкладыши), прячем игрушку из киндер-сюрприза. Она обожает искать. Я выбрала колпачки чистых цветов - зеленый, синий, красный, желтый. Когда прячу, закрываю ей глаза, а потом говорю, под каким цветом искать. Открывает безошибочно. И на команду: "Закрывай глаза!" стала ладошками их прикрывать. Цвета перестали ее интересовать, показывать не хочет, а тут исподволь закрепляет знания.
Можно, чтобы цвета прочно улеглись в голове, играть в лото. На общей карте закрывать нужные цвета маленькими карточками. Хороши кубики Никитина «Сложи узор».
Что дальше

После четырех основных дальше уже идет все намного проще. Как то незаметно учатся белый и черный, оранжевый и коричневый, серый, голубой, сиреневый, розовый. Достаточно просто называть их ребенку, когда он рисует, собирает пирамидку, одевается.
Наши российские дети цвета знают мало и плохо, в три года 6 цветов - норма. Считается, что хорошо различать цвета и оттенки дети умеют только к 7-ми годам. Никто обычно не учит детей цветам и оттенкам в раннем детстве специально, и не проверяет, сколько цветов и их оттенков знает ребенок. Эти знания приходят к ребенку либо сами собой, либо в школе, иногда и не приходят вовсе. Для сравнения: в Японии трехлетки знают несколько десятков цветов и оттенков...
Однако, я думаю, что для общего развития нужно от цветов перейти к оттенкам и рассказать подросшему ребенку о цветовом богатстве и разнообразии.

http://oursun.su/index.php/stati/formirovanie-navykov/936-uchim-tsveta-936

Вовкина мама
12.03.2014, 20:00
Вова сортирует хорошо цвета, а вот дать определенный не может(

НиКошка
12.03.2014, 20:20
Вова сортирует хорошо цвета, а вот дать определенный не может(
Сортирует по твоим пособиям? То что ты делала лист цветной с кармашком?
У нас пока видно что цвета визуально различает, но по просьбе не сортирует(

Вовкина мама
12.03.2014, 21:07
Сортирует по твоим пособиям? То что ты делала лист цветной с кармашком?
У нас пока видно что цвета визуально различает, но по просьбе не сортирует(По всякому сортирует, и по моим пособиям и просто.А вот" дай красный кубик" (например) не даст красный, а даст просто кубик, без отличия цвета.

Ginka
12.03.2014, 21:09
Вовкина мама, а если "покажи красный кубик" - показывает?

НиКошка
12.03.2014, 21:22
По всякому сортирует, и по моим пособиям и просто.А вот" дай красный кубик" (например) не даст красный, а даст просто кубик, без отличия цвета.
Похоже мы по стопам идем: цвета отличает, названия не воспринимает?

Вовкина мама
12.03.2014, 21:24
Ginka,нет...не покажет, наверное))

Похоже мы по стопам идем: цвета отличает, названия не воспринимает?Да скорее всего, ни как не свяжет название и цвет.

Ginka
12.03.2014, 21:26
Ginka,нет...не покажет, наверное))
Да скорее всего, ни как не свяжет название и цвет.
Ну выучит еще тогда, дело поправимое :) Новые слова...

Natali_09
12.03.2014, 21:27
По всякому сортирует, и по моим пособиям и просто.А вот" дай красный кубик" (например) не даст красный, а даст просто кубик, без отличия цвета.
А у меня наоборот, попросить красный кубик даст, а с сортировкой может затупить.

Вовкина мама
12.03.2014, 21:30
А у меня наоборот, попросить красный кубик даст, а с сортировкой может затупить. Так может и лучше имеенно, как у вас, значит цвет и название соединил и все понимает, а сортировка - это чисто на глаз.



Ну выучит еще тогда, дело поправимое Новые слова...Надеюсь)))))))Ну столько долдонить и ни как же.

Мила
12.03.2014, 22:57
По всякому сортирует, и по моим пособиям и просто.А вот" дай красный кубик" (например) не даст красный, а даст просто кубик, без отличия цвета.
а не может быть так что ему эти вопросы надоели уже? мне кажется Вовка раньше давал у тебя по просьбе цвета(хотя могу и ошибаться)
Наташ, а ты устрой день одного цвета, все игрушки собери например желтые и название распечатай "желтый" и в книгах акцент на один цвет, отработайте его, другой день чисто красный устрой , а третий день их между собой сравните. Может так получится?(если почувствуешь что мало дня, сделай больше)

НиКошка
12.03.2014, 22:59
Цвета
*****
За окном идет снежок
Белый, белый, как пушок.
Белые сугробы в ряд
У дорожек все стоят.


*****
Зеленые листочки,
Зеленая трава.
Зеленые носочки
Надену я с утра.


*****
Красный тюльпан во дворе.
Красный квадрат на стене.
Красное яблоко маме
Сорву я своими руками.


*****
Синяя слива висит.
Лестничка рядом стоит.
Синюю сливу сорву,
Вове ее отнесу.


*****
Черный дым идёт из труб,
Значит, топят баньку тут.
Черных угольков в печи
Очень много - посмотри.


*****
Серый зайчик поскакал.
Мышку серую догнал.
Вот они два серых друга:
Друг и верная подруга.


*****
Голубое небо надо мной.
Снова голубой плыву рекой.
Голубое озеро вдали.
Голубые колокольчики цвели.


*****
Коричневый мишутка
Отвлекся на минутку.
Коричневый братишка
Забрал у мишки книжку.


*****
Розовые розы у Дианы,
Розовая юбочка у Анны.
Розовые банты у Марины,
Розовый зефир у Антонины.


*****
На зеленой на поляне
Два кузнечики скакали,
И играли вместе в прятки -
Прятались в зеленой травке.


*****
Красные маки у нас расцвели.
Красные яблоки нам принесли.
Красной клубники я очень хочу.
Красную линию я прочерчу.


1
Мы начнем учить цвета,
Приготовьтесь, детвора.


Красный цвет – он очень яркий.
Помидор и перец сладкий,
Яблоко. Арбуз внутри
Красный, красный – посмотри!


Желтый - очень теплый цвет,
Желтый - солнца в небе свет.
Желтый есть еще лимон –
Очень-очень кислый он.


Море синее бушует,
Волны пенные волнует.
Синий карандаш мы взяли,
Синий круг нарисовали.


Лист – зеленый и трава,
Ёлка зелена всегда.
Желтый с синим мы смешаем –
Цвет зеленый получаем.


Красный с желтым мы возьмем –
Новый цвет все создаем.
Цвет оранжевый выходит –
Апельсин он весь наполнит.


Небо цвета голубого.
Он прекраснее любого.
Пролиски в лесу растут,
Голубым они цветут.


Цвет коричневый – несложный,
Красный и зеленый сложим.
Цвет земли мы получаем,
Мы его, конечно, знаем.


Синий, красный и зеленый –
Создаем, ребята, черный.
Черный уголек и ночка,
Черную поставим точку.


Фиолетовую краску
Создает цвет синий с красным.
Фиолетовых фиалок
Дарим мы букет в подарок.


Белый снег зимой лежит,
Белый кот к окну бежит.
Радуги цвета смешаем –
Белый цвет мы получаем.


Серый зайчик прискакал,
Серый цвет нарисовал.
Мы смешаем черный с белый
И получим цвет наш серый.


Розовые розы -
Розовый букет.
Из лепесточков розы
Розовый щербет.


Вот цвета лишь основные –
Их намного больше в мире.

НиКошка
12.03.2014, 23:02
Вовкина мама,
Синяя слива висит.Лестничка рядом стоит.
Синюю сливу сорву,
Вове ее отнесу.
:biggrin_mini2:

НиКошка
16.03.2014, 01:51
http://youtu.be/HA3DWt6kpKQ - Веселая Радуга - Развивалки для детей (ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ) Развивающие мультфильм для малышей

НиКошка
16.03.2014, 01:53
http://youtu.be/o8TY5_oGYmI
- Учим Цвета тематические карточки по методике Домана

Вовкина мама
18.03.2014, 08:29
MVI 4281 - YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=nr9aQM-IC_k&feature=youtu.be) Наши занятия по изучению цвета.

Natali_09
18.03.2014, 08:53
MVI 4281 - YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=nr9aQM-IC_k&feature=youtu.be) Наши занятия по изучению цвета. не грузиииит;(

Вовкина мама
18.03.2014, 09:00
Natali_09,Ни чего страшного, Натаха, потом как-нибудь посмотришь, эхх, какой плохой инет в МО:mocking_mini:

Вовкина мама
18.03.2014, 09:01
Natali_09,попрообуй счас

Natali_09
18.03.2014, 09:03
Natali_09,Ни чего страшного, Натаха, потом как-нибудь посмотришь, эхх, какой плохой инет в МО:mocking_mini:
Я просто с планшета, а он периодически тупитьььььь, вечером отчиму у старшего сына бук и посмотрю

Люба
18.03.2014, 09:44
MVI 4281 - YouTube Наши занятия по изучению цвета.

Умница какой , молодец!!!:good_mini:

Natali_09
18.03.2014, 10:04
Вовкина мама, я посмотрела!!!!!!!!! супер!!!!!!!:good_mini:

Мила
18.03.2014, 11:38
Наши занятия по изучению цвета. молодец Вовчик!! как нравится ему такие игры!!:good_mini:

temi4ka
18.03.2014, 12:46
Вовкина мама, Умняха, Вовка!!! мне очень нравится на него смотреть, он такой довольный, когда занимается:):heart_mini:

OlaOl
18.03.2014, 12:56
Вовкина мама,
Наташ какой Вовчик молодец у тебя!!!!
Моя вообще не любит сортировать цвета,выискивать нужный цвет,показывать его...у меня на стене по доману карточки с цветом висят она че попало показывает..А вот в жизни цвета знает на отлично,без принуждения подает карандаш нужного цвета,в магазине показывает где желтое яблоко,где красное..приносит по просьбе дома полотенце из шкафа того цвета который я прошу...
Знает черный ,коричневый,серый...а вот в занятиях выеживается...просто не любит заниматься вот и все.

Natali_09
18.03.2014, 13:05
Вовкина мама,
Наташ какой Вовчик молодец у тебя!!!!
Моя вообще не любит сортировать цвета,выискивать нужный цвет,показывать его...у меня на стене по доману карточки с цветом висят она че попало показывает..А вот в жизни цвета знает на отлично,без принуждения подает карандаш нужного цвета,в магазине показывает где желтое яблоко,где красное..приносит по просьбе дома полотенце из шкафа того цвета который я прошу...
Знает черный ,коричневый,серый...а вот в занятиях выеживается...просто не любит заниматься вот и все. вот у меня Димка один в один.

Вовкина мама
18.03.2014, 17:20
Спасибо большое!!!! А у нас, наборот, сортировать любит, а вот назвоешь цвет-не покажет(((((

Мила
02.05.2014, 17:48
вот здесь можно скачать цветовую гамму(оттенки) http://madame.ucoz.ru/motessori/colors.pdf
(http://madame.ucoz.ru/motessori/colors.pdf)
Упражнения http://madame.ucoz.ru/motessori/colors2.jpg1) Берем три ярких цвета попарно (напр., 2 красных, 2 синих, 2 желтых) и кладем их на стол перед ребенком; показав ему один из цветов, просим его найти такой же среди других табличек на столе. Мы просим его размещать таблички в два столбца, пока не получатся восемь цветов или шестнадцать табличек. Показав самые яркие цвета, начинаем показывать самые нежные оттенки.






2) Показываем две-три таблички одного цвета, но разных оттенков, и учим ребенка располагать их в порядке постепенности. И, наконец, показываем все восемь оттенков каждого цвета.
http://madame.ucoz.ru/motessori/colors3.jpg

3) Смешав по восьми оттенков двух цветов (наприм., красного и синего), мы предлагаем ребенку выделить группы и расположить оттенки в каждой группе; потом показываем группы все более родственных между собою цветов (напр., синий и фиолетовый, желтый и оранжевый и т. п.).
http://madame.ucoz.ru/motessori/colors4.jpg

4) Опыт с памятью на цвета можно произвести так: показав ребенку оттенок и дав хорошенько присмотреться к нему, просят его пойти к стоящему в отдалении столику, на котором разложены все цвета, и выбрать самый похожий на цвет, ему показанный. Дети развивают в этой игре изумительное проворство, делая лишь самые ничтожные ошибки.
Но как ни желательно положить воспитание чувств в основу понятий, вначале следует учить ребенка ассоциировать речь с восприятиями. В процессе обучения названию цвета Монтессори настаивает на соблюдении трех периодов.
1) Ассоциация восприятия с названием. Например, мы показываем ребенку два цвета: красный и синий. Показывая красный, мы говорим: "Это — красный", а, показывая синий, "это — синий". Затем мы кладем цветные карточки перед глазами ребенка на стол. Важно показывать ребенку два цвета сразу, а не по одному, так как именно контраст способствует запоминанию цветов.
2) Распознавание предмета по названию. Мы говорим ребенку: "Подай мне красное", а затем: "Подай мне синее".

3) Запоминание названий предмета. Показывая предмет, мы спрашиваем ребенка: "Какой он?" И он должен ответить: "Красный".


(http://madame.ucoz.ru/motessori/colors.pdf)

Swetlaia
12.08.2014, 12:06
Занимались с цветами как советовала Марина. Сначало мучили сортировку. Сейчас уже бегло раскидывает уже одинаковые предметы отличающиеся только по цвету - колечки, кнопки.
Перешли ко второму шагу - найти такие же по цвету. С этим тоже вроде постепенно справились. После сортировки это далось намного легче. Очень помогло нам в этом пособие Scotchi "Формы и цвета".
Начинали с простых картинок

http://ivasik.ua/media/cache/images/1/small_image/190x200/602f0fa2c1f0d1ba5e241f914e856ff9/catalog/product/8/69cd7757f13d75a30babad4ad3c0429e7.jpeg
Сейчас уже сам полоностью раскладывает эту:
http://i3.rozetka.ua/goods/5768/igra_scotchi_20002_5768252.jpg

Зависли на третьем этапе - показывать по названию цвета. Тут вмешалась наша особенность, не делать что то по просьбе... Не знаю пока как из этого выбраться. Все что можно делать без озвучивания у нас идет на ура, все что требуется общения - ступор.

Вовкина мама
12.08.2014, 13:06
Swetlaia,СвЕТА, мы старше вас, а вот просьба дать предмет определенного цвета тоже не выполняется. или показать, не знает Вова что ли цвета?

НиКошка
12.08.2014, 13:28
Вовкина мама, вот вопрос то главный - не отличает цвета или просьбу не выполняет? Начинаю с ней лего сортировать. Строит башенку одного цвета, как прошу, я только обрадуюсь, она втыкает другой цвет...

НиКошка
12.08.2014, 13:29
Swetlaia, а что марина тебе посоветовала? Можешь сформулировать что именно ты неправильно делала?

Swetlaia
12.08.2014, 14:45
Swetlaia,СвЕТА, мы старше вас, а вот просьба дать предмет определенного цвета тоже не выполняется. или показать, не знает Вова что ли цвета?
До "дай предмет определенного цвета" нам пока как до китая. Мы просто предмет любой еще не даем. Я занимаюсь по карточкам
http://www.oursun.su/images/Stati/tsveta/1.jpghttp://www.oursun.su/images/Stati/tsveta/2.jpghttp://www.oursun.su/images/Stati/tsveta/3.jpghttp://www.oursun.su/images/Stati/tsveta/4.jpghttp://www.oursun.su/images/Stati/tsveta/5.jpg

Надо по просьбе указать цвет. Без просьбы он разложит нужные круги на нужные цвета, а по просьбе показать пальчиком - просто ткнет в карточку в любую её точку, не целясь и не стараясь попасть именно на красный кружок. Мы и с карточками Домана на этом же застряли. ПОказываю две, а он не слушая или не понимая что прошу показать тыкает в первую попавшуюся...

Swetlaia
12.08.2014, 14:45
Swetlaia, а что марина тебе посоветовала? Можешь сформулировать что именно ты неправильно делала?
Не мне лично советовала, я с Марининого сайта по описанному учу цвета.

Вовкина мама
12.08.2014, 19:02
вот вопрос то главный - не отличает цвета или просьбу не выполняет?Не отличает цвета на слух, только зрительно, попросить принести карточку вот такого же цвета, как машинка (например) принесет влет. А вот дай мне красный кубик, даст кубик, но не того цвета, что просила.

НиКошка
12.08.2014, 19:16
Вовкина мама,названия не воспринимает. Похоже у нас также. Надо талдычить названия...

тата
12.08.2014, 23:38
Наташ, вместо такой же, говори: принеси мне такой же красный, синий... Пока так. То есть показывай и называй. И называй все что видишь. Всегда. Всё. Посуду, мебель, машины, одежду, животных... Всё! Потом уберешь постепенно такой же, оставишь только название цвета. Муторно. Долго. Нудно. Но по другому никак, к сожалению.

Вовкина мама
13.08.2014, 06:42
тата,Спасибо, Таня. Я в принципе этим и занимаюсь, что долдоню:mocking_mini:.

НиКошка
17.10.2014, 00:15
http://www.labirint.ru/books/438651/


http://f5.s.qip.ru/MQ9HpPxx.jpg (http://shot.qip.ru/00zwu9-5MQ9HpPxx/)

Купили новую книжку, очень понравилась. Небольшая, 12х15см. Полностью из хорошего толстого картона. Очень симпатичная, картинки отличные. 12 цветов, чб и разноцветье тоже охвачено. Не понравился только синий, у него оттенок фиолетовый. Остальные прекрасно.

Для начала знакомства с цветами замечательно.
Мне больше нравится чем карточки цветные.

Вовкина мама
17.10.2014, 10:24
НиКошка,В нашем случае мои самодельный стенд и карточки пошли лучше и принесли результат. Сейчас занимаемся с карточками по Доману, там большие карточки, 10 штук, я предлагаю по три карточки сразу и прошу дать определенный цвет, Вова дает все правильно, получается знает уже 10 цветов.

Swetlaia
26.10.2014, 13:16
Еще небольшое видео от Олежи. Раскладываем цвета.
http://www.youtube.com/watch?v=N2Y9E-10DM8&feature=youtu.be

Люба
26.10.2014, 13:59
Света, какой молодец ! Ещё и как хлопает себе !:good_mini:

Вовкина мама
26.10.2014, 14:25
Swetlaia,Отлично, СВета!!! Олежка большой молодец, очень хороший результат!!!!

НиКошка
07.11.2014, 12:27
Мы похвастаться)
Сортировку по цветам освоили! Пока только на мозаике: штырьковую мозаику из пяти цветов выкладывает рядами по цвету. Я кладу только первые пять фишек, закладывая пять рядов. Дальше она сама.
Если пытается не на место положить, я поправляю: это же желтый! И она кладет на место сразу. Вообще редко пытается не туда положить. Наверное просто специально, а не по ошибке)

В книге спрашиваю покажи синий - показывает. Остальные пока ошибается.

Елена
07.11.2014, 17:44
НиКошка, ну, молодцы! Браво!

Вовкина мама
08.11.2014, 09:35
НиКошка,умница Мышка, у нас очень -очень долго цвета не шли, сколько мы с ними бились, сортировка давным давно пошла, а вот чтобы покажи такой то, вот только, Мышка очень хорошо развита

МамаМаши
08.11.2014, 11:46
Маша хорошо знает красный цвет. Мы с него начали. Теперь везде первым делом на него тычет пальчиком)Я вырезала из картона 4 цветка. Красный, синий, желтый и зеленый. И такие же бабочки. Раскладываю цветки и даю Маше бабочку. Первым делом красная бабочка садится на красный цветок. Желтая тоже правильно частенько усаживается, а вот другие так и норовят на красный сесть)Но мы стараемся. Мася еще так прикольно бабочкой трясет, прежде чем её посадить))Летит же всё таки))

НиКошка
11.11.2014, 12:50
Спасибо, девоньки:kiss3_mini:

Юля, вы с Машей вообще супер, в таком возрасте уже беретесь за сложные темы и успешно. Умнички просто!

МамаМаши
11.11.2014, 22:30
НиКошка,раз не хочет двигаться, пусть развивается интеллектуально! ))Пока сидит на попе ровно, занимаемся много, тем более Мари всё устраивает и она довольна)

НиКошка
12.11.2014, 09:17
Правильный подход:good_mini:
По принципу если гора не идет к магомеду))))

Swetlaia
20.04.2015, 19:24
У нас радость. Стал на слух цвета различать. Даем на выбор два цвета и просим взять красный или желтый, берет какой надо. Красный, желтый и зеленый. Синий пока не понимает. Это вообще первое что он стал на выбор делать, до этого не карточки, не буквы не вещи на выбор не выбирал, либо оба предмета хватал, либо на угад че попало, либо вообще отказывался.

Люба
20.04.2015, 19:47
Стал на слух цвета различать. Замечательная новость !!!

Вовкина мама
20.04.2015, 20:26
Swetlaia, Умница Олежка, просто супер достижение!!! Так держать!!!

НиКошка
20.04.2015, 21:03
Света, вах!!!:good_mini: