PDA

Просмотр полной версии : Вовкино, Надюшкино и Мышкино



Страницы : [1] 2 3 4 5 6

Елена
09.08.2014, 18:57
Ну, что, готовы?).. Поехали!!!

Вовкина мама
09.08.2014, 19:03
:good_mini:Девочки, я с города недавно приехала, завтра покажу эти недельки. Поехалии....

Елена
09.08.2014, 19:06
Не ставлю обязательной задачи писать отчёт ежедневно, но буду стремиться к этому. С занятиями тоже не обещаю, что они будут очень правильными. Я ориентируюсь в немалой степени на собственный комфорт - чтобы мне было интересно заниматься. Системы нет, надеюсь, появится со временем.

Итак. Планировала заниматься полчаса, но уложилась в час с небольшим гаком. Надя была полна энтузиазма продолжить интересненькое))) Если так дело пойдёт, она меня уездит занятиями)
Набрала книг и пособий из лежащих под рукой, говорю же - системы нет. Но подбирала их так, чтобы в программу дня вошло развитие какой-нибудь моторики, чтение, желательно счёт, цвета и на закуску расслабон (как в йоге), т.е. чтение. Начали мы с активненького, потом плавно переходили на более спокойное, темы были немного связаны друг с другом последовательно, сейчас вы поймёте.

Фото я выкладывать каждый раз не буду, сейчас выкладываю, чтобы получили представление о материале занятия.
Порисовали, как учил товарищ Цвелик:

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LgB.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LgB/)

Соседи и компаньоны, т.е. Наташа и Ника - спрашивайте, если интересно, по горячим следам, если узрите что-то важное или нужное для себя.

Елена
09.08.2014, 19:18
Далее мы продолжили рисовальную тему, но держали уже не толстую кисть, а довольно тонкий акварельный карандаш. Пораскрашивали вдвоём в раскраске, потом мокрой кистью размыли штриховку. В раскраске были полезны разные зверюшки, о которых можно было поговорить. Темой беседы у нас на сей раз была киса и клубок:

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LgD.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LgD/)
Далее мы продолжили поделки, из книжки о детском творчестве вырвали страничку , разрезали по нужным линиям, сложили пополам и вуаля - получился автобус-бегемотус):

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LgE.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LgE/)

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LgF.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LgF/)

Раз уж пошли у нас цвета, я достала перекидной "изучатель и сравнитель цветов", мы с Надеждой долго долдонили, какого цвета у нас кит, и синего ли он цвета, подходит ли он по цвету к соседней страничке с кляксой синего цвета. На баклажан меня не хватило))

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LgH.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LgH/)

Далее мы плавно продолжили мусолить цвета с интерактивной игрой (которую я вообще-то для Костика покупала, но он равнодушен. Пока.) Задача была синему и красному гномам подогнать картинки с их родными цветами, по 5 штук у каждого. Я их перемешала, Надя выбирала из кучи и снабжала гномов домами и автомобилями, а также цветочками и воздушными шариками)):

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LgI.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LgI/)

Дело шло со скрипом, но шло.

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LgJ.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LgJ/)

Елена
09.08.2014, 19:30
Цвета малость огорчили, но я вспомнила, что в Нумиконе-то тоже цвет имеет немаловажное значение, он закреплён за определённой единицей счёта, или номером? Пока решила особо не наседать, довольно легко собрали ракету по образцу:

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LgK.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LgK/)

Вот и пришла пора почитать чего-нибудь глобальное))

Вначале сделали вдвоём логопедическую разминку для языков перед зеркалом) Надя неплохо справлялась. Разминка у нас заламинированная, от нашего логопеда памятка:

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LgN.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LgN/)

Достала набор карточек, такого специального у меня нет почти ничего, карточки типа паззлов, слово и иллюстрация, слова из 3-4 букв:

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LgL.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LgL/)

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LgM.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LgM/)

Вот и наступил черёд отдыха, Надя заботливо припасла толстую книгу Чуковского и настойчиво мне её подсовывала, но ведь не ищем лёгких путей)) Я сначала решила Надежду приобщить к прекрасному и почитала пару стихов русских поэтов из книги про времена года:

http://f6.s.qip.ru/lRCWJfEs.jpg

Но Надя без особого интереса их послушала и подсунула мне Чуковского, вот доктору Айболиту она посопереживала от души, даже припев Лимпопо мы как-то почти синхронно произносили (в смысле последний слог))

Фух, сегодня отстрелялась)

НиКошка
09.08.2014, 21:24
Лена, это вы каждый день так? :chok_mini:
О, это будет моя любимая тема, то о чем я мечтала все время - посмотреть как люди занимаются! Надеюсь тебя хватит надолго и ты будешь добросовестно рассказывать :mail1_mini:
А что такое Цвелик?

НиКошка
09.08.2014, 21:34
От меня в теме пользы мало, честно предупредила. Зато огромная польза для повышения вашей самооценки, как я уже говорила)) На моем фоне вы точно гиганты и трудяги.

Мы самые маленькие в троице оказались:pacifier:
Занимаемся очень мало, чаще вообще не занимаемся(
В основном читаем азбуку и играем в конструкторы и тд.

Сегодня прочитали Веселую азбуку Маршака, называли буквы. Порассматривали карточки с животными. Поиграли в лото Алфавит и в лото животные. Подбирали половинки картинок. Сложили пару рамочек вкладышей. Посмотрели развивающий мультик и говорящие буквы. Несколько раз сыграли в железновских паучков на ветках и едет едет паровоз (обе мадам верхом у мамы на животе, старшая держит младшую за талию, обе ржут. Это папина игра, но иногда и маминому животу достается)) ). Выходили на улицу трогать дождик и учиться по ладошке кап кап делать пальчиком. Побегали по батуту. Вот и весь наш день. Завтра буду копипастить этот отчет, у нас однообразно:unknw_mini:

Елена
09.08.2014, 21:36
Ника, про Цвелика долго рассказывать, надо смотреть его видеоуроки рисования акварелью для детей)) Это проще. Но, если ты совсем посмотреть не сможешь, я расскажу, что запомнила.
Посмотри здесь (http://zwelik1.livejournal.com/13396.html) и тут (http://zwelik1.livejournal.com/13665.html).

Занимались совсем не каждый день, под настроение, поэтому-то и нужен волшебный пендель.

Елена
09.08.2014, 21:38
НиКошка, у тебя обе барышни одновременно участвуют? Я Костика выдворила, иначе он своей активностью весь тет-а-тет нам порушит.

НиКошка
09.08.2014, 22:13
НиКошка, у тебя обе барышни одновременно участвуют? Я Костика выдворила, иначе он своей активностью весь тет-а-тет нам порушит.
Это наша основная проблема - выдворять Аринку нам некуда. Одна она ввиду юного возраста, не посидит. Потому и не занимаемся совсем. Пластилины и разные карточки, альбомы аппликации, нам недоступны пока. Занятие немедленно превращается в балаган, заграбастывает все себе, начиная с мамы, а от пособий и книжек летят клочки по закоулочкам. Ждем когда дорастет и станем заниматься втроем.

Елена
09.08.2014, 22:31
НиКошка, у нас тоже Костика особо не выдворишь, но с ним вообще ничего не получится, он такой шум поднимет, даже если мимо проходит...

НиКошка
09.08.2014, 22:36
НиКошка, у нас тоже Костика особо не выдворишь, но с ним вообще ничего не получится, он такой шум поднимет, даже если мимо проходит...
Вот у нас и не получается. Тем более Аринка мимо не пойдет. Она хватает все и выдирает из рук. С визгом.

Вовкина мама
10.08.2014, 08:37
Елена,
НиКошка,Очень хорошие занятия. Я ездила к морю шопиться, не до занятий было. Весь день у бабушки провел.

Вовкина мама
10.08.2014, 09:28
http://neposednet.blogspot.ru/2013/11/blog-post_8964.html вот например тематическое занятие по сказке теремок.

Люба
10.08.2014, 12:30
Лена, замечательные занятия. Наши занятия от ваших не отличаются почти .Только ещё буквы и слоги,цифры учим. Нам десять , а занимаемся как трёхлетние малыши.
Можем тоже иногда к вам подключаться.

Вовкина мама
10.08.2014, 21:59
Люба,Или к нам , конечно, будет твеселее.

Сегодня поиграли в настольные театры, один деревянный " Теремок" и второй сама делала "Колобок", посмотрели мультики этих сказок.Сам загонял скотину во двор:mocking_mini:и помогал гусей загонять. Размер, цвет, порисовали.

НиКошка
10.08.2014, 22:16
Кулинарный мастер класс проводили - пекли куличики!) Я накладывала мокрый песок, а остальное Мышь сама делала. Множество навыков отрабатывается: нужно лопаткой разравнивать песок в форме, потом ловко перевернуть форму, постучать лопаточкой и аккуратно поднять. Насыпать сама умеет конечно, но не понимает что нужен мокрый песок, ну и интереснее ей так.
Переворачивает реально очень ловко, я прям радуюсь глядя.
Научилась залезать в батут по лесенке полностью сама. Сегодня шныряла туда обратно и в батуте носилась.
В течение дня нагружала ее просьбами как можно больше. Опешила и сама, когда попросила отнести аринкины шортики в таз с бельем в углу комнаты, а она ррраз и отнесла!
Посмотрели развивающий мультик. Азбуку она читала сама, вместе не получилось сегодня.

Вот такой день. Занятий как таковых и близко не было.

Елена
10.08.2014, 22:40
Люба, как вы учите цифры и буквы? Расскажи, если не сложно, я сегодня Надю пробовала по алфавиту погонять - смотрит на буквы, будто в первый раз в жизни видит. А ведь они с Костей очень долго играла в звуковую азбуку - нажимаешь на букву - азбука называет букву и воспроизводит звук с картинки. Например, "А - автомобиль", и звук едущей машины.

Елена
10.08.2014, 23:02
Конкуренты молодцы, напирают.)) Наташа, я посмотрю попозже ссылку.

Сегодня думала, что не отпишусь)) Еле живы доползли с Надюхой домой после всех мероприятий.
Сначала поехали на детский спектакль в Театре Джигарханяна, была съёмка спектакля "Сказки учёного Кота", видимо, серия сказок, в этот раз была "Сказка о попе и работнике Балде", мы опоздали минут на 10, думала, не пустят. Народу полно, даже стульев уже не было запасных. Но мы в итоге уселись рядом с оператором на стул, на котором была приколота бумажка "Эти места не занимать")) Прямо в центре ряда сразу за партером, самые козырные места)

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LhK.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LhK/)

Спектакль посмотрели с удовольствием, сначала казалось нудновато, наверное, потому, что не с начала смотрели, потом все как-то раскочегарились, и мы втянулись, хлопали с удовольствием, переживали за всех персонажей, хотя спектакль получился какой-то постмодернистский, с включением кусков и намёков из разных литературных произведений и даже песен.

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LhM.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LhM/)

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LhN.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LhN/)

Так что, я хотела сегодня отбояриться халтурой о том, что мы сделали усилие, поехали и приобщились к театру)

Но на этом всё не закончилось. Потом поехали и встретились с Эвой, Мариной и Анечкой, сходили в Бауманский сад на местную чудо-площадку для детей, я такие вообще никогда не видела, эх, Ника, вас с Димой там не было)) Надо было это сфотографировать) У меня где-то есть Надя на ведре):

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LhO.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LhO/)

С каким упоением (хозяйке на заметку) она крутилась вокруг своей оси! Научилась крутиться сама практически сразу.
Выйдя из сада, мы попали с корабля на бал)) т.е. на репетицию какого-то мюзикла или музыкального фильма (последнего штриха, видимо), девчонки сели на скамейку под солнцем, а мы на ступеньки кафе, в тень, кто узнает песню, тому пирожок):

http://www.youtube.com/watch?v=uGaGV3vSPp4

Елена
10.08.2014, 23:13
Придя домой, мне надо было не сбивать темп и таки-позаниматься, вышло у нас около 45 минут.
Сначала опять с цветами и размерами повозились, вот такие грибочки у нас есть, мы их расставляли от большого к маленькому сначала в двух цветах, потом добавляли ещё два, всё вперемешку, я говорила Наде найти маленький синий гриб, к примеру, или большой жёлтый и поставить на место:

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LhQ.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LhQ/)

Разрезные картинки пособирали, у нас удались сегодня на славу зайчик ("сатик")), белочка и лиса:

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LhR.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LhR/)

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LhS.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LhS/)

Плавно продолжая тему зверюшек, освежили в памяти наше домино, пособирали пары - зайчик к зайчику, мишку к мишке, спрашивала Надежду, как зовут соседа мишки - ко-ко-ко, га-га или му. Это она так отвечала):

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LhT.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LhT/)

Слова из паззлов почитали, три-четыре слова хорошо запоминает, а когда добавила до 6 слов, стало трудно, без репетиции находила слова не все, но процентов 70 находила.
Наконец стали расслабляться звуками ночи:

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LhU.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LhU/)

http://www.youtube.com/watch?v=RnGv27Q3ujs

И совсем уж напоследок почитали "Бармалея".
Надежда будет дрыхать без задних ног сегодня))

НиКошка
11.08.2014, 00:18
Лена, культурная программа ваша супер каждый раз.
А что необычного на той площадке?

Елена
11.08.2014, 07:49
Ника, на площадке находятся такие игровые приспособления, которые я никогда и нигде больше не видела. Разные крутилки вокруг своей оси - стоячие и сидячие, ведро ты видела, детям очень нравится, причём норовят крутиться с большой скоростью.
Качели тоже необычные - в центре площадки распорка из двух невысоких дуг, за их четыре ноги привязаны верёвки, удерживающие бревно, на него надо садиться верхом, раскачиваясь вперёд-назад. Бревно не подвешено на вертикальных канатах, оно как бы в центре "паутины")
Есть два гамака, один традиционный, второй круглый, потом фото выложу, дети легко могут сесть втроём, гамак можно закрутить вокруг своей оси и отпустить, а можно раскачивать как качель.
Есть очень интересная качель-автомобиль на мощной пружине по принципу доски, перекинутой через бревно, но ты садишься с комфортом на двухместную скамейку, даже два взрослых могут сесть с одной стороны и, отталкиваясь ногами от земли, раскачиваются.
Скамеек на площадке тоже нет традиционных, все в виде широкого одноместного кресла, двое взрослых с трудом умещаются, мы с Эвой мостились)) Сама площадка окружена вторым ярусом настила, по нему можно по кругу подняться на второй "этаж" и съехать с очень высокой горки, в стене настила есть дырки , в которые можно посмотреть, как в иллюминатор)
Качели тоже разные, например,в виде качающегося под ногами настила невысоко от земли на цепях, можно переходить с одного звена настила на другой. есть качели на канатах и цепях, похожие на традиционные, но верёвки подвешены очень высоко, а сами сиденья маленькие или узкие почти как трапеции.
Эта площадка рассчитана на детей постарше, Марине там было интересно, да и остальным тоже, но рядом была подобная площадка именно для маленьких, но мы туда так и не дошли)

НиКошка
11.08.2014, 08:29
Спасибо за описание. Если доберетесь до малышовой площадки, расскажи тоже.
Часть подобных идей с качелями наш папа уже запланировал, у него фантазия на это хорошо работает)

Елена
11.08.2014, 15:36
Вовкина мама, Наташа, посмотрела страницу по теремок, картинки очень красивые, обыгрывать тоже интересно, но всё это распечатывать надо. У меня нет принтера. Рисовать и вырезать долго.
Про сказки я могу сказать, что нам в ДСА давали логопедическое задание проиграть сказку Репка. Нужно было перед зеркалом с повышенной артикуляцией вместе с ребёнком проговаривать с выражением сказку. Дед зовёт бабу: - Иди, баба! (И делаешь зазывающий жест руками вместе с ребёнком). В общем, натуральный театра и декламация двух актёров. Мы в санатории так играли, Наде нравилось. А если ещё персонажи - это вообще мультфильм своими руками.

Вовкина мама
11.08.2014, 17:47
Овощи повспоминали(помидор, огурец, перец и баклажан), выбрали из них маленькие, большие и средние ( мы пока только на этих размерах застряли)ну цвета на них и форму, посчитали. Выкладывали домик, дорожку из овощей. Чистила при Вовке синенькие, разрезала поперек и вдоль и соединяли половинки, спасибо, Гале за наводку с овощами. Осталась у меня от доски грифельной верхняя часть, ее я скотчем приклеила к куску дсп и рисовали мелками, в основном я. и писала слова, рисовала бутылку с соком *( Вова как раз его пил) и писала СОК, потом его имя, кошка бегала, написала кошка. Поиграли на музинструментах, барабан, металлофон, маракас и бубенцы. Показал басы и высокие ноты на синтезаторе. Пока все, кстати я дольше писала, чем все это заняло по времени, в основном Вова бегал, кричал и бесился, еще в машинки играл и за котом бегал.

Елена
11.08.2014, 20:16
Чистила при Вовке синенькие, разрезала поперек и вдоль и соединяли половинки,
Когда мы походили в апреле в частный вальдорфский сад, меня там удивило совместное детей с воспитателями приготовление салата. В определённые дни там принято к завтраку резать салат. Никто никого не принуждает, но, если ребёнок проявил интерес, захотел помочь, - ему выдают мааленькую досочку и туповатый маленький ножик. И он САМ чистит и режет овощи на салат. Овощи тогда были варёные, картошка и т.д. Самый маленький мальчик был двух с половиной лет, и тоже резал!

Елена
11.08.2014, 20:36
Новости Надюшкино)
Сегодня мы начали активную разминку с рук. Я запаслась книжкой по лепке и импортным пластилином, трубочками. Сама я лепить никогда не умела и не хотела, мне не нравилось. Но я решила, что ребёнка несправедливо лишать такой возможности, тем более, меня уверили, и на коробке написано, что пластилин не застывает, не пачкает и не липнет.
Надя никак не могла катать шарики, у неё всё время получались колбаски. Но, с моей помощью, шариков накатали всё-таки разноцветных, больших и маленьких. После чего я собрала голову гусеницы, а Надя уже катала колбаски на украшения для гусеницы. Потом я обёртывала колбасками каждый шарик. Осталось только их соединить;

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LuU.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LuU/)

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LuV.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LuV/)

Затем мы с Надюхой, продолжая творческие потуги и работу над цветом, закрасили две картошки из раскраски, предварительно просмотрев другие раскрашенные уже овощи):

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LuX.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LuX/)

Про карандаши сразу хочу сказать, что рисовать ими одно удовольствие. Когда-то я начиталась отзывов про карандаши, поэтому очень бдила по поводу выбора правильных карандашей. Они должны были быть треугольными, мягкими и толстыми. Рисовать нашими действительно было очень приятно, никакого царапанья бумаги.

Понаклеивали наклейки - яблочки на дерево, свёклу на участок):

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0Lv3.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0Lv3/)

От практических занятий с цветом мы перешли к теоретическим):

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LuY.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LuY/)

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LuZ.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LuZ/)

Почитали про цвета, пытались их называть, Надюха дуб дубом в цветах, дальтоник она, что ли? На все цвета говорит что это синий. Но всё же предметы показывает правильно. я уж и рот разевала широко, как бегемот, пытаясь показать разницы между крааасным и синим, и поправляла её миллион раз, и находила аналоги вокруг...
Плюнула и пособирали нумикон - опять же по цветам, но я всегда называла детальки единичками, двойками и т.д. После собирания картинки с котом Надя убрала их в тёмный мешок, потом доставала наощупь "двойки" и прочее. Не с первого раза, но со второго поняла, что от неё требуется.

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0Lv0.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0Lv0/)

Поделали логопедические упражнения, 3 штуки (на большее не хватило) из книги Уроки логопеда, мне лично уроки понравились, но мы делали без зеркала, имхо, оно всё же необходимо. Заодно усердно считали рыбок и лягушек)) По порядку.

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0Lv1.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0Lv1/)

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0Lv2.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0Lv2/)

После разминки перешли не к водным процедурам), а к глобальным чтениевым карточкам. Надюха что-то упрямилась, прикрикнула раза два на неё, когда она пыталась баловаться. И даже дала щелбан, она очень расстроилась, тк. считала, что учёба всегда должна быть удовольствием.
В традиционном "формате" запоминание слов казалось нормальным, Надя сразу находила картинки к словам, а вот наоборот у нас не заладилось... Когда я просила её найти к слову картинку, она начинала плавать. Может, расстроилась из-за моего напора...

Видя, что Надюха как-то подвыдохлась, почитала стишки из книжки:

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0Lv4.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0Lv4/)

Занятие заняло 1 час 15 минут.

НиКошка
11.08.2014, 21:57
Елена, супер!
Книжка уроки логопеда у нас в любимых. А карандаши именно такие купили по совету марины турист. В теме про рисование ссылочка на них закреплена.
Лен, ты монстр))) Офигительные занятия!

Наташ, мне нравятся Вовкины навыки. Большой средний и маленький это ж отлично.
Надо попробовать с овощами поиграть тоже.

В Мышкино сегодня Лентяево)
Играли на площадке. Снова куличики лепили, подметали настил, на качелях и батуте бесились.
Дома только играли. Перебирали зверинец, называли зверье и рычали мычали мяукали кукарекали. Убедились что медведя ребенок называет уже стабильно "Дь!")) Вечером собрали один пазл, и бесились с мячиком, в прятки играли. Посмотрели железновых. Перед сном барбоскиных включили и валялись на диване)
Опять наш типичный день.

НиКошка
11.08.2014, 21:59
Занятие заняло 1 час 15 минут.
Дуракаваляние заняло целый день!!!)

Елена
11.08.2014, 22:44
НиКошка, карандашей Кариока именно треугольных нигде нет! Во всех канцтоварах спрашивала, даже на книжной ярмарке в Олимпийском - нет. Для меня прямо открытие, что они есть в интернет-магазине. Мои не хуже) Вообще много хороших карандашей, надо только в правильном магазине спросить - всё расскажут про марки и виды.

НиКошка
11.08.2014, 23:06
Елена, вот для кого я полезные ссылочки собираю и в оглавления тем вставляю, а?)))

Елена
13.08.2014, 00:05
вот для кого я полезные ссылочки собираю и в оглавления тем вставляю, а?)))
ссылочки дело полезное)

Сегодня с отчётом поздновато) Поехали после Надиного бассейна опять в Поленово, там папа наш такую свинью мне подложил. Вынул из рюкзака наши с Надей купальники и обратно не положил! Надя-то купалась в трусах, а вот я парилась на берегу до вечера..(

Но занятия наша поездка не отменила! Часок всё-таки позанимались. Начали с рисования в замечательной творческой раскраске Эрве Тюлле, она большого формата, толстая, есть простор для творчества. Сейчас поймёте:

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LxP.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LxP/)

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LxQ.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LxQ/)

На развороте видно рисунок рожиц, почти такие же на соседней странице, но на фото нужно нарисовать загар, а незагорелые рожицы мы раскрашивали синим и чёрным))) Запросто подобные рожицы можно нарисовать в своём альбоме и тренироваться их раскрашивать!

Потом Надя захотела посмотреть новый журнал и понаклеивать наклейки, но журнал, на котором написано, что он от нуля, рассчитан лет на 4-5 лет обычных детей, мне кажется. Там есть, например, такое задание - четыре наклейки наклеить на левой странице по сюжету сказки, а пять наклеек - справа! Каково, а? Даже до Костика не дойдёт, что же нужно сделать. А вообще журнал красочный и интересный, квадратного большого формата.

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LxO.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LxO/)

Потерпев фиаско с журналом, мы ринулись на покорение кулинарного искусства, решили сварить из деревянных овощей суп. Кастрюлю искать было некогда, варили в ведре) Надя как-то поперёк среза пыталась пилить деревянным ножичком, я всячески направляла нож в нужное "русло":

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LxR.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LxR/)

Дальше перешли к Нумикону, собрали страничку с грузовичком:

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LxS.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LxS/)\

Что интересно, Надя понимает принцип наложения по цветам, но почему ей так трудно выбрать из двух предложенных цветов правильный, когда её просишь это сделать?
Мы долго терзали плашечки в тёмном мешке, чтобы найти наконец "шестёрочку", Надя всё время вынимала пятёрку. Мы с ней смотрели разницу между ними по всем параметрам, кроме обонятельного)) Палец совали в дырки, считали, по цвету различали, гладили грани, чтобы найти характерный выступ у пятёрки. Пальцы прикладывали зеркально - её пятерню к моей, потом по одному пальцу друг к другу. Пятёрку на шестёрку клала, чтобы увидеть, что один цвет и одна дырка лишние. Кстати, красный Надя пыталась произнести по древнеславянски "красивый". После моих попыток обратить внимание на произношение слова. Все цвета она называет "синий", не задумываясь.
Заметила, что у неё мысль идёт вслед за руками. Дано задание, - Надежда производит бессмысленные энергичные действия, т.е. у неё есть старание, желание, но есть и торопыжность, хватает первый попавшийся под руку вариант и прилаживает на место. А надо - сделать паузу после вопроса, осмыслить чего требуют, окинуть взглядом поле деятельности и только тогда брать нужное. И как её от этого отучить, от синдрома шаловливых ручек?

Взяли ритмическое лото, которое нам советовала купить преподаватель по сольфеджио, оно, правда, с 5 лет, именно Часть 2:

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LxT.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LxT/)

Здесь очень хорошо у нас шло, к моему удивлению, повтор звуков под отхлопывание в ладоши ритма стишка на карточке. Стихи действительно очень ритмичные, когда их отхлопываешь, - Динь-дон, динь-дон, - Надя пыталась воспроизвести эти звуки сама, без назойливых приставаний с моей стороны - повтори, повтори... Ритм в одном стишке в итоге совершенно самостоятельно отхлопала на твёрдую четвёрку, а вот другой стишок, видно, почему-то посложнее для неё, - не стала, не понимала как.

Глобальные карточки, 4 штуки, сегодня удались по-разному. Окрылённая успехом звуковых повторов в лото, я решила и здесь проговаривать слова с карточек, но тут Надежда не хотела ничего произносить категорически. С трудом, под обещание не читать сказку, если не назовёт слова, она честно пыталась, как могла, воспроизвести довольно сложные слова по звукам - гном, ключ. Торопилась схватить карточку рядом вместо нужной, - в ответ на мои просьбы.

Книжку мы почитали с выражением и большим удовольствием, изо всех сил сопереживали зайчику в "Зайкиной избушке", лисе надо было сделать "та-та", а петушок молодец!

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LxN.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LxN/)

Вовкина мама
13.08.2014, 06:49
Елена,Какие вы с Надей молодцы, мы вчера практически не занимались. Немножко порисовали, покидали мячик. Единственное из всего, это оранжевому мячику мне пришло в голову сделать из пластилина(который Вова выковырял из-под горки)))) мячику лицо, мы катали маленькие шарики-глаза и нос, я один глаз прилеила, Вове показывала куда лепить второй и нос, потом колбаску и получился рот. с удовольствием Вовчик этим занимался, три раза клеили, потом я делала ротик печальным и мы показывали печаль, потом смеющимся ротик-смеялись, потом просто улыбающимся улыбались и слезки налепила-Вова рыдал, как и мячик:mocking_mini:

Елена
13.08.2014, 07:13
Вовкина мама, Наташа, спасибо, вы с Вовой не меньшие молодцы, из подручных средств придумываете сами занятие!
Главное, что Вова получил удовольствие от процесса, ему нравится заниматься. Не лишать же ребёнка такого удовольствия!
Надя в 9 вечера по первому приглашению прямо ломанулась к книжкам) пока есть интерес - пользуюсь случаем.

НиКошка
13.08.2014, 08:18
Лена, твой талант обыденные вещи рассказывать так, что читается с увлечением, просто поражает. Спасибо, интересно не то слово! И пользы для себя нахожу много.
Кстати, у нас многие книжки и игрушки одинаковые, удобно будет нам потом по конспектам твоим заниматься) И набор для завтрака наш, и пластилиново- рисовальные книжки и ваще много что)))

Наташ, Вовчик эмоции так хорошо понимает и копирует? Удивила. Я задумалась и поняла, что Вовка всегда мне казался очень сообразительным, но мало эмоциональным. А тут такое. Молодец!

НиКошка
13.08.2014, 08:18
Вовкина мама, Наташа, спасибо, вы с Вовой не меньшие молодцы, из подручных средств придумываете сами занятие!
Главное, что Вова получил удовольствие от процесса, ему нравится заниматься. Не лишать же ребёнка такого удовольствия!
Надя в 9 вечера по первому приглашению прямо ломанулась к книжкам) пока есть интерес - пользуюсь случаем.
Ой точно, фантазия у Натальи и творческие способности на высоте!

Вовкина мама
13.08.2014, 08:39
Наташ, Вовчик эмоции так хорошо понимает и копирует? Удивила. Я задумалась и поняла, что Вовка всегда мне казался очень сообразительным, но мало эмоциональным. А тут такое. Молодец!Может я слабо понимаю, но что такое эмоциональность вообще? И на чем основано твое предположение на счет мало эмоциональности? Ты не подумай, я не наезжаю, очень интересно, я то могу и недопонимать вообще что такое эмоциональность.
Вова покажет грустный, плачущий, смеющийся, улыбающийся, то есть изобразит на себе. Это давно у нас так.Но я не знаю, понимает ли он сами чувства.

Вовкина мама
13.08.2014, 08:41
Ой точно, фантазия у Натальи и творческие способности на высоте!Спасибо Ника, я бы так не сказала, у меня ступор на счет фантазии, так иногда наплывами:mocking_mini:. Лена действительно очень интересно описывает занятия. А вот у нас пробел с книжками, нужно заказать .

Елена
13.08.2014, 10:37
Девочки, спасибо, захвалили, моя цель - чтобы пробудить интерес к занятиям, чтобы он всегда был!
Сегодня в киоске увидела журнальчики Мурзилка и Весёлые картинки, была поражена, что они до сих пор издаются! И ещё много разных детских журналов. Есть серия очень дешёвых книжечек, рублей по 20 штучка, красочные, в каждой по сказке или развивашке, какое-то занятие к ней. Например, сказка и персонажи, которых нужно в конце раскрасить. Потом куплю, сфотографирую. Наверное, на серию можно подписаться.

Ника, эмоциональностью наших Бог не обидел, если сопутствующих нет, не знаю как насчёт аутизма при СД.
Они же даже плачут, если вокруг кто-то кричит, страдает или переживает. Так что, эмоции показать для них не проблема)) Может быть, они даже более эмоциональные, чем нормохромосомные люди.
Надя, например, всё делает от души, полностью вкладывается в процесс - кушает с аппетитом, спит сладко, бежит сломя голову, играет с азартом, смеётся заразительно, бухается в речку и плавает неутомимо. Не говоря о том, что выбирает людей для общения - различает, кто ей симпатизирует, кто - нет. С бабушкой у них взаимная неприязнь, с папой - любофф. Со мной она настороже и побаивается, но иногда озорует.
Эти особенности надо учитывать и использовать для обучения. (Костик не такой, всё делает с оглядкой, как бы себе, любимому, не навредить ненароком))

НиКошка
13.08.2014, 22:17
Спасибо Ника, я бы так не сказала, у меня ступор на счет фантазии, так иногда наплывами:mocking_mini:. Лена действительно очень интересно описывает занятия. А вот у нас пробел с книжками, нужно заказать .
Неплохие такие наплывы:mocking_mini:

Я и не подумала что наезд)) Ни на чем особо предположение не основано, именно вот как пишу - мне почему то так казалось. Видимо в тех роликах что я видела, Вовка сосредоточенный, вот у меня и отложилось в подсознании.
И вообще меня больше удивило что он изображать умеет эмоции. Мне кажется это круто в таком возрасте.

НиКошка
13.08.2014, 22:22
Мы вчера опять играли, гуляли, азбуки читали... А сегодня с утра уехали в рязань и приехали только час назад. Уснули еще в машине. Так что считайте мы в загуле)
Зато в городе отрывались на игровой площадке. Мышь носилась там радостная, залезала везде, сама залезала по ступенькам на горки и скатывалась вниз (научилась по ступенькам залезать и не боится виз ехать), на детском батуте бесилась. Одним словом получала удовольствие по полной)
Потом еще на каруселях покаталась и даже на автодроме с папой порулила)

Книжек привезли много много) Забрали наш заказ из лабиринта. У нас новые азбуки!:biggrin_mini2:

Елена
14.08.2014, 00:02
НиКошка, вот есть своя площадка, а всё равно хочется поиграть на новой)
Теперь рассказывай про новые книжки)

У нас был сегодня "передоз" затянувшегося урока ручного труда. Чего-то меня заклинило на мелкой моторике сегодня, Надя пострадала из-за этого) Она так меня ждала (я ездила оформлять Абхазию), так хотела позаниматься, даже заплакала, когда я пошла чего-нибудь пожевать с дороги.
Так что, долго я не разжёвывала, пошла собирать книжки, стаканчик, кисти и карандаши) И набрала слишком много.
Сначала мы обычными цветными карандашами стали пробовать на прочность трафарет из картона, Хочется мне научить Надежду видеть границу, за которую нельзя переходить)) Но попытка (не пытка, но почти) не увенчалась успехом. Наде трафарет только мешал применить силушку богатырскую в размахивании карандашом по альбому.
Пришлось красить рука в руке вот так:

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LyJ.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LyJ/)

Дальше взяли акварельные карандаши и разукрасили козу с баяном собачку с шариками. Надежде понравилось только размачивать кисть в воде и мочить лист, без разницы - раскрашенный или нет. Вот это было ей интересно.

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LyH.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LyH/)

Цветовую тему плавно продолжили уже знакомые гномики и домики. Опять мы синего и красного гномов снабжали движимым и недвижимым имуществом) Причём накладывать его надо было на серые трафареты. Надюха раза два запуталась, кому какой цвет презентовать. Названия цветов у нас отсутствуют как класс. Кроме синего)) Иногда "красивый" проскакивает.

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LyF.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LyF/)

Потом я чё-та вспомнила, что мелкую моторику можно тренировать не только рисованием, но и сборкой нечта осмысленного, например, композиции Миссис Картофельная голова (спасибо Наташе Честнат, она как-то писала на Мысе, что у неё девочки любят с ними играть). Надя с увлечением взялась за дело, не впервой мерить картошкины очки)) Но она вообще-то понимала, к моему удивлению, в какую дырку какую деталь Тётки Картошки надо вставлять, единственно что не впихивала до конца, ручки и глазки отваливались.

http://f6.s.qip.ru/Wd8G0LyI.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-6Wd8G0LyI/)

Что меня позабавило в истории с Картофелиной - Надя как-то неожиданно для меня, непредсказуемо реагировала на мою попытку придумать художественную историю про поход тётеньки через лес с вареньем (не пирожками, не подумайте)) в гости к другу зайчику. Тётка повстречала, само собой, волка, он покушался на варенье, Картошка рыдает и умоляет и прочая трагикомедия. Надя считала, что "та-та" должна получить Картофельная башка. Почему она болела за наглого обжору волка - для меня загадка...

Видя, что желание Нади покарать Бошку-картошку нарастает, мне пришлось сменить тему и приступить к, как казалось, безобидной книжке с налейками(( Книжка посвящена геометрической теме, нужно заполнить цветные контуры аппликациями нужного цвета, получается в итоге картина из разноцветных геометрических фрагментов.
Поскольку моторика у нас явно пока не для точного попадания в контур, иногда довольно маленький, мне пришлось-таки пинцетный захват Нади удерживать и водружать картинку более-менее в границах.
Наступил момент, когда Надя офонарела от отклеиваний-приклеиваний и стала откровенно саботировать наш полутворческий процесс)) Она нарочно не показывала нужный цвет, порывалась смотреть телевизор, вообще всем видом демонстрировала пренебрежение к дурацким наклейкам. И, вот, когда она в очередной раз в ответ на мой вопрос "где у лебедя клювик и голова" ткнула в область хвоста птички, тут я взорвалась и как рявкну - "это не голова, это жопа!!!" На этой оптимистической ноте наше занятие и закончилось (55 минут)) Надежда рванула к телевизору, а я обескураженно собирала книжечки))

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LyG.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LyG/)

Съев пару ломтиков арбуза, я снова устремилась на штурм мозговых Надькиных укреплений. Мы минут 10-15 читали и рассматривали картинки в этой книжке:

http://f5.s.qip.ru/lRCWJfEl.jpg

Все картинки ненавязчиво показывают связанные между собой сюжетом предметы и персонажи на соотвествующую букву.

Гвозди бы делать из этих Надюшек!) Высидеть без перерыва час за ручным трудом - это не хухры-мухры.

НиКошка
14.08.2014, 09:45
Елена, Ленааа, заряд позитива с утра:rofl_mini: А твой крик души это вообще бомба! От тебя то!:rofl_mini::rofl_mini:
А надька молодец, у нее судя по твоим рассказам есть интерес к занятиям (еще бы! Так разнообразно и интересно!), а желание это уж часть дела сделана)

НиКошка
14.08.2014, 09:46
Елена,
Гвозди бы делать из этих Надюшек!) Высидеть без перерыва час за ручным трудом - это не хухры-мухры

супер:good_mini:

НиКошка
14.08.2014, 09:57
Про книжки будем рассказывать в теме книжек, по мере рассматривания обновок)
Площадка своя и та это все же разные вещи. Там музыка и огоньки (чо нить придумаем в следующем году)) ), там дети - ей нравится что дети бегают. Опять наблюдали как себя ведет: машет привет привет, лезет посмотреть где толпа собралась, ей надо узнать что там такое. Например несколько карапузов столпились у музыкальных копок на стене, наша тоже пролезла, тоже жамкнула по кнопкам, типа знай наших во как мы могем))), и вылезла из толпы пошла к другим игрушкам. То есть ей интересно что другие делают и тоже надо ЭТО))). Приставания к людям нет, рукой помашет, максимум подойдет потрогать интересное, например бейджик у девушки. И бежит по своим делам дальше. Надеюсь привычки приставать и не появится.
А еще на площадке много горок и качающихся и тд предметов. Вот на их сделаем упор на следующий год. Не все можем реализовать, например горизонтальный цилиндр крутящийся не знаю как сделать. Но вот Лена подсказала уже где идеи черпать - на супер площадке в москве. Девочки, кто там будет, пофотайте агрегаты интересные, пожалуйста!

В общем вчера у нас было выездное занятие - выход в люди) Для нас редкость, а потому записываем как практическое занятие по поведению в обществе и демонстрации физических навыков на ступенечках, батутах и прочих лазалках)

:ps: Наши домашние прыжки на батуте уже дали результат: на надувной батут на детской площадке она залезала с восторгом и бегом, и на нем сильно пружинила, бесилась всячески. А в прошлый раз, когда еще своего батута дома у нас не было, она и на надувном сидела осторожненько, и не знала как прыгать и что делать. Большей частью рассматривала через прозрачный верх огоньки внутри.

Елена
14.08.2014, 12:11
А твой крик души это вообще бомба! От тебя то!
Когда доведут, и не такое отчебучишь))

Мышка воспитанная барышня, не набивается бесцеремонно с объятиями, как некоторые Надьки)) Для меня было бы таким облегчением, если бы ребёнок не убегал без спроса куда глаза глядят! И не лез куда не надо или запретили. Надеюсь, всё же доживу до этого времени.

На площадке огоньки проще всего сделать из ёлочной гирлянды, мне кажется. Может, ещё какие-нибудь отражатели прикрепить.

НиКошка
14.08.2014, 13:41
Когда доведут, и не такое отчебучишь))

Мышка воспитанная барышня, не набивается бесцеремонно с объятиями, как некоторые Надьки)) Для меня было бы таким облегчением, если бы ребёнок не убегал без спроса куда глаза глядят! И не лез куда не надо или запретили. Надеюсь, всё же доживу до этого времени.

На площадке огоньки проще всего сделать из ёлочной гирлянды, мне кажется. Может, ещё какие-нибудь отражатели прикрепить.
Я надеюсь что она и будет воспитанной барышней, но пока рано судить. По площадке то она неслась куда хочет, для того и пустили ее туда. По фуд корту тоже пошла по своим делам.

Огоньки диодные хороши, шнур например. И в икее прорва всего. Но цены цены...

НатКох
14.08.2014, 14:12
Какая тема хорошая! Будем вдохновляться!

НиКошка
14.08.2014, 23:07
Сегодня учили глаголы по книжке (картинки с действиями). Занимались как обычно втроем)
Читали азбуку и новые книжки рассматривали (Сказки Сутеева).
Посмотрели пару развивающих мультов, по ходу повторяли действия героев мультика. Научились крутить ручками перед собой будто нитки наматываешь на клубок.
Выучили новую фразу (или закрепили на практике уже знакомую): пойдем пылесосить!)))
Сначала папа новым пылесосом убирал комнату, потом сделал короткую ручку и позвал дочку. Она сама включила и пылесосила))) Урок труда))
Вечером немного побегали на цыпочках, и потом поиграли в развеселую игру "дай-на"))) Хочу научить девчонок использовать эти слова. Игра им нравится)))

Елена
14.08.2014, 23:40
Научились крутить ручками перед собой будто нитки наматываешь на клубок.
Так можно ещё и танцевать))
Мышка - наш флагман сегодня), как много вы успели!

Вовкина мама
15.08.2014, 07:53
Мышка умница, мы пока выпали, но потом наверстаем, сейчас едем сдавать мочу, если она появится и на прием к педиатру, буду на счет грыжи уточнять, может это она и что то надо же делать.

НиКошка
15.08.2014, 09:26
Девчата спасибо) Лесть она канешна в чистом виде, на флагмана мы ни в какой отрезок времени не тянем, но нам все равно приятно)))
Наташа, удачи, пусть все будет хорошо и тревога ложная окажется!

Елена
15.08.2014, 21:44
Ну-с, приступим! Кого сегодня во флагманы определим?)) Самого скромного?)

Надюхе полегчало, и она стала приставать ко мне чуть ли не с самого утра с "катинками", твердит "картинки", даже слово не поленилась выучить и произнести)) Вот она, сила правильной мотивации!! В действии. Для верности хватив энетеросгеля и кипферона, проверив себя на прочность на прогулке, зарядившись энергией во время сна, после оного Надежда заявила, что она не прочь нарисовать катинку, а также не возражает посмотреть их в книжке или на карточках.
Ладно, рисовать так рисовать. Подготовила бумагу, выдавила краску из тюбиков питерской акварели (кстати, очень удобно выдавливать понемногу на специальную пластиковую палитру для детей), сюжет был заготовлен задолго до сеанса творчества - вдохновили мотивы на Надином платье. И вот что у нас получилось:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5E9.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5E9/)

После рисования Надя заявила, что она не будет учиться, а будет жениться, будет смотреть картинки. Сказано - сделано, взяли Альбом по развитию речи, благо там не мало всяких специальных картинок, и начали прямо с начала задания для малышастиков. Всего делов-то было - показать части тела зверюшек и что делают дети на сюжетных изображениях. Я думаю, мы очень скоро такими темпами дочитаем альбомчик до конца)):

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Ea.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Ea/)

Энти картинки нас вдохновили на дальнейшее глобальное изучение паззлов со словами) Слова чего-то плоховато шли из-за глобальной невнимательности Надежды. Я начала терять терпение. К моей досаде она запоминала место слова, когда перемешиваешь слова, она уже картинку мостила к другому слову на месте предыдущего. Но, если ей несколько раз внушишь, что надо подумать, "ушки слушают" (это сигнал быть внимательными на занятиях в ДСА, кто не знает), вот тогда она показывала нужное слово.

Потом мы вооружились Ритмическим лото, снова осилили две карточки с загадками, ритм у меня получался отлично на кубиках, у Надежды гораздо хуже. Кубики нам раздавала преподаватель сольфеджио на занятиях. Надо было ими отстукивать ритм. Вот и мы повторили приём, но Надя стучала просто так, на счёт даже не получалось, она просто долбила без привязки к ритму загадки, больше чем надо. Прпишлось забить на затею добиться ритма от кубиков. Причём Надя вроде бы правильно отбила первый стишок, а на втором вышла закавыка, устала, что ли...

Взяли гномиков и домики, пытались построить улицу из разноцветных домов, селили туда гномов и вручали им цветочки. Сначала вроде дело шло, но потом Надежда, заупрямилась и в упор отказывалась видеть нужный цвет. Еле домучили, Надя уже рыдала над цветочками для гномов, а мне хотелось её выгнать из-за стола, за которым она и сидела, и стояла, и вставала на стул, чтобы с высоты птичьего полёта окинуть взором гномье царство)

Нумикон был нашим спасением, отвлёк, родимый, от переживаний по неправильному формированию клумб у резиденций гномов))
Сложили ещё картинку, не без подъёма и даже азарта. Вот искать в тёмном мешке наощупь детальки было сложновато. Дала Наде в кулачок единичку, чтобы она почувствовала, какая единичка маленькая, чтобы по аналогии найти такую же в мешке. не тут-то было, Надежда радостно доставала тройки, одну за другой! Но и это прошло.. Добили собачку с ушками-единичками, сфотать забыла.

Надя рвалась к "ти", мультфильмам, но тут неожиданно на горизонте нарисовался Костик, желающий заниматься, пришлось идти тащить Говорящий атлас для малышей и срочно учить географию):

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5E8.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5E8/)

Костик географию изучал очень своеобразно - упорно нажимал к теме Россия картинку с гармонью и приплясывал под неё! Надя наблюдала за происходящим как-то со стороны. Хотя и ей, видимо, хотелось понажимать, но Костик активно не давал ей такой возможности. В общем, не задалось у нас изучение географии так, как хотелось.

Попросила я Костика спровадить подальше, ибо он норовил пошуметь и побегать вместо чтения запланированной книги стихов Дружининой, которую Надежда весьма уважает) Читали про формы, половина стишков знакомые ей, картинки другие)

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5E7.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5E7/)

Занятие заняло примерно час двадцать минут.

НиКошка
15.08.2014, 22:10
Елена, Лена, а с какого возраста говорящий атлас доставать из загашника? Нам вроде рановато? Мы еще и не распечатывали.
Спасибо напомнила про альбомчик батяевой, давно мы его не доставали, а дочке нравится.

Рисунки ваши ну ващеее))) Я так не умею)))

Мы сегодня книжки листали меж делом, да мульты посмотрели. Остальное время мама занималась ремонтом дивана))) Дети бесились на отрезах ткани, норовили умыкнуть инструмент, и изучали внутренности дивана)
Но зато мы сегодня много разговаривали. Тоже дело полезное. Отрабатывали "дай-подай-принеси")))

Елена
15.08.2014, 22:16
Я так не умею)))
Чего там уметь. Бери больше, кидай дальше))

Нам тоже рановато Атлас, понажимать - это да, интересно. Уже уровень знаний повыше нужен. Чтобы поговорить можно было хоть немного о географии.
Вообще ты зря не распечатывала, надо убедиться, что Атлас не бракованный. У меня второй Атлас, первый почти не отвечал на звуковые карточки, такая морока была его вернуть и получить деньги, не дай Бог никому.

НиКошка
15.08.2014, 22:21
Елена, муж в ашане покупал и довольно давно. Теперь уж поздно проверять)

Елена
15.08.2014, 22:35
НиКошка, не поздно купить новый, если тот не работает. А то исчезнут из продажи) Вещь симпатичная.

Елена
16.08.2014, 22:21
Наше часовое с хвостиком занятие за сегодня)

Начали, как водится, с мелкой моторики, то бишь, рисования. Решили после съеденной Надей варёной картошки её же раскрасить в раскрашке. Взяли для разнообразия восковые мелки (Баррамба или как-то так называются), т.к. у нас не было коричневого карандаша. Вот что у нас получилось:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Fx.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Fx/)

Штриховать подряд Надя не умеет, черкает как попало, поэтому я придерживала довольно крепко её руку, но попутно постоянно объясняла, что штрихи надо класть рядом друг с другом. Взяли, чтобы закрепить рисовальный навык, раскрашку по скользкой ламинированной бумаге и специальный фломастер для неё:

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Fy.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Fy/)

Надя по привычке, наверное, стала штриховать подряд нитки из клубка, которые растрепал нарисованный кот, надо было делать произвольную вязь, почувствовать разницу в рисовании:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Fz.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Fz/)

Далее Надежда изъявила желание понажимать на кнопочки интерактивной обучающей чудо-ручкой (чёта я соблазнилась купить её в детском магазине):

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Fr.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Fr/)

Я старалась отбирать задания попроще, там есть реально сложные - чуть ли не с примерами умножения-деления, на логику выбора (убрать или добавить нужные предметы к набору предметов). Мы выбирали овощи и к частям фруктов искали целый фрукт. Опять же захват ручки тренировали, пока интересно:

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Fp.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Fp/)

Цвета - снова головная боль. Еле-еле к красному цвету нашли яблоко:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Fs.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Fs/)

С Нумиконом дошли до истерики, Надька рыдает, не понимаю, почему она не может найти нужный цвет и поставить его к кучке таких предметов, такого же цвета. То есть, она находит, когда захочет. Видимо, в тот момент, когда озвучиваешь просьбу, хочет она чего-то другого, поиграть, например, в какую-то свою игру, со своей логикой...
Эту картинку мы мучили минут 15, не меньше:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Fw.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Fw/)

Почитали вчерашний логопедический альбом, задание было довольно затейливое, на внимательность. Надо было из шести картинок, которые предварительно называешь или находишь по названию, выбрать по действию. Например, найди ту картинку, где ты "можешь" умыться. Предлагается рисунок раковины и крана. Или - что мы одеваем, когда идём гулять? Ответ - шапку.

Выполнили логопедическую разминку, почитали со звуками "Живую азбуку". Вот таких животных набралось у нас полкнижки)):

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Fq.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Fq/)

Надюха устала сидеть за партой, поэтому немного размялись со стишком ДСА:

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Ft.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Ft/)

Попроизносили звуки, надо было ковать железо, пока горячо):

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Fu.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Fu/)

В начале Надя по инерции произносила звуки, потом заупрямилась и стала что-то нечленораздельное выдавать. Как будто она именно по инерции подражает хорошо, втягивается, не замечая, как она это делает. Потом рефлексирует, что ли, свои действия, и у неё действие начинает расходиться с намерением. Это можно сравнить с ездой на велосипеде. Когда ты умеешь ехать - ты смотришь вперёд едешь, не замечая, как это делаешь. Но стоит только начать анализировать, что за чем ты делаешь в какой момент - непременно свалишься с него. Особенно если сосредотачиваешься только на смотрении вниз, или только рулении, или только кручении педалей.

Посмотрели вот такие разрезные картинки со словами, Надежда из трёх пар, смешанных между собой, сразу составила правильные:

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Fv.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Fv/)

Немного для мелкой моторики понаклеивали наклейки, были у нас подарочные бабочки и цветочки, без особого напора, чисто для отдыха.
Прибежал Костик, попал почти к началу чтения сказки, оттеснил Надю от книжки и стал активно участвовать в происходящих сказочных событиях, по-моему, просто рисовался своей активностью)) Надя скромно сидела на втором плане и непонятно - слушала или нет. До Костика точно слушала и сопереживала.

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Fo.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Fo/)

Сказку, кстати, она выбрала сама, очень мне нравится, как сделано оглавление в этой книжке, - с маленькими иллюстрациями. Надя ткнула пальцем - стали читать.

(http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Fv/)

НиКошка
17.08.2014, 10:20
Елена, эти восковые мелки - наши любимые. На них тоже ссылку я давала в теме рисования) Этими мелками моя дочка смогла рисовать, они мягкие, короткие, толстенькие и треугольные, линия яркая. Ничем другим рисовать не получалось - не хватало силы нажатия. Очень рекомендую мамам малышиков!

Лена, а какой набор нумикона у вас? Надя пока картинки складывает и вытаскивает из мешочка, или что то еще уже умеете?

Фигурки животных вы подбирали к картинкам в книжке или это просто фигурка попалась под руку?
Надо попробовать так играть, объемное лото! посмотрим что получится)

Елена
17.08.2014, 10:28
Фигурки животных вы подбирали к картинкам в книжке или это просто фигурка попалась под руку?
Наш папа купил набор животных недавно, но есть где-то другой, который я покупала довольно давно, но боялась, что Надя пожуёт, поэтому убрала до лучших времён, а теперь не знаю, где он. Книжка тоже куплена давно, это случайное совпадение, что животные подошли к картинкам.)

(а восковые мелки Надя грызёт, если они без присмотра. А так да, удобные, но карандаш приятнее красит, для меня. Хочу пастельные карандаши ещё, но они больше для взрослых предназначены).

Елена
17.08.2014, 10:31
Лена, а какой набор нумикона у вас? Надя пока картинки складывает и вытаскивает из мешочка, или что то еще уже умеете?

Ника, у нас обычный родительский набор, в ДСА брала. Жду доступ к видеоматериалам на форуме, заявку послала администратору. Складываем картинки, разницу между плашками Надя, конечно, видит, но я себе не представляю, как я ей дам задание сложи 2+2, например. Пока учим разницу между цифрами по цвету и форме. Наиграемся, потом уж. Но Нумикон должен быть каждый в программе, я считаю, хоть по чуть-чуть.

Вовкина мама
17.08.2014, 10:39
Елена,Лена вы с Надей умнички большие!!! Молодей такие отчеты замечательные. Когда-нибудь и мы включимся,а пока опять непонятное с Вовой, сегодня утром позывы к рвоте были, ни чего не понимаю, единственное что приходит на ум-это сопли в глотку затекли, они густые у него. Мы уже антибиотик капаем в нос.

Елена
17.08.2014, 11:37
Вовкина мама, Наташа, спасибо большое!
Ничего, наверстаете, я думаю, ты хорошо занимаешься с Вовой. Пусть он скорее выздоравливает! Позывы к рвоте при температуре бывают. Может, вирус с осложнением на ЖКТ. Антибиотик при зелёных соплях обязательно. Только сначала нос надо промыть, все сопли оттуда убрать, иначе толка мало. Я промываю тёплым Боржоми над ванной, в одну ноздрю спринцовку, из другой жёлтые плюшки выскакивают. Потом только антибиотик.
(я сама никак не выздоровлю, это отдельная история, как я была у терапевта, лора и невролога. Тоже рвало в 5 утра, стреляет в горле)

НиКошка
17.08.2014, 15:24
Наш папа купил набор животных недавно, но есть где-то другой, который я покупала довольно давно, но боялась, что Надя пожуёт, поэтому убрала до лучших времён, а теперь не знаю, где он. Книжка тоже куплена давно, это случайное совпадение, что животные подошли к картинкам.)

(а восковые мелки Надя грызёт, если они без присмотра. А так да, удобные, но карандаш приятнее красит, для меня. Хочу пастельные карандаши ещё, но они больше для взрослых предназначены).
У нас немаленькая коробка фигурок набралась, зверинец целый) Мышь их обожает, покупаем как увидим симпатичные. Вот идея посетила как по-новому с ними играть))

Мелки мои тоже грызут. Но тем не менее, для грудничков наших, когда ручки еще слабые совсем, тонуса не хватает на нажитие, вот эти мелки хороший вариант рисовать.

НиКошка
17.08.2014, 22:29
Занятие целым уроком у нас не получается, мы еще маленькие, потому занимаемся в течение дня понемногу.
Днем посмотрели железновых, музыка с мамой. Старались повторять за детишками, было весело. Все больше движений делаем. Уже научились прятать ручки за спину. Дятел тук тук, дждик кап кап - это уже радостно самостоятельно повторяет.
Рассматривали новую книжку. Читать Мышка еще не умеет, но получилось интересное небольшое занятие по ней: рассмотрели каждую картинку, нашли все знакомые предметы, а оказалось почти все и знакомы. Просьба "покажи где на картинке.." Превратилась в игру "найди где на картинке...". Некоторые предметы довольно мелкие, например часики в окошке башни, или кошка, свернувшаяся на тапках. Мне кажется, игра дочке понравилась.
http://f5.s.qip.ru/1ZeOqTJM.jpg (http://shot.qip.ru/00sjAT-51ZeOqTJM/)
Почитала перед сном девчонкам стишки Берестова, там много на тему баю бай)
http://f5.s.qip.ru/Kzjld5nc.jpg (http://shot.qip.ru/00sjAS-5Kzjld5nc/)
Дети в это время носились по комнате, Аринка пыталась отобрать у меня книжку, но в целом можно считать что почитали) Набесились начитались так, что проголодались, сделали перерыв на творожок))
Вечерком дети попросили достать что-нибудь из шкафа с игрушками, выбрали большую пирамиду из разноцветных колец. Минут 15 вместе ее собирали и разбирали, собирали и разбирали)) Параллельно изучали цвета. Просила надеть кольцо нужного цвета, повторяла названия цветов.

Елена
17.08.2014, 23:00
В игре, конечно, гораздо лучше всё запоминается - ненавязчиво и интересно! (мне даже неловко, что я от Надежды иногда хочу добиться именно нужного результата, скорее, можно добиться обратного эффекта - она будет недолюбливать занятия как неприятную обязаловку). Баю-бай - да, актуально. Хочется чего-то спокойного почитать на ночь, все стишки и сказки какие-то взбадривающие, когда их читаешь с выражением))

А мы сегодня почти прохалтурили. Когда собрались заниматься, пришла без предупреждения знакомая, так и просидела почти до ночи. Осталось только почитать "Федорино горе" Чуковского и идти бай-бай. Впрочем, занятия у нас всё равно не получилось бы длинного, т.к. Костик схватил, видимо, вирус Нади, его тоже несколько раз рвало, хотя ел он только с пылу-жару и уж точно ничем не мог отравится. Поставила кипферон и давала энтеросгель со смектой.

Slava71
18.08.2014, 07:41
НиКошка,Ника, книга Аксельрод супер! Вообще присмотрись к ее методике обучения чтению. У нее еще есть книги. Конкретно из этой книги моя сестра выписывает из нее стихи ни лист А4 , чтоб было виднее и прочитывает вместе с сыном.

IrinaF
18.08.2014, 08:47
Ну вы молодцы здесь какие!! Мы хоть и старше, но многое и не потянем из того, что Лена рассказывает. У нас с рисованием и мелкой труба. Почитаю-почитаю, да присоединюсь как-нибудь.

НиКошка
18.08.2014, 09:44
НиКошка,Ника, книга Аксельрод супер! Вообще присмотрись к ее методике обучения чтению. У нее еще есть книги. Конкретно из этой книги моя сестра выписывает из нее стихи ни лист А4 , чтоб было виднее и прочитывает вместе с сыном.
Слава, так по твоему совету и полезла смотреть эти книжки :kiss_mini: Выбрала для нас ту, что для самых маленьких. Всего 8 рассказиков, но с очень крупными буквами, а попозже возьмем еще.
К слову, цена всего 65 рублей без скидок.

Slava71
18.08.2014, 10:01
НиКошка,Ника посмотри еще вышел новый кумон с двух лет - очень интересно! Детям нравится - очень яркие картинки, рисовать весело. Совет : рисуйте простым карандашом, чтоб можно было стереть и через какое то время повторить рисунок и ты тогда сможешь оценить как прогрессирует ре. Ну и то что у тебя их двое - одна нарисовала простым карандашом, стерла и другой дала.

НиКошка
18.08.2014, 10:08
Slava71, можешь кинуть ссылочку, хорошо бы в лабиринте, но если чо там сама поищу:clapping_mini:

Slava71
18.08.2014, 12:26
НиКошка,Ника, я с телефона, ну никак ссылочку не смогу дать(. Погугли лабиринт кумон - там целая серия тебе выйдет. Советую пока простые линии и счет до 30. Ориентируйся по возрасту

Елена
18.08.2014, 14:47
Slava71, спасибо, я тоже запишу Аксельрод. Напомни, как называется ваше чтение "на ладошке", плиз! Может, закажу как-нить.

IrinaF, давай, присоединяйся к нашей "занимательной" компашке)

НиКошка
18.08.2014, 14:57
Лена, вот ссылочка на нашу книжку
http://www.labirint.ru/books/386559/

В лабиринте всего три киги
http://www.labirint.ru/authors/50204/
Вам наверное пойдет где 40 рассказов.

Slava71
18.08.2014, 15:18
Елена,Лена чтение на ладошке? Мир на ладошке наверно?

Slava71
18.08.2014, 15:21
Мир на ладошке в умнице, заказ с сайта, сейчас четыре выпуска по шесть блоков и Золотой выпуск. Стоит 1975 р. Темы разные. В блоке 25-26 карточек, на одной стороне картинка, на обратной четыре факта и одно задание.

Вовкина мама
18.08.2014, 15:26
http://mamadelki.ru/tematicheskie-zanyatiya/tematicheskoe-zanyatie-bozhya-korovka.html Сегодня мы занимаемся по этому комплекту.
Что сделали, комплект то большой.
1. Подбирали половинки божьих коровок с нарисованными на спинках геометрических фигурами.
2.Сортировали больших, маленьких и средних коровок.
3.Пальчиком водили в лабиринте.
4. Собирали пазл как появляется божья коровка, ее этапы развития.
5.смотрели части тела коровки.
6. на картинке нарисована одна коровка а внизу три картинки маленькие, из трех одна точная копия большой, нужно найти такую же. Вроде бы не сложно в принципе, но они то все божьи коровки, только в разных позах и под разным ракурсом, интересненько.Пока все. . Рекомендую.

Ну и цвета повторили, толькол теперь я прошу Вову показать мне определенный цвет, а потом уже искать, что такого цвета есть в комнате.
Поиграли на синтезаторе.
Потом Вова перевернул корзинку для мягких игрушек и принес посуду туда, как на стол, правда красиво не получилось сервировать, но все равно удивил, раньше он так не делал и мы с ним ели -пили, я повторяла из чего мы варим компот(фрукты и называла несколько) суп(овощи) и варенье(ягоды) просто на слух, не показывала.Попыталась почитать книжку, была осмеяна и отобрана книжка. Рассказала сказку колобок с надеждой, что Вова уснет, уснул, но после сказки сам.

Вовкина мама
18.08.2014, 15:27
Slava71,Дорогое удовольсвие эти карточки"Мира на ладошке"

Slava71
18.08.2014, 16:00
Slava71,Дорогое удовольсвие эти карточки"Мира на ладошке"
Наташа, зато они надолго: качество супер, информации много и будет долго интересна - 144 карточки в комплекте. Я Саше читала их с шести месяцев. Можно брать с собой везде - размер блока позволяет, умещается на ладони взрослого человека. Саша знает много об окружающем мире именно из карточек. Если самой все эти факты искать , время займет долго и в конце концов ничего искать и не будешь. ИМХО

Slava71
18.08.2014, 16:11
У нас первый и второй выпуск уже больше пяти лет. И мы до сих пор их читаем. Просто теперь уже немного по другому. Например достаю карточку, на ней лев. И я начинаю Саше задавать вопросы , опираясь на написанные на карточке факты. Саша отвечает, если затрудняется, то я еще раз перечитываю все факты. Это уже как игра.

Елена
18.08.2014, 16:17
Слава, спасибо, внесу Мир на ладошке в отсроченную перспективу хотелок) В октябре куплю.

Ника, спасибо, интересненькая книжка, тоже, наверное, внесу в реестр)

Наташа, сложное у вас занятие было, всесторонне изучили коровок!) (Надя во время чтения тоже никогда не засыпает, только после)

Елена
18.08.2014, 20:30
Надюшкин сегодняшний забег на часовую с хвостиком дистанцию))

Для начала, как водится, порисовали:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Iz.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Iz/)

Меня осенило, что к свинье можно поставить иллюстрацию с фото настоящей свиньи, правильного розового цвета, и розовый же цвет в виде мазка. Красили восковыми мелками.
Потом перешли к другому виду творческих мелкомоторных работ - посыпали нарисованный куличик мелкопорванными бумажками на клей.Надя сначала индиффирентно отнеслась к затее рвать бумагу, да у неё и не получалось, сила не та, и не там прикладывает для разрыва довольно плотной бумаги. Но, потом, мы обе раскочегарились и почти неистово, с садистским удовольствием, стали расправляться с клочками по закоулочкам, они у нас ответили за все несправедливости жизни (например, за продолжение вируса, из-за которого сад накрылся пока медным тазом). вот что в итоге получилось:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5ID.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5ID/)

Вспомнили прочитанную во время амплипульса сказку "Три медведя", когда девочка пересидела на трёх стульях, а Мишуткин сломала, поела из трёх чашек, поспала в трёх кроватях. У нас есть набор для одевания мишек в разные наряды (одна из моих любимых игр, вернее, раскрашек в детстве), набор деревянный, на крышку с трафаретом надо накладывать головы, ноги и кофты с руками Михайло Иваныча, Настасьи Петровны и Мишутки. К моему удивлению, оказалось, что игра хорошо тренирует сравнения "большой-маленький", Мишуткины наряды по величине отличаются от Михайло Иванычевых. Надя здесь тоже увлеклась и поперебирала разные кофточки, пижамки и сапожки мишкам.

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Iy.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Iy/)

Вспомнили Нумикон, пострроили башенку на основе 10-ки, у Надежды довольно неуклюже получалось водружать трубочки в основание формы, они сыпались, задевала соседние и т.д. Пришлось помочь. Из двух предложенных форм Надя хорошо выбирала ту, которой не хватало, чтобы дополнить десятку методом наложения:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5IA.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5IA/)

После чего размялись отхлопыванием ритма нашего Ритмического лото, могу Надежде поставить в этот раз твёрдую пятёрку, что лишний раз доказывает, - наши дети способны учиться музыке, ритмике, хореографии. Мы брали два стишка, я зачитывала, Надя отхлопывала ритм сама, практически не ошибалась, может пару раз добавила лишний слог)
Почитали, вернее, подвигались под логопедический альбом, задания нам сегодня попались какие-то подвижные - ёжика изображать, зайчика с прыжками...

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5IB.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5IB/)

В книжке "Уроки логопеда" размяли язычок на его прогулке по "зоопарку" - заходили в гости к змеям, скакали на лошадке, расчёсывали волосики язычку (такой вот волосатик сегодня попался))

Карточки со словами Надя уже читать особо не хотела, она так долго ждала картинки из Чуковского!) Но пришлось-таки осилить 4 слова (названия животных), Надя ворчала, но со второго раза (только по невнимательности) находила искомое слово.

Ну, и Чуковский, само собой, не замедлил) Читали Телефон и подходящую для развития речи Путаницу.

Вовкина мама
18.08.2014, 20:57
Елена,Какие хорошие у вас занятия, прямо восхищаюсь!!!

Вовкина мама
18.08.2014, 22:25
Мы еще мультик посмотрели про коровок,расселили коровок на свои листики с номерами, согласно количеству точек на спине ( до 3-х), на холодильнике магнитной азбукой выложила божья коровка, буквы повторили(ну мы их не особо знаем). Надо завтра найти какую нибудь подвижную игру с жвижениями по теме и раскраску или еще чего по творчеству, творческая часть у нас сильно хромает.

Вовкина мама
18.08.2014, 23:38
Посмотри скорее, Вовка!
Это – божия коровка!
Красненький кружочек,
Много чёрных точек.
Крылья раскрывает,
В небо улетает.

стишок нашла какой в тему и имя то наше:mocking_mini:

НиКошка
19.08.2014, 12:31
Вовкина мама, занятие с божьими коровками очень понравилось. Потрясающе - столько в одном!
А комплект сама делала или купить можно? Я не сделаю такую красотишшу. Разве что к пенсии ближе.
Стишок то в тему, аха :good_mini:
Загрузила ссылочку, посмотрела и там, отличная тема. Спасибо, Наташ!

Девочки, какие прищепки вы используете? Обычные, декоративные или надо купить в лого магазине? Может они помягче? Обычные не можем зажать(

НиКошка
19.08.2014, 12:39
Занятие Надюшкино прочитаю в тишине как спать уложу)

У нас вчера день Мышкиной инициативы) Занимались немного, мама белошвейка никак не освободится. Но все занятия по инициативе и выбору ребенка.
Заходили бабушка с дедом, Мышь притащила им азбуку эрмитажную, хвасталась знаниями. Дед и баба хвалили очень)
Рассматривали разные книжки несколько раз за день по 5-10 минуточек. Искали предметы на картинках.
Старались называть те что получается:дь (медведь), сс (слон), иии (жираф, аха, спасибо азбуке где у буквы Й нарисован жираф)) ), уа (юла). Вот так мы говорим.
Вечером дочка принесла папе сортер с дверцей и ключиком и тренировалась запирать и отпирать дверку ключиком. Я этому очень рада, наконец стало неплохо получаться.
Перед сном бегали наперегонки со светящимся мячиком, тоже дело полезное. Надо уметь играть вместе. Ну и вообще игра в мяч это классно)

Елена
19.08.2014, 13:36
НиКошка, активное какое у Мышки занятие получилось!) На Монтессори дети очень любят стенд с разными замочками, с удовольствием открывают; у вас папа мастер, может запросто разные щеколды и виды запоров приделать к доске. А за открывающимися дверцами гуси-утки и прочая живность нарисована. Но достаточно и просто запоров.

Мы перепробовали разные прищепки, их много видов продают - деревянные, пластиковые целиком, с металлическим стержнем. На каких-то цветных пластиковых остановились, нанизывали на деревянную линейку. Кто-то где-то писал, что хорошо научить ребёнка открывать и закрывать крышку пластиковой бутылки, которая отвинчивается.

Что касается активных игр, когда Надя была меньше, ей нравился боулинг из пластиковых бутылок. Теперь всё игровое пространство занимает Костик с хоккеем, он на полном серьёзе по-настоящему играет дома в хоккей, бьёт по мячу клюшкой. Надя в это время кукол лечит или спать укладывает))

НиКошка
19.08.2014, 14:19
Елена, спасибо!
Стенд у нас есть на улице на дет площадке, папа уже сделал. И с бутылкой играем. А в боулинг пока не получается. Не доросли...

Вовкина мама
19.08.2014, 18:04
НиКошка,Сама делаю, у меня принтер классный, может сегодня сниму чего, покажу, если время будет. Очень интересные задания и вправду.

Может кому пригодится мой опыт, я распечатываю сразу на картоне, раньше покупала просто картон, но он серый, сейчас приноровилась, покупаю папку для черчения, 20 листов, и на них печатаю, листы белые, достаточно плотные, пробовала и на альбомных листах, тоже ни чего, но тонковаты.

НиКошка
19.08.2014, 19:20
Вовкина мама, а есть же чисто белый картон.
Наташ, ты такая молодец. Поражаюсь твоим наглядным пособиям самодельным. Это не лесть, все подтвердят.
Руки у тебя точно из нужного места))

Вовкина мама
19.08.2014, 20:05
Нету картонного картона именно белого цвета, все равно он сероватый, а вот для черчения прямо белая. Спасибо, но тут то большого ума не не надо, распечатал и вырезал:mocking_mini:

Елена
19.08.2014, 23:24
Сегодня я залезла на верх книжного шкафа, вытерла пыль и достала некоторые пособия))
Разминались мы, как обычно, с мелкой моторики, с наглядного пособия по конструированию лица и частей тела на примера клоуна с запчастями на липучках):

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5LZ.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5LZ/)

Потом перешли к ещё более мелкой моторике - к тонюсенькой кисточке, которую, в общем-то, я держала вместо Нади, но захват она делала правильно и внимательно смотрела, что я делаю её рукой. А делали мы обитателя Африки на магните для специальной магнитной доски. Надо жирафу имя придумать какое-нить логопедическое, типа Жужа)) Потом будем подсаживать на доску других африканцев:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5LY.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5LY/)

Дабы осязать в руке что-то более увесистое, не столь эфемерное, как кисточка толщиной с талию комара, Надежда сама пожелала взять Нумикон. Вот тут-то и начались наши страдания:

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5M1.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5M1/)

Композиция никак не желала складываться из разных поворотов дурацких форм)) Как-то они норовили лечь не той стороной и не туда, куда надо. Уж мы и пальчиком срезы проверяли и глазками сто раз высматривали вертикальную линию - окончание ряда форм, и пальцами пустые пупырышки основы гладили, считали их. Раза эдак с 20-25 паззл сложился))

Нервное потрясение от непослушных форм (геометрия она и есть геометрия - никакого полёта фантазии)) мы пошли успокаивать мещанским счастьем гномов)) Снабдили их набором стандарт-полулюкс "двоечника" - домами и машинами (это по раннему Петросяну - двоечник имеет две вещи: квартиру и машину, троечник три вещи - то же и шубу, .. отличник имеет пять вещей - лысину, очки, головную боль и ещё что-то, не помню):

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5M4.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5M4/)

Гномы со своим пошлым счастьем подействовали благотворно на нашу измученную нарзаном Нумиконом психику, поэтому мы решили далее предаваться уюту купеческих гостиных и решили сыграть в домино:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5M5.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5M5/)

Спасибо ДСА, подарил он нам как-то то ли на выпускной, то ли на Новый, один из тучных годов, набор отличных игр, вот, воспользовались!
К моему удивлению, Надька быстро сообразила, как надо класть кирпичи, мы быстренько выложили (не стену плача, как я думала после Нумикона), а приличную такую змейку, пока не кончились карточки.

Потом отвлеклись на упражнения из логопедического альбома, пожужжали, попели гласные с маханием рук, отнеслись со всей возможностью серьёзностью к изображению надувания воздушного шара со звуком ШШШ и т.д.
К книжечке Слоги я наконец-то нашла недостающие части, поэтому мы попытались водрузить их на место, ежа со слоном чётко не путали, а вот слоги по две буквы как-то никак не хотели становиться на место, несмотря на подсказки, нарисованные под слогами. Побились-побились над лисой и овцой, решили, что пока мы не понимаем, что нужно точно делать.

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5M6.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5M6/)

Наконец настал час Х. Это был камень претковения нашей мечты уложиться за астрономический час. На этом кубике камне преткновения мы просидели даже затрудняюсь сказать сколько. Не меньше 20 минут точно. Вопрос решил откат планшет, который я пообещала дать, если процесс будет завершён успешно):

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5M7.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5M7/)

Последний синий кубик Надежда крутила-крутила, крутила-крутила, при этом каждый раз правильно показывая, где синяя грань! Уж теперь-то она выучила синий назубок)) Видите скомканную как этот августовский вечер салфетку?? Так вот, она вся мокрая от Надькиных слёз! .. Планшет, конечно, вызывал радугу на её лице, как по окончании Ноева потопа.
Закрепили это дело чтением духоподъёмных книжечек про до-ре-ми-фа-соль-ля-си Аронзона и "Колыбельные" с непростым неброским дизайном. Поэзия, разумеется, подействовала умиротворяще, особенно колыбельные, в отличие от непонятного Аронзона.

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5M9.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5M9/)

НиКошка
19.08.2014, 23:42
Елена, ну ты сегодня в ударе! Пиши ищщщоооо!!!!))) Кайфую))

А где ж раздают таких клоунов на липучках? Что бы придумать для конструирования морды лица?.....

Елена
20.08.2014, 00:42
Клоуна я прикупила в Олимпийском, на книжной ярмарке, там есть пара лавок с развивашками. К клоуну была инструкция с вариантами сборки.
Липучки - у нас на Монтессори прямо на двери висел коврик, на него можно было лепить всякую всячину на липучках - кораблики, машинки (из разнофактурных тряпочек). лицо, наверное, тоже можно.

НиКошка
20.08.2014, 00:47
Елена, надо в тканях поспрашивать, может бывает в продаже не лента липучка, а пошире что нить.

НиКошка
20.08.2014, 00:48
Эх, книжные развалы, ностальгия....)

Елена
20.08.2014, 06:48
Эх, книжные развалы, ностальгия....)
Дааа.. я работала когда-то книжным продавцом, брала книги на реализацию..

Липучка широкая ни к чему, не отдерёшь картинку потом..

Елена
20.08.2014, 22:48
Сегодняшнее вечернее, практически ночное занятие было, на мой взгляд, малопродуктивным именно из-за времени занятия. Раньше не получилось, к сожалению.
Наспех я набрала пособий, которые ну никак нельзя было проигнорировать и приступили. Кстати, кое-что сделать не успели именно из-за позднего времени. Цвета как следует посмотреть, ритм стишков послушать...
Начали с рисования, взяла снова раскраску Эрве Тюлле и восковые карандаши, Надя черкать стала лучше, на мой взгляд, менее размашисто, нажим и концентрация на линии лучше однозначно, держит карандаш удовлетворительно. Т.е. если захочет, вполне способна закрасить какой-то объект, но, - выходя за пределы контура, это не страшно, главное, что видит перед собой не абстрактные линии, а пространство для закрашивания внутри контура. Наша цветная Вселенная:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5OU.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5OU/)

Нумикон как продолжение "цветной" темы был выбран Надеждой самостоятельно. Видимо, в ней есть интерес к конструктору, в следующий раз нужно что-то попробовать построить. Архитектурными излишествами мы не занимались, просто решили идти от большего к меньшему, выбирали из трёх форм каждый раз самую маленькую и выкладывали довольно хаотично на белой подставке, но строго сверху вниз, чтоб была система):

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5OS.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5OS/)

Иногда Надежда путалась, особенно ближе к 10, но процесс всё же шёл.

Размялись по логопедическому альбому, но с неохотой, Надя не хотела даже идти к зеркалу, видно, усталость давала о себе знать. Через пень-колоду попоказывали друг другу языки (мне кажется, она это делала для меня с удовольствием, в отличие от других логопедически заточенных затей))

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5OT.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5OT/)

Что нам удалось из Альбома, - так это воспроизводить элементарные звуки - медведя, жужжания жука и т.д.

Прогулки по городу - это книженция из Школы 7 гномов попалась под руку (потому что была разорвана и подклеена)). Но очень кстати, потому что там надо называть предметы, нарисованные на развороте, где в картинках даны сюжеты - поход в магазин одежды, переход через городскую улицу с разными видами транспорта...
Мы поназывали как могли куртки, автобусы, ботинки, тёть с этюдниками и дядь с дипломатами. Намерения были благими, не всегда получалось внятно произнести, но было понятно, что Надежда точно знает слово на слух и по смыслу, которое хочет употребить:

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5OR.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5OR/)

Самым тяжёлым мероприятием за сегодняшний час были карточки со словами и картинками. Это было нечто. Видно, Надька выдохлась и просто хотела слинять. Она МОЖЕТ запоминать слова и подбирать их к картинкам, может это делать бытро и без долгих раздумий. Но тут включила "барана" и тупо игнорила все мои просьбы показать нужную картинку к слову. Стояла, рыдала и клялась, что хочет к папе (в ответ на мой вопрос, не пора ли нам закончить уже бессмысленное перебирание случайных вариантов ответа). Причём "папа" мы произносили с придыханием и трагической интонацией, будто Прима Больших и Малых театров встречает бедного больного отца (станционного смотрителя) проездом в захолустье в последний раз. О бедной Надюшке замолвите слово)) Звук моих аплодисментов в ответ на один случайно выпавший удачный вариант (методом тыка сработал) снова нас окрылил, вселил утраченную было уверенность в себе, и мы довольно бодро закончили последние пару слов.

Вощим, Тараканища с иллюстрациями Сутеева читали в слезах и соплях, свернувшись под моим боком и подвывая в ответ на страдания запуганных гиппопотамов и прочих выскочек-кенгуру, лезущих с непрошеными советами восстать к желающим помучиться под тараканьим игом. (Им надо было всем та-та и сказочке конец, к чему всё было понаписано, да ещё в стихах, непонятно..)

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5OQ.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5OQ/)

НиКошка
20.08.2014, 23:19
Елена, :mocking_mini: спит теперь?)))
Мы третий день в поездках. Устали все. Сегодня уже так выдохлись, что ни у детей, ни у родителей не хватило энтузиазма на уроки. Из полезного за день могу отметить подъем с папой по лестнице. Шли на 4-й этаж, и часть пути за ручку. При этом дочка начала говорить в такт шагам топ-топ, и услышала эхо)) Ей ужасно понравилось. Остаток подъема преодолела на папиных плечах, выдавая на весь подъезд свой словарный запас и алфавит:clapping_mini:
Надо покупать микрофон с зондове. Наверное хорошая вещь)
Дома читали книжку, на картинке у слоненка коробка с кубиками и рядом гора кубиков. Дочка "брала" двумя пальчиками кубик из кучи и аккуратно "складывала" в нарисованную же коробку. Порядок наводила) И позабавило, как она старательно это делала, и порадовало - ведь воображение же работает, да?))) И сама она хихикала, над своей игрой) Игру придумала она сама, я б не додумалась)))
Складывали книжки на место. Дети раскидали их по комнате, папа велел сложить на место. Мышь очень старательно складывает в стопочку, выравнивая в уголочке полки) Мелкая тоже семенит, подтаскивает книжки) При любом удобном случае стараемся не делать сами, а просить ребенка сделать. Это и речь развивает, и приучает выполнять несложные дела. Так что уроки трудового воспитания у нас ежедневно))
Ну и традиционно полистали азбуку и книжку с картинками на тему мой дом и тому подобное.
Вечером погоняли мяч и отбой.

Вчера занимались по новому букварю - Букваренок Юдина. Мы купили из серии букваренок и еще что то, не помню вторую. Попозже рассмотрим и отпишемся в детских книжках. А букваренок понравился, но это книжка для деток постарше. На каждую букву познавательные рассказы, на возраст 5-7 лет не раньше. Но это скорее плюс - будет на чем закреплять алфавит. А как азбуку можно и сейчас использовать, пропуская "взрослые" странички.

Лена, а почему именно раскраски тюлле используешь, чем хороши? Я еще не брала, там выбор немаленький, не могу определиться какую взять и с какого они возраста.

Елена
21.08.2014, 00:01
Спит после обязательной порции озорства с Костяном (он-то тяжёлый случай, оказывается - ни читать не любит, ни рисовать, ни конструировать).

Что за микрофон? У нас есть обычный детский, с музыкой - фигня, имхо, только повертеться перед телеком во время концерта.

Аккуратность - это черта наших, наверное. Надя, правда, любит только двери закрывать, не упустит случай)


При любом удобном случае стараемся не делать сами, а просить ребенка сделать.
Вот молодцы, за стакан воды можно не беспокоиться!)


Букваренок Юдина
Синяя книжка? У нас тоже есть, мне чёта кажется рано буквари и вообще буквенные вещи - магнитные азбуки и т.п.
Не помню кто, наверное, ДСА говорил, что лучше начинать с глобального чтения, оттуда идти к слоговому и буквенному. (Но это не значит, что не надо пробовать всё) Просто у меня был опыт звуковой азбуки - жали-жали на кнопки, а как букву назвать - так пальцем в небо...

Тюлле мне нравится какой-то отвязностью предложенного, незашаблованностью мысли, полётом воображения в иллюстрациях. Тем, что нет чёткого "можно и нельзя", как в обычных раскрасках, каких-то чётко орнаментальных. Влево-вправо - расстрел)) Здесь всё уместно, было бы желание накалякать)

Есть ещё какой-то японец, тоже мастер раскрасок, скажи имя, сестра, если знаешь). Я в книжном видела, но не купила.

НиКошка
21.08.2014, 00:20
Микрофон ссылку потом могу поискать, на зондов ру, логопедический. Говоришь в него а он эхом повторяет. Логопеды используют. Говорят полезная штука. Мне чо то хочется его купить давно)))
Про аккуратность на днях поднимала вопрос. Народ вроде склоняется, что это все же черта характера...

У нас как то получилось что учим все же буквы. Очень нравится азбука говорящая ( прога в компе). В айпаде куча азбук озвученных. Сейчас дочка знает весь алфавит, называет буквы. Некоторые произносит неправильно, например ж и з не даются. Но это уже логопедические проблемы. Произносить с, р, ч, щ и тд научилась с компом, повторяя за программой.
Любимые книжки - азбуки)) У нас их коллекция целая.

Елена
21.08.2014, 00:35
Ну, вы и орлы) До алфавита нам далеко. Не исключаю, что может удивить, но сомневаюсь.

Аккуратность, может, и характер, а вот склонность к ней, наверное общее свойство. Сто раз слышала рассказы про закрытые двери)

НиКошка
21.08.2014, 09:03
Елена,мы пошли другим путем:mocking_mini: С алфавита и начали)

Двери закрывать это святое!)))

Вовкина мама
21.08.2014, 21:33
У нас тоже двери - это страсть)))

Мы не занимаемся почти, сегодня Барто принес, я читала, так Вова оказывается прекрасно знает где какой стих и о ком или о чем ( не все, только избранные стихи)я начинала читать соседний стих, он вопел, и тыкал пальцем, какой читать, я читала тот стих, который он просил, Вова радовался и жестом или только ему понятным бурканьем помогал мне читать))))

А еще мы поносим, это наше 4 заболевание, плавно перетекшее из третьего, я тихонечко схожу с ума.Сейчас дала на растерзание рулон туалектной бумаги, ксати советую, если ребенок расбушевался или не чем его занять, дайте ему ролон туалетной бумаги.

Елена
21.08.2014, 22:20
У нас понос вроде на спад пошёл, Надя сидит дома, у педиатру я талон взяла только на вторник. Она уже пару дней нормально, скучно ей дома.

Сегодня у нас опять перемол (-лом) шёл, - кто кого переупрямит. Я её или она меня. Начали довольно безоблачно делать простейшую поделку из бумаги - просто сгиб. Даже ножницы Наде не давала. Согнули гараж для выезжающей оттуда машины:

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Tw.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Tw/)

Костику гараж понравился, он вообще бибики любит)
Полепили из пластилина улитку, опять же я катала маленькие шарики, Надя два больших - на тело и домик улитки. потом их же раскатывала в трубочки, сворачивали домик вместе:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Tv.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Tv/)

Почитали Альбом по развитию речи, сегодня он просто на ура шёл, - надо было изображать разные звуки и слоги - эт мы легко. Заставляла её называть животных ("кого ты здесь знаешь, назови"), Надежда предпочитала называть их Му-му или Ко-ко вместо нормальных названий, только с гусями справилась)):

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Tu.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Tu/)

Понумиконились немного, задания простейшие делали - строили последовательности цветов - красный чередовали с зелёным, я строила свой ряд, Надежда - свой, потом делали моноцветовые дорожки, нормально справилась:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Tt.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Tt/)

Мозаику повставляли в форму, разного размера и цвета. Надежда делала свой произвольный рисунок (почему-то она решила, что делает бибику, не знаю, откуда у неё эта ассоциация, ничего не выдавало в разноцветной полянке даже отдалённо напоминающее автомобиль) На своей части поля я делала свой рисунок. Потом Надя всё разобрала, как будто гвозди драла гвоздодёром)), сложила в коробку.

Ритмическое лото тоже прилично отстучала кубиками, даже постаралась лишнего не долбить по инерции. Но согласилась отстучать только один стишок, зато мы его отполировали до блеска))

И вот тут-то случилася страшный облом с карточками со словами и рисунками, которые паззлы. Снова, как вчера, Надька сломалась на подборе картинок к предлагаемым мной словам. СтОит их перемешать - то ли баран нас посещает, то ли она забывает, как выглядит нужное слово. По месту, если не перемешивать карточки, - находит хорошо. Но после перемешивания всё перемешивается и в голове. Причём, как нарочно, выбирает слова, не относящиеся к теме вопроса)) В конце концов Надежда описалась в знак протеста...

На мосточке утром рано
Повстречались два барана.

Пол я её заставила помыть, трусы выстирать, потом продолжили с того момента, на котором остановились. Т.е. искали картинку к слову "лев". Как только Надежда поняла, что я не отступлю, она-таки сделала, что требуется, т.е. протянула руку и взяла льва, которого упорно обходила вниманием в пользу овцы и осла)) Этих она по два раза показывала, когда я просила найти картинку к слову.

Снова с соплями и рыданиями перешли к чтению книжек. На сей раз обновку читали - Ушинского для самостоятельного чтения, с ударениями и крупным шрифтом:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Ts.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Ts/)

Книжка мне понравилась, красочная, рассказики маленькие, живые и занимательные.
Мы продвинулись до середины книжки точно. Рассказы идут от коротких и простых к длинным и сложным.

Дальше почитали стихи Ренаты Мухи, приятные и разнообразные, в отличие от Дружининой. У Дружининой хоть стихи и полезные, но очень утомляет однообразный ритм:

Гаврила был изрядный плотник,
Гаврила гвозди забивал...)))

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Tr.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Tr/)

Елена
22.08.2014, 21:51
В магазине увидела раскраску японского мастера детских раскрасок, вспомнила - Таро Гоми. Книженция, правда, стоит около 450 р. Но задания интересные, для детей постарше, нежели у Тюлле. Например, - нарисуйте домик вот этого мишки (в правом нижнем углу), как вы его представляете)) Задумалась...

Наверное, поэтому, насмотревшись на интересные сюжеты раскрасок, снова потянуло на рисование. Замочила лист акварельной бумаги, заготовила палитру с тремя видами красок, кисти, и приступили. Надя сразу стала черкать кистью, а надо было слегка штамповать, как бы промокать кисть о бумагу. Три краски - много, двух за глаза бы хватило, иначе грязь получается.

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5We.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5We/)

Далее взманила нас снова Чудо-ручка, захотелось понажимать звуковые ответы. Понажимали карточки три, я копила силы на боулинг, но они нам так и не понадобились, Надька стремилась к дурацкому планшету, надо его вообще запретить вместе с телевизором. Смотрели зверей пустыни, фермы, выбирали фрукты к ломтику. По-моему, Надежде хотелось послушать ответы ручки. Но всё же потом она включила голову и стала выбирать варианты более ответственно))

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Wi.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Wi/)

Пособирали паззлы со счётом и геометрическими фигурами Паровозик, совершенно без энтузиазма, сначала расставили вагоны, потом я вынула серединки из них в виде геометрических фигур, заставила Надежду вставлять их в родные гнёзда. Затруднение вызвал почему-то прямоугольник. у меня грешным делом возникло подозрение, что Надежда не видит обширное поле задания, не охватывает.

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Wf.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Wf/)

Нумикон мы для себя вроде бы максимально упростили на первый взгляд, но это только казалось. Последовательность цветов на верёвке Надя не то, чтобы не понимает, но отвлекается на процесс нанизывания штырьков на шнурок. И берёт первый попавшийся штырёк вместо нужного.

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5Wg.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5Wg/)

Цвета у нас пошли как-то тоже без подъёма, когда выбирали жёлтое фото к жёлтому цвету на перекидном пособии. Я спрашивала, подходит ли очередной цвет к жёлтому. т.е. "это жёлтый?" , пока не добрались до утёнка.

Развитие речи в этот раз мне понравилось, нужно было пробовать произносить двусложные имена, у Нади иногда получалось сказать два разные слога - даша, Маша, Паша вообще на ура.

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Wh.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Wh/)

Почитали в АТласе про Азию, нажимала на звуковое сопровождение я, наверное, поэтому Надежде было скучновато.

Надька так рвалась к планшету, что чесанула, не высказав желания почитать стишки и посмотреть картинки. Но после вернулась, почитала ей буквально чуть-чуть Заходера, очень смешная азбука))
и злая, точная, как пародия.

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5Wj.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5Wj/)

Занятие заняло около часа, до боулинга, повторяю, дело не дошло.

НиКошка
23.08.2014, 11:22
У нас который день упор на практические занятия по трудовому воспитанию)
На кухне дочь нашла губку и взялась протирать все поверхности. Терла старательно. Нашла на табуретке лужицу и там действительно потренировались вытирать качественно, а не имитировать уборку. Получилось. Выяснила, что губку нужно переворачивать для вытирания воды, стороны разные.

Несколько раз за день играли с подносом овощей - собранные с огорода помидоры и огурцы. Рядом яблоки и лук. Называли, рассматривали. Сравнивали большие и маленькие, желтые и красные помидорки, благо разброс от розовых гигантов до желтых черри. Заодно Мышь сестренку, сидящую в стульчике, накормила помидорками)))

Снова вместе пылесосили. Трогали поток воздуха, баловались, волосы ерошили, ну иногда и по полу щеткой водили как надо)

Три раза дети разбросали книжки картонки по комнате и выпотрошили мамин ящик с бельем. И трижды папа заставлял убирать все по местам. Разговор у папы простой - пока не уберете, кушать не пойдем. Работает))

занимались зоопарком - перебирали фигурки, мама называла, а ребенок повторял и рассказывал кто как говорит.

С папой учили буквы на слух: папа называл, а дочка повторяла. То коротко, то тянули звук. Очень понравилось.
Затем они рассматривали книжки простенькие с короткими стишками и серию первые книжки от росмэн: мои первые слова, мой дом и тд.

Само собой почитали пару азбук, это у нас ежедневное. Само получается. Даже если совсем некогда заниматься, ребенок притащит хоть перекидную полистать. Очень любит.

Играли в мяч - тренируемся ловить. Бросает дочка очень хорошо, и сильно и акууратно в руки кладет если попросишь. А ловит плоховато. Потом разыгрались, подключилась Аринка и гонялись за мячом по комнате. Бегать нам надо больше.

НиКошка
23.08.2014, 11:26
Елена,
у меня грешным делом возникло подозрение, что Надежда не видит обширное поле задания, не охватывает.

запросто ты права. Я стараюсь не давать слишком большое поле. В том же лото, карточки нарезала по 4-6 букв.

Елена
23.08.2014, 22:52
Вместо Нади, желающей смотреть проклятый телевизор, заниматься радостно поспешил Костик, как-то не хватало духу вытолкать его прочь с его радостной мордашкой и широко открытыми глазами в предвкушении чего-то интересного)).
Поэтому я привела вяло сопротивляющуюся Надю и усадила их вместе в надежде, что Надя потянется за Костиком. Но Надька предпочитала отлынивать под покровом переключения моего внимания на Костяна. Костян же радостно взял зелёный мелок и принялся бодро раскрашивать болгарский перец в раскраске. Надя ухватила красный и рука в руке мы с ней тоже расчерчивали рисунок. Надежда всё время норовила переложить мелок в левую руку или взять мелок в кулак. Вот так они разукрасили рисунок:

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5XJ.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5XJ/)

Тут Надежда всё же слиняла к вожделенному Ти, и мы с Костиком, вздохнув, - какие же женщины непостоянные, - почему их, как стрекоз на огонёк, тянет к каким-то бестолковым развлечением вместо творческого полёта мысли??)
Мы взяли ламинированные "Каляки-маляки" и раскрасили зебру, вернее, красила я, а Костик, когда принялся за дело, начал почему-то штриховать не вдоль полосок зебры, а поперёк, изображая зебру за решёткой). Но потом понял свою ошибку и уже пробовал делать штрихи более гармонично. Надежда прибежала, хотела изобразить бурную деятельность, но было поздно, - мы уже стирали полоски. Костик весьма кстати подустал и отправился тоже ко всемогущему Ти.

Мы с Надькой продолжили ручной труд и наклеили предметы быта на образцы из книжки Школы 7 гномов. По сюжету в комнате идёт уборка, надо находить предметы в комнате, называть их и подбирать им пары из нарезанных квадратиков с такими же предметами. Надя легко по просьбе находила предметы, пыталась их назвать, находила аналоги, мы их клеили в нужные места.

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5XH.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5XH/)

Потом нанумиконились, я ставила штырьки без учёта цвета на основу, Надя сверху накладывала подходящую по количеству дырок форму. Причём подошла к делу творчески - на 4 штырька надела на четырёхдырочную форму, а единички и двойку. Потом, для интереса, я рядом ещё собрала 4 штырька, Надя взяла уже нужную форму из двух или трёх разных предложенных.

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5XC.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5XC/)

Хорошо пошли слова с картинками, Надежда почти без ошибок находила слова (вот что значит не устала, держала внимание), мы без долгих мучений отстрелялись с 4 словами.

Альбом по развитию речи тоже ничего так осваивали, с кашей во рту, не без этого, конечно, но всё же пытались воспроизводить по два разных слога в слове. Задание сначали повторили вчерашнее, потом называли имена, потом усложнили, - к именам добавлялось слово ЭТО или ВОТ. Надя глотала слог Э, вообще ей совершенно не хотелось его употреблять, но так учила и логопед в течение года. В некоторых словах путалась, меняла местами слоги или произносила что-то нечленораздельное, но я её всё равно хвалила за прилежание и попытки сказать, пусть не всегда удачные.

http://f5.s.qip.ru/16IxPI5XI.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-516IxPI5XI/)

Ритмическое лото тоже неплохо отстучали, с огоньком и задором, даже три стишка охватили вместо одного запланированного) Надя вошла в раж и стучала хорошо в ритм, уже почти без моей помощи под конец, видно, поняла, что от неё требуется.

Перешли к чтению в хорошем настроении, запасла я две книжки - пальчиковые игры Сорока-белобока:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5XG.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5XG/)

И стишки про животных с милыми рисунками, не компьютерный халтурный пластик, от которого с души воротит (неужели это кому-то может всерьёз нравится?), а настоящие рисованные иллюстрации:

http://f6.s.qip.ru/16IxPI5XF.jpg (http://shot.qip.ru/00selb-616IxPI5XF/)

Стишки прочитали все, и игры с пальчиковыми движениями тоже быстро проиграли все. Видно, что Надя легко это делает, вышла из возраста, когда читают сороку-белобоку, но для разминки ручек всё равно хорошо, пальчики у нас непослушные. не можем изобразить козу рогатую, например, или ушками зайчика пошевелить.
На игры и чтение ушло достаточно времени, всего занятие заняло час.

Вовкина мама
24.08.2014, 08:21
а мы вчера были на крестинах. Я крестная, поэтому у нас была духовно-культурная программа. В церкви Вову батюшка ( ах, какой у нас новый батюшка, прости меня Господи, грешную :blush_mini:) спрашивал как зовут и долго гладил по голове, приговаривая, какой пацан хороший. В гостях, на застолье вел себя очень хорошо, покушал и пошел в дом, посмотрел мультики, лег на диван и заснул))))) Проснулся, поел, поиграл немного во дворе, ушел в дом, поиграл там и потом начал ныдиться, тут я и поняла, что пора домой. Занятий ни каких не проводили. Мы вообще эти три дня все время в гостях или едем куда то.

НиКошка
25.08.2014, 09:36
Вовкина мама, мне очень нравится в твоих рассказах про вовчика, как адекватно он себя ведет. Все по делу, умница и что ни говори, самостоятельный.

НиКошка
25.08.2014, 09:47
Мы впервые позанимались втроем! Не игрушками, а рисованием! Ух, сама в шоке)
Усадила своих барышень за столик с двух сторон, выдала каждой по альбому из серии Это может ваш малыш, и по паре восковых мелков ( http://mama.sochost.ru/showthread.php?395-%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%9B%D0%B5%D0%BF%D0%BA%D0%B0&p=25660&viewfull=1#post25660 ). Конечно, Аришка постоянно крутилась вокруг стола, ей был нужен Маришкин альбом и ее мелки. Но мы менялись мелками и статус кво сохранялся)) Ура!))
Рисовать Мышка не умеет, она умеет и обожает черкать. На всем. Везде. С максимальным охватом площадей)))
Главная трудность ограничить ее рамками альбома. Но это реально)
Тм не менее, она меня приятно удивила: в альбоме требуется провести вертикальные линии рисуя цветочкам стебли, шарикам ниточки и тд. Я рисовала первую линию, и она тут же дорисовывала остальным. Вполне неплохо. Криво конечно, но несравнимо лучше, чем я ожидала: близко к месту и вполне вертикально.
Еще мы закрашивали (прятали) зверюшек и прочие разности - такое задание в альбоме. Тоже поняла и черкала погуще. Точки рисовали. Одним словом, я довольна.

Играли в лото алфавит, и другие с картинками. Это задание выполняет охотно, но видно что для нее уже несложно. Но играть еще будем, ей нравится, и польза есть. Еще и буквы и названия разные заучиваем.

Игра собери картинку чуть хуже идет. Вторую половинку находит к какой из 6 картинок приложить. Тут без ошибок и быстро, но кладет не как пазл в стык, а как лото сверху)

Еще много играли нашим зверинцем из фигурок, и называли, и играли, и складывали в ящик тумбочки. Эту игру мы любим и бывает за день не один раз играем.

Игра в мяч с папой и сестренкой, чтение азбуки, немного куклу потетешкали и спать уложили, перекидную азбуку пробежали быстро - это как обычно.

Люба
25.08.2014, 11:40
Мы впервые позанимались втроем! Поздравляю! Здорово!:good_mini:

Елена
25.08.2014, 22:59
Мышка и Аришка умнички, столько успели сегодня! Ника, а у вас есть музыкальные инструменты дома? В ДСА в мышкином возрасте у детей была популярная игра - педагог прячется с музыкальным инструментом за ширмой, а детям нужно показывать, что играет - барабан, дудка и т.д. По платочком искали спрятанные вещи, например, одну из двух вещей (мяч большой и маленький).

Мы на скорую руку позанимались поздновато, поэтому занятие заняло минут 50 ( не засекала).
Даже не рисовали, не лепили и пр.

Надя сразу потянулась к Нумикону, мы так в охотку заложили всю территорию доски формами. Формы я разделила на две части - у каждого была одна из двух одинаковых форм. Я брала, допустим, тройку и просила Надю дать мне такую же форму. Или такую же жёлтую форму. Что она успешно и сделала, быстро нашла все формы. Попутно мы заполняли площадь доски вместе. Когда она была покрыта формами, Надя стала убирать мои и ставить свои))
Под конец я попросила её всё убрать в мешочек, она убирала, а я просила найти красную пятёрку и т.д. Находила.

http://f6.s.qip.ru/veBVkb2s.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-6veBVkb2s/)

Затем Надежде срочно понадобилася Альбом по развитию речи, мы освежили двусложные слова, некоторые получались хорошо - гуси, сова. Другие как-то совсем никак - лиса, роза. Перешли к словам типа рак, лук, последний слог у всех не произносит, кроме слова дом. Что делать - не знаю, выхода пока не вижу.

Ритмическое лото неплохо отстукали, с настроением, правда, хватали лишнего, наверное, по инерции, рука раззуделась)) На два стишка нас хватило, третий надоел, отказывалась стучать..

Слова с картинками, к моему удивлению, пошли на ура и, практически, без ошибок, даже когда я меняла их местами. Уже не спишешь на зрительную память места картинки.

Гномики и домики с небольшой заминкой, но сложили автомобильную пробку из гномьего автоизобилия. Да ещё сбоку бантик цветочки присуседили. Задача была - найти того же цвета цветочек из всех предложенных цветиков, что и машина, стоящая в пробке. Так мы украсили тоскливый мир мучающихся в пробке гномов. Чтобы им не так скучно и грустно было томится в ожидании Керченской переправы зелёного света.

http://f6.s.qip.ru/veBVkb2t.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-6veBVkb2t/)

Потом почитали книжечку про цвета, опять же, пооткрывали спрятанные секретики нужного цвета на каждой странице книжки.
И стишки не миновали, куда же без них. Осилили стишка три или четыре, уж очень они длинные и взрословатые.

http://f5.s.qip.ru/veBVkb2v.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-5veBVkb2v/)

Ника, а это тебе бонус - видела сегодня в магазине три набора липучек, мне особенно коняшки понравились, у них ноги двигаются.

http://f5.s.qip.ru/veBVkb2u.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-5veBVkb2u/)

НиКошка
25.08.2014, 23:16
Елена, инструменты есть - синтезатор, гитара) Ну и игрушечные дудки, бубен, маракасы. Как играть не очень представляю - я то одна, и ширмы нет. Как бы это организовать. Дети сидеть отвернувшись точно не станут.
Лен, а липучки в каких магазинах? Мне нравится тема лицо собирать из липучек. Может сделаю и сама, но пока не знаю из чего.

Мы сегодня танцевали, мама пела, Маша отплясывала) Повторяли движения железновых и разные другие, которые сами придумали. Ребенку это нравится, получается неплохо. Заодно побегали на цыпочках, поиграли в разных сорок, паучков на ветках. Очень ей нравится на фразе "солнце стало припекать" изображать солнышко ладошками.

У нас новая вариация игры на тему кубиков: прошу найти на кубике букву или картинку, дочка крутит в руках кубик, ищет. Похоже мы перешли на новый левел: прежде в книжках, кубиках и тд я называла предмет или букву, потом начала спрашивать что это/ какая это буква. А теперь прошу найти нужное. Мне кажется это чуть сложнее и интереснее.
Потом "вспомнили детство": строили башню. Мышь строила по-взрослому, с арками)

Много читала вслух стихи. Собирали рамки-сказки. Полистали книжки. Перебрали весь зоопарк, помычали-порычали)
Никак не удается поиграть мозаикой и магнитным конструктором - маленькая наша Аринка не доросла еще, тащит в рот детальки. Магнитный конструктор из геометрических фигур это вещь, Маруся его очень любит.

У нас новое слово! Титя :rofl_mini: Аринка ее научила. Хорошо хоть Маша произносит не с таким придыханием)))

Елена
25.08.2014, 23:30
Как играть не очень представляю - я то одна, и ширмы нет. Как бы это организовать. Дети сидеть отвернувшись точно не станут.

папа пусть играет а ты спрашивай , что звучит.
Саму игру с липучками видела в книжном. Материал похож на драп.

Магнитный конструктор Надька жуёт, он мягкий.

НиКошка
25.08.2014, 23:32
Елена, а у нас Аринка жует. Надолго его не хватит, и опасно, приходится прятать(

Вовкина мама
26.08.2014, 12:28
MVI 5256 - YouTube (http://www.youtube.com/watch?v=mk4N8UCrdDs&feature=youtu.be) чуток нашего занятия...я теперь периодически божьих коровок мучаю))))) Правда желания не было заниматься((((

limonadi
26.08.2014, 13:40
Елена, а можете подсказать где взять такое ритмическое лото? на лабиринте нет(((

Елена
26.08.2014, 15:44
limonadi, на Озоне есть, 300 руб., там есть доставка по регионам:

http://www.ozon.ru/context/detail/id/28160753/

Елена
26.08.2014, 15:48
Вовкина мама, нормально Вовчик занимается, всё правильно разложил, потому ему надоело, Надя точно так же делает, начинает специально неправильные варианты выбирать, аккуратно обходя правильный))

Люба
26.08.2014, 16:20
Вовкина мама, Молодчина Вовчик , справился с заданием. А второй раз надоело этих непослушных божьих коровок по домам растаскивать. Всё улеают и улетают из дома.:biggrin_mini2:

Swetlaia
26.08.2014, 17:08
Елена,И раз такая пьянка пошла, откуда цветные гномики с домиками, как называются :)

Елена
26.08.2014, 18:54
Swetlaia, Света и девочки (и мальчики), посмотрите книги и пособия издательства Мозаика-синтез, например, на этой странице (http://msbook.ru/catalog/part/17), у них есть интернет-магазин, фирменные магазины, в Москве на нескольких станциях метро, доставка почтой. Гномики и домики есть как одно из пособий серии Игротека.

Елена
26.08.2014, 23:28
Снова мы в силу нехватки времени и позднего часа занимались по укороченной программе))
Причём я отдала инициативу Надежде полностью в выборе занятий, я ещё злая была ужасно, отругала её не на шутку - снова сгрызла уже третье по счёту зарядное устройство к моему телефону! Раньше я забывала его в розетке на тумбочке, где стоит телевизор, Надежда расправлялась с ним до состояния мочалки - провод и особенно входной штырь. Теперь телефон стоял на зарядке, она его вытащила и принялась за провод, с комфортом уткнувшись в телевизор на расстоянии сантиметров 20.
Так что, настроения сеять разумное, доброе и вечное у меня не было. Хотелось грызунью отлупить и обругать, в общем, дать урок "доброты" во всей красе.

Короче, начали мы , по Надькиной инициативе, с подбирания нарядов мишкам-трафаретам. Худо-бедно, гардеробчик разложили по отсекам, отдельно каждому мишке свою костюмерную. Голов мишек тоже было несколько, я предложила Наде на выбор, она выбирала головы с улыбками.

Потом, смотрю, потянулась она к кубикам, стали по книжечке ставить нужной стороной кверху. к моему удивлению, Надежда запомнила урок с поиском нужной цветной стороны и довольно легко составила кубики на цветные поля.

http://f5.s.qip.ru/veBVkb9k.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-5veBVkb9k/)

Порисовали на ламинированном коте възерошенную шерсть смываемым маркером, стёрли рисунок, сняли, так сказать, стресс, т.к. я продолжала немного искрить из-за телефона, которым снимала наше творчество)

И перешли к кормлению нарисованных птичек в зимней кормушке. Предварительно я вырезала "кусок хлеба" из бумаги, мы стали его рвать на мелкие фрагменты, причём свою часть "крошек" Надежда сыпала прямо в кормушку или подсовывала в клювик птичке, приговаривая "ням-ням":

http://f6.s.qip.ru/veBVkb9l.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-6veBVkb9l/)

Потом пришёл папа с работы, Наде стало не до занятий, она рванула к двери, но я всё же вернула её и предложила хотя бы книжку почитать, как выяснилось, лучше бы я Надю не задерживала. Книжка оказалась нудной мутотенью, я с трудом ориентировалась в конструкции предложения, зачем вообще я это купила, позарившись на стихотворную форму...

http://f5.s.qip.ru/veBVkb9i.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-5veBVkb9i/)

Повидавшись с папой, Надька соскучилась без дела, снова вернулась к пособиям и предложила мне сама почитать Альбом по развитию речи, хотя было видно уже, что стараться произносить правильно слова она не собиралась изначально. И вообще, я поняла, что нужно обязательно немного разогреваться логопедической разминкой перед проговариванием слов. или слушать ритмичные стишки, как в лото. Желание заниматься было, но получалось плохо, хуже, чем в другие разы. Но я добивалась произносить невнятицу хотя бы слогам, повторяя за мной.

http://f6.s.qip.ru/veBVkb9j.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-6veBVkb9j/)

А стишки смешные, если вдуматься, особенно про кису Катю, которая любит петь))
Позанимались от силы полчаса или минут сорок.

Елена
27.08.2014, 23:04
Сегодня день выдался непростым у нас с Надькой. Мы и описались, и полы вымыли, и трусы постирали, всё на нервной почве. А так прекрасно всё начиналось! Ничего не предвещало мрачных туч на горизонте и килограммов испорченных нервов.
Начали с подъёмом раскрашивать, вернее, докрашивать начатую раскраску про овощи, и это был перец.

http://f5.s.qip.ru/veBVkb9H.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-5veBVkb9H/)

Потом поизучали предметы на картинке книжки серии 7 гномов, вырезанные мной квадратики с цветными предметами наклеивали на такие же, но контурные. Про них надо было немного поговорить, что изображено на картинке "папа с дочкой собираются гулять зимой". Благополучно всё нашли и наклеили:

http://f5.s.qip.ru/veBVkb9L.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-5veBVkb9L/)

В такой же книжечке "Чей хвост" поискали по головам и фону обладателей правильных ног и туловищ, нашли слонёнка, зайчика (на которого я подумала, что это собачка, если бы не морковка)) и с трудом поросёнка, Надежду всё устраивало - по её мнению, к голове поросёнка неплохо подходит туловище и хвост тигра)):

http://f6.s.qip.ru/veBVkb9M.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-6veBVkb9M/)

Контурный паровозик тоже неплохо пошёл, геометрические паззлы вставили по местам, даже выковырянные мной цифры пристроили куда надо:

http://f5.s.qip.ru/veBVkb9I.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-5veBVkb9I/)

Но, стоило сделать перерыв, как Надька устремилась к идиотскому телевизору и забыла напрочь про занятие! Её уже был не оттащить, покушение на её право смотреть Ти она воспринимала как личное оскорбление и желала только мести тому, кто потревожил её безмятежное пяление в Ти, т.е. мне. Лучше бы я не делала перерыв вообще!
Нумикон не пошёл, мы выложили последовательность форм по возрастанию подряд, от единицы до десятки. Потом я взяла несколько форм, сложила кучкой, убрала одну из форм с доски и предложила Надежде найти то, чего не хватает, т.е. восстановить последовательность форм. Всё. Дело встало на мёртвую точку абсолютно. Надька, видно, нарочно, обходила нужную форму и предлагала из кучи все остальные. На доведение задания до конца ушло не меньше 15 минут. Если Надя клала уже найденную форму на место, она клала её не туда и неправильно, разворачивала, хвостик выбивался из ряда и т.д. С трудом удавалось заставить её сделать правильно, после неоднократных внушений и талдыченья, что нужно переделать последнюю операцию))

http://f6.s.qip.ru/veBVkb9J.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-6veBVkb9J/)

Вот тут-то она и разразилась лужей на полу. Лужу убрали, учение-мучение продолжили. Мне бы стоило догадаться, что со словами эффект будет точно такой же, т.е. никакой. Надька распсиховалась и не желала совершенно находить нужное слово, хотя я точно знаю, что слова она видит не впервые и в состоянии запомнить 4 простых слова. Помучились и тут. У меня не было уверенности, что Надя сосредотачивалась хоть сколько-то на задании , а не пыталась отвязаться случайным перебиранием вариантов, иногда везло.

Больше ни на что нас не хватило, было очевидно, что занятие, вторая половина, не удалось.
Почитали на выбор Надежды книжку, это были симпатичные стишки из сборника Колыбельных.

http://f6.s.qip.ru/veBVkb9K.jpg (http://shot.qip.ru/00sUvE-6veBVkb9K/)

Всего ушло минут 40-50, а нервов - на весь день точно.

НиКошка
29.08.2014, 10:45
Отчитываюсь)

Занимались по этой книжке
http://f5.s.qip.ru/I0Rregjp.jpg (http://shot.qip.ru/00tlDu-5I0Rregjp/)
Дочка захотела сама, и неожиданно получилось интересное и хорошее занятие. Рассматривали в основном животных (листать начали с конца). Называли, обсуждали, искали. Затем искали их на общей картинке среди джунглей, например. Очень понравилось. Повторим.
Складывали картонный пазл про пекарню. В нем главное не картинку собрать, а шесть пазликов правильно присоединить к большому центральному. Заодно поизучали х/б (хлебо булочные) изделия)) Калачи, баранки, пироги и тд.
shchass

НиКошка
29.08.2014, 10:57
Поиграли в игру Соответствия.
http://f6.s.qip.ru/fTUvrlIH.jpg (http://shot.qip.ru/00tlDt-6fTUvrlIH/)
Соединять пазлики дочке нравится, но пока не могу добиться чтобы по цветам правильно делала.

Поиграли с домино от Томика. Рассматривали картинки (в этот раз играли с домино "игрушки"), называли, искали такие же. Потом с папой строили башни из доминошек. И вечером дочка аккуратно укладывала домино в коробочку, рубашкой кверху, как положено.

Как обычно играли с зоопарком, все больше запоминает названий. Изображает пальчиками как ходит краб, как дерутся два тигра, и прочие действия и звукоподражания.
Читали стихи, рассматривали картинки. Пели: мама поет, ребенок типа подпевает)
Учились произносить звуки, которые пока даются. Например З и Ж. Заглядывает мне в рот, пальцем трогает как же это получается звук такой. Старается очень.
Немного поиграли в лего, немного с кубиками поразвлекались. Долго колбасились обе возле синтезатора.

Вчера дочка в новую игру с любимой куклой играла: явно кукла ссорилась с вязаным котом (Света привет!)) ). Маша что то им выговаривала, но они все-равно ссорились. Потом вмешалась мама, попросила помириться. Кот и кукла еще о чем то поспорили и обнялись, поцеловались и куда то пошли вместе)))

Вечером малышка долго сидела с книжкой из серии первые книги, времена года. Долго сама рассматривала внимательно. Было видно что сравнивает, вдумчиво смотрит. Я не стала мешать.

Елена
29.08.2014, 14:58
НиКошка, хорошее занятие, особенно позабавило про кота с куклой)) Надя тоже иногда стыдит кукол, намекает, что "нельзя" и будет "та-та".
Книжки листать я ей особенно не даю, особенно дорогие, она листает, прижав нижний торец к себе, листы сильно мнутся при перелистывании. Дешёвые или картонные смотрит, но любит иногда рвать и потом жевать страницы.

НиКошка
29.08.2014, 15:08
Елена, нашей читательнице довольно смело можно доверить хорошую книгу. Редко попадают они ей в руки из-за младшей: та немедля отнимет и пожует. А Мария бережно обращается.

НиКошка
31.08.2014, 21:55
А мы все играем :)
Достали мозаику штырьковую - давненько не играли из-за маленькой. Рискнула выдать под строгим присмотром. На одном планшете тесновато двум барышням, но уж очень в охотку пошло. Мышка строила дорожку в основном. Под конец пыталась крутить фишку как волчок. Я сделала пару попыток ряды по цветам выстраивать, но Аришка против) Пока радуемся и такой игре. Радоваться есть чему - Мася берет фишку сверху 2-3 пальчиками и аккуратно вставляет на место. Мне нравится как она это делает.

Играем магнитным плоским мягким конструктором. Ну очень хорошая вещь!
http://f5.s.qip.ru/6fjZ4f79.jpg (http://shot.qip.ru/00tlDv-56fjZ4f79/)
Продается он в виде прямоугольника, и фигуры из него надо выдавить, они прорезаны по контуру. Если фигурки выдавить, остается трафарет вот такой
http://f6.s.qip.ru/6fjZ4f78.jpg (http://shot.qip.ru/00tlDv-66fjZ4f78/)
эт не наше фото, у нас трафарет не порваный)
Мы его прицепили к магнитной доске для рисования подходящего размера и дочка раскладывает фигурки по местам. Это намного удобнее чем к холодильнику цеплять или картонку подкладывать. Моделированием пока не занимаемся, учим геометрию) Затрудняется только с третями и четвертями круга и треугольника. Но справляется с подсказками. Остальное складывает уверенно. Вообще геометрия наша сильная сторона:) Надеюсь, заодно формируется понятие целого и части)

Учили названия животных на картинках и на фигурках. Немного почитали книжки. Много играли с куклами сегодня - и за руку водили, и ладушки играли.
Немного потанцевали. Чуть поупражнялись в жестах из железновых и из уроков логопеда. С утра поиграли в теневой театр на стене - тоже разминка для пальчиков хорошая.

НиКошка
03.09.2014, 12:27
Вчера мы с Мышой- малышой учились танцевать) Я показываю простые движения, например по-разному хлопаю в ладоши, ручки вверх, за спину, ножку на пяточку и тд, а она повторяет. Танцует очень охотно! В конце просто побесились, попрыгали, покрутила ее. Ребенок в восторге.
Придумали новую тренировку - положила на пол досочку 8 см шириной, и ходим по одной линии. Я помогаю, держу за руки. Как ставить ножки она поняла, понравилось. Потом пыталась доску вытащить из угла и еще походить)

shchass

НиКошка
03.09.2014, 12:36
Играли в магнитный конструктор. Вот так он у нас выглядит на отдельно купленной магнитной доске:
http://f6.s.qip.ru/o8tiVVPS.jpg (http://shot.qip.ru/00u5Ga-6o8tiVVPS/)
Немного погрызен младшей сестрой)))

Играли в лего. Тут без комментариев, всестороннее развитие. И пальчики и мозги развиваются. Немного штырьковую мозаику помучали.

Повторяли буквы, названия животных. Читали книжку, рассматривали картинки в книге "мой дом", учили названия предметов.
Нашли старые мамины фотографии животных, проверили знания. Узнала и кошек, и верблюда, и лошадь)
Немного позанимались по альбому для развития речи Батяевой. Давно его не доставали. Порадовало, что ребенок правильно показывает картинки с действием гораздо дальше в альбоме и сложнее, чем когда занимались в прошлый раз. Заметно, что больше стала понимать.

Рисовали. Заодно нарисовали мелками на стенах. После ребенок по собственному почину взял носовой платок и начал оттирать стены! Похвалила, дала детскую влажную салфетку, и стали мыть стены вместе.
Моющиеся немецкие обои под покраску - рекомендую)))

Люба
04.09.2014, 17:33
Сегодня немного засняли наши занятия, что Анеле не понравилось, она сильно возмущалась.

У нас такая мозаика с буквами . Буквы она сама расставляет по алфавиту.

http://f6.s.qip.ru/mqQ2hnEg.jpg (http://shot.qip.ru/00u5CG-6mqQ2hnEg/)

Из букв сама составляет слова по карточкам. Буквы и слова произносим вслух. Отработали 24 карточки.

http://f5.s.qip.ru/mqQ2hnEh.jpg (http://shot.qip.ru/00u5CG-5mqQ2hnEh/)

Дальше играли в лото. Я выдаю по одному написанному слову, она читает и кладёт куда надо.

http://f5.s.qip.ru/mqQ2hnEi.jpg (http://shot.qip.ru/00u5CG-5mqQ2hnEi/)

Далее математика. Вешаем на дерево указанное колличество яблок.

http://f5.s.qip.ru/mqQ2hnEj.jpg (http://shot.qip.ru/00u5CG-5mqQ2hnEj/)

Карточки с разным колличеством предметов ,животных. Анеля считает и кладёт нужную цифру рядом.

http://f6.s.qip.ru/mqQ2hnEk.jpg (http://shot.qip.ru/00u5CG-6mqQ2hnEk/)

Далее самодельная азбука. Читаем слова и слоги на все буквы.

http://f5.s.qip.ru/mqQ2hnEl.jpg (http://shot.qip.ru/00u5CG-5mqQ2hnEl/)

Просто разные слова в конце

http://f5.s.qip.ru/mqQ2hnEm.jpg (http://shot.qip.ru/00u5CG-5mqQ2hnEm/)

Маленькие предложения

http://f5.s.qip.ru/mqQ2hnEn.jpg (http://shot.qip.ru/00u5CG-5mqQ2hnEn/)

Разукрашиванием, рисованием, пазлами, развивающими разными играми она сама занимается в течении дня. Это за уроки не считается.

Писать сегодня отказалась.

НиКошка
04.09.2014, 18:55
Люба, ох как заметно что вы уже большие! Занятия то совсем взрослые. А у нас за занятия считается все))))
Классная азбука. Хорошая идея использовать любимые персонажи:good_mini:

Люба
04.09.2014, 19:52
Пассивный словарь у неё намного больше представленного материала. Простые слова даю, чтобы речь отрабатывать. В лото все слова знает как пишутся, но только одну треть
может сама без напоминания произнести. Со слуховой памятью ну никак.

И не знаю, ну как двигаться вперёд , если простые слова вспомнить не может как произносятся. Сидим над одним и тем же.

НиКошка
07.09.2014, 11:11
Разъехались по отпускам наши компаньоны... Ну, на отдыхе тоже есть чем заняться для развития! Мы этим тоже занимаемся) Вчера ходили гулять на школьную детскую площадку. Мышка наша научилась полностью самостоятельно залезать по ступенькам на высокую горку и сама смело оттуда съезжает.

Ходили на экскурсию на огород)) Смотрели как растет свекла, капуста, кабачки... Обрывали помидорки с куста, кушали клубнику сидя в грядке) Практическое занятие на природе)

В остальном обычные ежедневные занятия - немного книжек, повторяем буквы, учим животных. Очень хочется поехать в зоопарк, показать дочке настоящих слонов, жирафов...

Юлия Ю
09.09.2014, 06:01
Очень хочется поехать в зоопарк, показать дочке настоящих слонов, жирафов... А у вас в зоопарке они есть? В нашем нет. Есть белые медведи, львы, тигры, даже "парк динозавров", а слонов нет.

тата
09.09.2014, 06:14
Юлия Ю, Ника, наверное, про московский зоопарк пишет. Там слоны есть и жирафы)))

НиКошка
09.09.2014, 09:42
Ну да) Я не так много зоопарков видела, московский, питерский в основном. И при слове зоопарк вспоминаю слонов и жирафов в первую очередь, они ж самые большие))))))) В москве все это есть. Обязательно надо поехать - дочка дискавери и прочие каналы смотрит, зверюг узнает, называет. Медведя любимого узнала вчера по огромному заду во весь экран))))))) Вот как она поняла что это медведь?))))

Natali_09
11.09.2014, 08:20
Юлия Ю, Ника, наверное, про московский зоопарк пишет. Там слоны есть и жирафы)))
Сейчас там ремонт, так и слонов не осталось, остались только обезьяны))))

НиКошка
11.09.2014, 09:16
Natali_09, ну чтоб посмотреть на таких обезьян, так далеко ехать не надо:mocking_mini:

тата
11.09.2014, 11:56
Natali_09, так слоны в крытом вальере были, в зимнем. И жираф, тот что Самсон, а тех, что поменьше мы не нашли(((

Елена
11.09.2014, 15:48
Привет всем, мы в Абхазии! Если бы с нами не поселился папа срочно, я бы тут не писала, охраняла бы спящих малышей!
Сейчас у нас дожди, а раньше купались два раза в день, Надежда неутомимая купальщица, ходили на дискотеки через день, Надя не присаживается в течение часа. Немного читали книжку с занятиями по возрастам, стихи Заходера (несколько издевательские и желчные, на мой взгляд), купила Наде куклу типа Барби, она с ней чуть-чуть играет. А так кушаем да спим))

Любины занятия очень понравились!
И Мышка молодец!

Елена
11.09.2014, 15:57
http://f5.s.qip.ru/11TfzwxNW.jpg (http://shot.qip.ru/00v75T-511TfzwxNW/)

http://f5.s.qip.ru/11TfzwxNV.jpg (http://shot.qip.ru/00v75T-511TfzwxNV/)

Ещё развлечение - кормим коз бамбуковыми веточками и цветочками с большого вьюнка.

Люба
11.09.2014, 20:56
купались два раза в день, Надежда неутомимая купальщица, ходили на дискотеки через день, Надя не присаживается в течение часаЗдорово как !
Хорошей погоды и весёлого отдыха !

НиКошка
11.09.2014, 22:39
Елена, отличные развивашки у вас там!))) Отдыхайте с удовольствием!

Елена
12.09.2014, 15:46
Спасибо, девочки!

Люба
16.09.2014, 11:50
Наши вчерашние работы из мозаики и аппликация.

Мишку она немного по своему собрала.

http://f6.s.qip.ru/vNP0Smis.jpg (http://shot.qip.ru/00vstO-6vNP0Smis/)

Отгадайте , что вырезала Анеля ?

http://f5.s.qip.ru/vNP0Smit.jpg (http://shot.qip.ru/00vstO-5vNP0Smit/)

тата
16.09.2014, 11:59
Люба, солнышко, облака, море?

Люба
16.09.2014, 12:22
Солнышко и море . Солнышко немножко квадратное получилось, но я не стала исправлять. Всё таки ребёнок старался.

тата
16.09.2014, 12:52
Люба, умничка, Анеля! И мама - фантазерка и затейница!)))

НиКошка
16.09.2014, 13:01
Люба, а мишку она сама собрала?

Я подумала что мама вырезала геометрические фигуры и рыбку. Правильно? Страничку обратно перегружать долго, чтоб проверить) Парус треугольный и кораблик ровненькие очень, наверное люба молодец)))

Вообще вы обе умнички, красиво так!

Елена
17.09.2014, 16:09
Люба, Анеля прямо про наш отдых композицию сделала))
У нас яхт-клуб недалеко, яхты такие же, только без паруса.

Люба
17.09.2014, 16:49
Спасибо, девочки!

а мишку она сама собрала? Я помогала немного.

НиКошка
17.09.2014, 19:17
Люба, все-равно молодец. Сложный мишка

НиКошка
07.10.2014, 20:45
Давненько мы не обновлялись. Сложно у нас с занятиями, уже рассказывала. Но надеюсь скоро все наладится. Ребенок то заниматься хочет, это главное. А младшая сестренка скоро подрастет)
А пока вот как мы играем. Башня. Правда, потом она с папой продолжила и башня выросла еще в два раза!)
http://f5.s.qip.ru/IRG4ywy7.jpg (http://shot.qip.ru/00yxFy-5IRG4ywy7/)

НиКошка
07.10.2014, 20:46
Очень любит разные рамки и пазлы.
Вот в этом надо собрать шесть пазликов из двух деталей и подожить их в правильные по цвету окошки. Собирает сама полностью. Правда картинки и боком и вверх ногами может собрать, но я пока не считаю это ошибкой. А сами картинки правильно и каждая на своем цвете собрана.
http://f5.s.qip.ru/Lq7YxlhH.jpg (http://shot.qip.ru/00yxFx-5Lq7YxlhH/)

НиКошка
07.10.2014, 20:50
Делюсь радостью - малышка начала сортировать мозаику по цвету! Выдала ей 20 фишек пяти цветов. По одной штучке сама положила в разные углы и в центр. А дочка сама остальные по цветам разложила!!! Вот это подарок маме к дню рождения дочки!)
Вот, это она сама!
http://f5.s.qip.ru/xvshwWJa.jpg (http://shot.qip.ru/00yxFw-5xvshwWJa/)

Елена
07.10.2014, 20:59
Ух, молодцы!
Так держать!!
Сегодня первый день были с Надей в Домисольке и ДСА. Сейчас некогда рассказывать всё, скажу коротко про глобальное чтение. Если ребёнок запоминает не слово, а его место, как Надя иногда, логопед ДСА говорит, что это означает, что ребёнок не запомнил слово. Надо уменьшить количество карточек до 3-х, между двумя картинками, расположенные одно под другим, т.е. вертикально, положить слово, подходящее к одной из картинок и предложить добавить к нужной картинке.
Сразу скажу, что в санатории и в Абхазии мы изо всех сил бездельничали прожигали жизнь. Правда, процедуры мешали это делать по полной программе)) Потом отпишусь, когда обоих сдам в сад)

НиКошка
07.10.2014, 21:07
Елена, спасибо!
Лена, ждем рассказов об отдыхе с фотами))) И про домисольку!

Gallina
07.10.2014, 22:51
начала сортировать мозаику по цвету!
Вот это даа!!! :good_mini:

IrinaF
07.10.2014, 23:17
НиКошка, ух ты, крутизна!!! особенно лего и пазлы!!! Ваня до сих пор так не умеет.

НиКошка
07.10.2014, 23:22
Вот это даа!!! :good_mini:
Сама в отпаде))) Я уж извелась с этой сортировкой, все ждала когда ж деть порадует знанием цветов))) Главное игрушки по вечерам сортирует легко, что куда убрать, а по просьбе отсортировать фиг. А сегодня она мне даже показывала где синий, где зеленый)))

НиКошка
07.10.2014, 23:23
НиКошка, ух ты, крутизна!!! особенно лего и пазлы!!! Ваня до сих пор так не умеет.
А я больше от сортировки тащусь))) Лего то я привыкла давно, это ж ее конек. А сортировка...)))))

Swetlaia
08.10.2014, 08:22
Я уж извелась с этой сортировкой, все ждала когда ж деть порадует знанием цветов)))
Как в анекдоте, почему куры денег не клюют - нетю денег. :biggrin_mini2: дали волю ребенку наконец то!

Елена
08.10.2014, 15:53
Написала вчера Арсению, известному вам юноше, ответила мама, она, между прочим, кроме того, что музыкант, ещё и дефектолог. Надо, говорит, показывать Наде карточки со словами 3-5 раз в день, и будет результат. Думаю, ей точно можно доверять в плане обучения ребёнка.

Люба
08.10.2014, 15:57
Делюсь радостью - малышка начала сортировать мозаику по цвету!Рада за вас ! Здорово !

НиКошка
08.10.2014, 17:18
Люба, спасибо!
Света, вот то и печалька что не занимаемся... У кого в чем, а у нас в недостатке занятий бяда...

Елена
08.10.2014, 22:05
Ничего не фотографировала, что вспомню - так расскажу, без картинок.
Занимались час, сначала расслабленно клеили наклейки в книжку с геометрическими фигурами. Хорошо находит квадрат, пытается назвать и закончить за мной слово "треугольник". С цветами я не заморачивалась, называла их сама, сразу с места-то в карьер)). Осмысленно пыталась клеить, но катастрофически не попадает в форму по контуру, как попало получается, руки непослушные.
Ладно. Надежда сама решила далее почитать Альбом по развитию речи, начали с повторения, произносили двусложные слова, имена. Катя произносит отлично, Паша, Даша. Маша идёт хуже, Вася, Ваня, Аня, няня практически никак. Вова с грехом пополам. Сова - окей, ваза только за мной. Папа-мама-тата - отлично. Таня - уже нет. Почему - не знаю.
Из серии Школа семи гномов искали и называли предметы по картинке Цирк. Знаем все, по просьбе легко покажет любой, но назвать - это выше наших сил.
Глобальное чтение с поправками от логопеда ДСА прошло весьма успешно, неудачные попытки приводили к упрощению задания и многократному повторению. Пока не отдолбили чёткий поиск четырёх слов по образу самого слова, без опоры на картинку.
Нумикон меня удивил. Взяла 10 карточек с написанными цифрами, вы догадываетесь какими именно. Надо было разложить формы к их цифрам. Доставали их из тёмного мешка, сначала я, потом, по второму кругу заставила Надежду. Она нашла не менее 50 процентов форм и их цифр. Причём сразу. Мне-то надо дырки сначала мысленно пересчитать, чтобы назвать цифру))
Послушали Говорящий атлас в расслабленном опять же режиме. Нажимала звуковые кнопки Надя, искали такую же картинку на карте, без особых комментов, просто с названием.
Чего-то не хватало, поэтому просто почитали красивую книгу со стихами про осень и картинками про неё же)

НиКошка
08.10.2014, 23:25
Елена, расслабленное такое занятие)))))
Лена, а что значит хорошо назодит квадрат? В смысле в книге наклеек клеит на место?

Елена
09.10.2014, 06:39
Ника, я имела в виду, что по просьбе показать или найти квадрат скорее показывает, чем не показывает на картинке.)

Вовкина мама
09.10.2014, 08:48
Елена,Лен, хорошие занятия, как всегда!!! Так Надя знает геометрически е фигуры же? А как у вас с цветами дела обстоят?

Мы очень долго долбим уже и цвета и фигуры, особенно тяжело цвета даются.

НиКошка
09.10.2014, 09:40
Елена, значит название на слух воспринимает, классно! Мы еще не знаем названия геометрических фигур.

Елена
09.10.2014, 14:12
Наташа, спасибо!
У нас все цвета называются Синий. Почему-то. Сортирует три цвета мозаики по стаканчикам своего цвета с небольшими ошибками, может ставить кубики с цветными гранями на квадраты с нужным цветом в альбоме. Но зкдание типа Дай мне жёлтый шар или красный кубик выполнит вряд ли, на троечку. Разве что выберет из двух предметов, но не многих. У логопеда у нас в прошлом году очень хорошо шли такие задания - на пластиковые плоские цветные геометрические фигуры ставили разноцветные одинаковые машинки. И меняли их местами. Надо было, например, поставить на синий квадрат жёлтую машинку или ту, что в руках. Не больше 4-х фигур, поле зрения больше не позволяет охватить.
На слух круг найдёт стопудово, квадрат показывала. Остальное- не уверена.)) Хотя кто знает, может, покажет на слух.

Елена
09.10.2014, 21:26
Сегодня опять без фото, никак даже сумки с дороги не разберу, одна осталась))
Позанимались около часа с перерывом на какание со свечкой, опять запор с кровью, видно, так проходит адаптация дома. В поездке какала как часы, да и понос был два раза.
Начали с рисования, но без энтузиазизьма. Свёклу раскрашивала как-то вяло, может быть, потому, что не хватало сил сделать нужный нажим воскового мелка. Когда я дозрела взять мягкие карандаши, охота рисовать у Надюхи пропала окончательно. Переключились на раскрашивание фломастером ламинированной карточки, заодно вспоминали роскошные танцующие фонтаны из поездки, в итоге воспроизвели-таки выброс струй воды на карточке)
Далее клеили карточки с кухонной утварью на их чёрно-белые аналоги на развороте в книжке Мой дом из серии Школы семи гномов. Правильно попоказывала разные кухонные предметы на картинке.
В книженции "Занятия с ребёнком от двух до 5 лет", которую я бесполезно брала с собой и не занималась практически, освоили два задания - найти длинные и короткие предметы на картинке и маленькую и большую машинку с гаражами, провести пальчиком их маршрут по запутанной дороге.
В Альбоме по развитию речи снова повторяли старые задания, тем более, что на 5 мы их всё равно не выполняем. Повторяли имена и слова из двух слогов. Читали логопедические стишки (снова про Кису Катю, которая поёт ля-ля-ля))
Чтение карточек несколько утомило, видимо, Надежду. Она, кажется, слова запомнила, но ленилась и торопилась находить правильные. Это было видно, что отнеслась спустя рукава.
Пробовали открыть альбом "Развиваем связную речь у детей с ОНР", интересное пособие, мы открыли на страничке, где нужно поговорить про животных из леса, задания -подсказки предлагали сравнить части тела, рацион питания, среду обитания, как зовут детёнышей. Подустала, не хотела напрягаться.
Напоследок почитали очень приятные стишки из книжки Тёплые слова. С удовольствием )

НиКошка
10.10.2014, 20:26
http://f6.s.qip.ru/o8tiVVPS.jpg (http://shot.qip.ru/00u5Ga-6o8tiVVPS/)
Не меньше часа играли в магнитный конструктор. Даже хулиганствующий элемент в лице Аринки так увлекся, что забыл сестру визгом отгонять) Правда иногда забирала магнитную доску и оттаскивала в сторону, в единоличное владение:ca1:
Сегодня я убрала трафарет - по нему Маша уже очень хорошо умеет складывать почти все фигуры. Треугольник из третей и четвертей сложно.
Итак, сегодня мы изобретали разные игры)
Аринка держала доску вертикально, спрятавшись за ней, а мы кидали фигурки чтобы они приклеились. Хохотали. Аринка за доской хихикала))
Просто лепили фигурки и отлепляли от доски - неплохо для моторики.
Я собирала дорожку, а дети продолжали.
Я собирала круг или квадрат на половину, две трети или три четверти. И предлагала Маше закончить. Справляется!
Из квадрата и части треугольника делала домики, и к моей радости Маша под конец игры тоже собрала такой домик!
Потом она по-разному складывала фигурки гранями, это было похоже на игру в мозаику. Мне кажется, ребенок прочувствовал, что из кусочков можно что то собрать. Пока это абстрактные фигуры, но я рада.
А домик вполне реальный!))

В общем, конструктор замечательная вещь. Жаль, не успела купить в лабиринте еще один, на 77 деталей. Может еще появятся в продаже. Наш на 30, очень рекомендую.

Елена
10.10.2014, 21:10
НиКошка, творческий подход, однако!) А у нас магнитные геометрические фигурки как-то не прижились, Надя их жуёт, как и провод для зарядки телефона, например.
Мы сегодня позанимались в скоростном режиме, в смысле, занятие заняло всё равно час, но я набрала много пособий, мы по ним скакали галопом по Европам, т.к. Надя была не настроена долго и вдумчиво работать по одной теме, когда я предлагала продолжить, говорила решительное нет, и мы переходили к следующему номеру программы)
Сначала сделали аппликацию огурца на кучу нарисованных огурцов. Надину руку я приспособила к захвату ножниц, взрослых, мы немного потом потренировались разрезать бумагу, чтобы почувствовать движения сжатия и разжатия. Вместе мазали клеящим карандашом и разглаживали огурец.
Потом Надежда изъявила желание поработать с цветом, перешли к подзабытым гномам, она действительно была дезориентирована, как следует сортировать - по видам предметов - шарики с шариками, машинки с машинками, или по цветам. Еле-еле закончили процесс из трёх цветов.
Зато практически на отлично разложили кубики нужными гранями по затейливым образцам цветных квадратов. Причём я просила найти нужную грань, такого же цвета, как нарисованный квадрат. Правда, белый цвет "доходил" не сразу. А у жёлтого отличался оттенок, поэтому словосочетание "такой же" звучало не совсем точно.
Звуковой карандаш применили только на двух сторонах одной карточки - Кто живёт в джунглях и в океане. Надя всё же торопится, не думает, лишь бы нажать на точку . И зайчик живёт в море, и барашек... Когда переспрашиваешь по второму разу, медленно, отвечает правильно. Разве зайчик живёт в море? Неееет, он живёт в лесу!
По желанию Надежды размялись на Азбуке со стишками про буквы, о том, как насекомые учили буквы, и как в городе ремесленников есть все профессии на каждую букву.
Альбом по развитию речи читали с выражением и большим желанием заканчивать слова за меня))) Сначала стишки повторили - ду-ду-ду, та-та-та и пр. Потом повелительное наклонение осваивали с именами. Наверное, больше всего удалась бы тема "мама, (и)ди!! (лесом))) Почитали вместе сказку Теремок, где ребёнку предлагается наполовину рассказывать самому. Надя повторяла за мной более-менее успешно некоторые слова, правда, для удобства мышку называла пи-пи, лягушку - непередаваемой игрой звуков, на мишке вообще замолчала) Зато какие были жесты! С выражением!)
Ритмическое лото проскакали хорошо, если не отлично. Надя сама выбирала картинку, отстучали две. Вместе стучали два раза один стишок, третий раз - она одна стучала практически без ошибок, голосом я ставила ударения, где надо.
Книжка Занятия с ребёнком повеселила. Открыли на животных - надо было назвать "семьи" - например, конь, лошадь и жеребёнок. Надя особенно оживилась на поросячьем семействе, обрадовалась, увидев свинью и заявила, что это мама, кабан - папа, а поросёнок - Костик)) Вообще, что-то рациональное есть в её сравнении, но в натуре скорее наш папа сойдёт за поросёнка по габаритам))
В книжке от Школы семи гномов идентифицировали слона по разрезным картинкам, я листала варианты тел и ног к голове слона, Надя говорила да или нет, пока не составили этого слона. Надежда скорее халтурно отнеслась к процессу.
Отглобалились чтением тоже неплохо, один заход из 4-х слов быстренько прочитали, Надя подбирала и так и эдак картинки к словам, наконец, я молча вручила ей кучу картинок, и она самостоятельно разложила их по очереди к словам.
Нумикон вообще шёл плоховато. Я решила составлять десятку из разных сочетаний форм. Надя отказывалась составлять ровно, хотя я показывала ей, что получается одно и то же, если на 10 положить ровно, например, девятку и единицу. Самое интересное, что на штук 5 моих вопросов, будет ли она играть в Нумикон, Надежда отвечала всегда положительно, пока мы не добили тему до конца. Ключевым моментом стала просьба положить "красиво" (но не правильно). Вот тогда-то она и разложила всё как надо!
На десерт как обычно почитали стишки из милой книжечки В доме светятся окошки.

НиКошка
10.10.2014, 21:31
Елена, )))))) весело у вас как всегда.

У нас фигурки тоже пожеванные, теперь уже почти все. Аринка жует и Машу научила.

НиКошка
13.10.2014, 12:31
Пока отваривается лапша детям, отпишусь за утро)

http://www.labirint.ru/books/49632/
Занимались по этой книге "Моя первая книга самая любимая"
Вообще я от книги не в восторге: не нравится запах от всех книг издательства белый город (те что у нас есть все попахивают). Не нравятся картинки, уж очень устаревшие. Качество печати - темновато, тускло. Бумага офсет очень посредственный.
Но при том есть и плюсы у книги. Содержание разнообразное, нравится построение. Например, идут животные лесные на белом фоне и с подписями, очень узнаваемо. Затем страница с картинкой, где все эти животные в лесу, их там интересно находить.
Чем мы и занимались. Рассматривали на белом фоне, отмечали особенности, рог на носу у носорога, и тп. Обсуждали (я рассказывала, дочка слушала, показывала, в том числе на себе где у носорога рог, изображала кто как говорит). А потом искали на картинке, и тут даже интересно что картинки такие темные, искать сложнее)))))))))


Учили геометрические фигуры - "покажи где круг". Показывает и называет к моему удивлению треугольник "г". Круг и овал путает. Но в процессе участвует и это главное.
Когда собираем из частей целое, треугольник хуже всего получается. А знает его оказывается лучше всего!


На страничке цветов спрашивала ее где какой цвет. Путает часто, плоховато знает. И тут качество печати -большой минус! Но меня радует, что понятие цвета скорее всего есть. А правильно называть это уж дело времени.


На картинке "двор" правильно ответила на все вопросы, где дети в песочнице, бабушка кормит птиц и тд. И много сама комментировала и показывала мне.


Учили предметы одежды и что куда надевается показывала на себе. Здесь умничка.


Рассматривали действия и эмоции детишек (спит, плачет, читает и тд). Ну это на закрепление, просто ей нравится. Знает давно.


Вот это все по одной книжке.

Вовкина мама
13.10.2014, 13:47
Звуковой карандашЛен, это что такое, покажи и скажи, нужная вещь?

Вовкина мама
13.10.2014, 13:48
Мы всю неделю хворали, но что то в течении дня делали, сегодня отвела в сад, если все нормуль будет, то входим в колею, а то, то море, то авария, то мозги вставали, то лень, то болели, надо включаться в учебный процесс))))))

Ника и Лена, а вы большие молодцы!!!!!

Елена
13.10.2014, 21:43
НиКошка, у нас Букварь Жуковой есть, зелёный, но я к нему ещё не приступала. Как говорит логопед ДСА - буквы это последний этап в освоении чтения))
Мышка молодчина, сколько всего умеет! И книжка зря не лежит.

Наташа, звуковой карандаш, в принципе, излишество, можно вполне без него обходиться. Просто ребёнку прикольнее слушать голос, который из карандаша вещает, правильно или неправильно ты выбрал вариант ответа.

http://f5.s.qip.ru/q7I7mAL6.jpg (http://shot.qip.ru/00zhgd-5q7I7mAL6/)

http://f6.s.qip.ru/q7I7mAL5.jpg (http://shot.qip.ru/00zhgd-6q7I7mAL5/)

Наверное, для захвата был бы неплох, но слишком большой и громоздкий из-за батареек.

Быстрее входите в колею и пусть Вова нас тоже обрадует успехами!

Три дня Надя занималась, но два дня я припахивала родственников, подобрав материал, так что, не знаю, как у Нади были успехи, чего уж чужие лавры приписывать)) Час она занималась. А в воскресенье ездили к логопеду, в принципе, занятие было тестовым, как мы всё забыли за лето. Но, оказалось, что ничего не забыли, кто бы сомневался)) Вот только захват прищепок и надевание на линеечку пострадали. Разучились руку поворачивать как надо, линейка вертикально. С цветами, как обычно, торопится, не слушает вопрос, хватает предмет поближе. Логопед была вынуждена призвать Надежду сесть ровно, руки на столе, как у настоящей ученицы. И выслушать вопрос ещё раз, подумать. Вот со второй попытки всё получалось как надо.
Или Надя повторяла по накатанной старый "ответ". Например, в первом случае надо было дать красный стаканчик, а во втором случает показать пальчиком жёлтый стаканчик. Надя брала его и отдавала. Т.е. не вдумывалась в просьбу. приходилось тоже повторять.
Логопед велит все предметы много раз в день пересчитывать по порядку. Нумикон ругает, говорит, что в природе его не существует, тем более, в нашей системе образования. И не будет. Считает пустой затеей его учить, а потом переучиваться, считая палочки, галочки и прочее.
Надька всё занятие изображала из себя упрямого барана, который на все просьбы говорит Не, но потом всё же вынужден их исполнить. Что за капризы.
Обсудили вопросы жёсткого дисциплинирования детей. Тут мы с логопедом солидарны. Надо держать в рамках, несмотря на косые взгляды сторонников мягкого воспитания и их упрёки. Оные же либералы через энное количество лет предъявят упрёки маме, которая мешает своим невоспитанным ребёнком окружающим и не в состоянии призвать его к порядку. Логопед вообще за розги. В старину люди не дураки были.

Надя учится, а я никак до колеи не доберусь, всё чего-то мешает)

Slava71
14.10.2014, 07:15
По поводу нумикона логопед не совсем права. Вчера читала статью что нумикон внедряют в академгородке Новосибирска. Проводят эксперимент, сравнивают два класса : с нумиконом и обычный. Если в конце года результаты обучения с нумиконом будут хорошие, то нумикон будут рекомендовать для начальной школы на официальном уровне.

Юлия Ю
14.10.2014, 07:44
Slava71, там не совсем так, пока только в садиках обычных попробовали. http://msr.nso.ru/Lists/News/DispForm.aspx?ID=284. И опять же спасибо ДСА, их работа.

НиКошка
14.10.2014, 08:02
У нас логопеда нет, мы можно сказать живого логопеда в глаза не видали))))) Потому идем своим путем))))))
Про буквы слышали не раз, что не с них надо начинать, но к тому моменту мы их уже учили вовсю. Вообще буквы она выучила сама в некотором смысле. Я не ставила Такую задачу. Даже магнитики с буквами на холодильник пылятся где то неиспользованные. Но у нас много книжек- азбук, рассматривали там картинки и стишки, плюс программа живые буквы, нам ее здесь на форуме посоветовали. И процесс пошел сам.
Вот бы все так само изучалось и усваивалось:)

Букварь Жуковой у нас есть, но пока не притрагивались, рановато.

Slava71
14.10.2014, 08:44
НиКошка,если буквы знает, то можно уже начать давать слоги. Можно на листе а4 написать слоги МА-МО-МУ-МЫ-МЭ и МЯ-МЕ-МЮ-МИ-МЕ и тд по алфавиту).

НиКошка
15.10.2014, 00:13
Slava71, мы начали в азбуках открывать страницы где слоги, и при случае где попадаются обращать ее внимание на слоги. Но пока потихонечку, изредка. А ты крупно писала слоги для начала?

В этом году хотим кубики чаплыгина уже брать. Ее любимое сочетание - кубики и буквы)

Slava71
15.10.2014, 03:40
НиКошка, для начала нужно писать очень крупно, буквы примерно сантиметров 5, постепенно шрифт уменьшать. Это рекомендации во всех методиках. Я писала крупно, да и сейчас пишу на плакатах примерно двух сантиметровые буквы. Зато текст Саша может видеть из любой точки комнаты.
И еще- буквы желательно пропевать, подобрать какую-нибудь веселую детскую музыку и под музыку петь. Это и весело для ребенка и эффективно для обучения. В пособии Зайцева "Читай и пой" под музыку пропевается алфавит, причем по-моему на мотив пяти мелодий.

НиКошка
15.10.2014, 15:20
Slava71, так у нас есть на айпаде азбука в которой одна из частей это песенка алфавит! Маруся ее любит, надо почаще включать)

Елена
15.10.2014, 21:30
Сегодня я расстроилась не на шутку. Нет, не из-за Нади, всё прошло неплохо, час позанимались. Но за этот час бабка наша чуть квартиру не спалила. Мы закрылись с Надей, нас ничто не отвлекало. Выхожу - дым коромыслом, окна закрыты, запах горелого мяса из духовки... Я поставила в новую плиту мясо запекаться, баранину после маринования, которая стоила кучу денег.Она была наполовину готова. Я по наивности думала, что духовка отключится, там же таймер, который уходит на ноль минут, движется. А в итоге бабулька и ещё одна дама , Костик, само собой, какой с него спрос, приклеились к телевизору и ещё сетовали, как эта баранина навоняла, как им тяжко, несчастным. Блин, я их чуть не прибила. Горшок закоптился внутри будто провёл на костре всю жизнь наизнанку. Мясо в угольки. И мне же говорят, что я сама виновата, почему никого не предупредила, не дала ЦУ, ушла и т.д. Я должна всегда контролировать каждый шаг каждого даже в случае пожара и давать письменные инструкции??? Как можно было наблюдать дым во всех комнатах, нюхать его и ничего не делать-то, а??? Можно же было меня позвать хотя бы!

Надя успешно сделала из бумажек коктейль, наклеила их на нарисованные стаканы, предварительно порвав.
Прогулку по городу из Школы семи гномов почитали, про перекрёсток и парк.
В Занятиях для детей немного почитали и посчитали цифры.
Альбом по развитию речи осваивали, ритмическое лото отстучали, один стих, но сложный, даже стучали четвёртые и восьмые ноты (о, чему я научилась!)
Нумикон, к моему удивлению, легко рассортировали по порядку с единицы до 5, недооценивала я Надю.
Слоги как-то с трудом попробовали посоединять в слова, путала местами, кладя даже на образец в книжке.
Чуковский пошёл на ура, краденое солнце, у меня зазвонил телефон.

НиКошка
15.10.2014, 23:12
Елена, жгут... С бараниной то.

У нас сегодня папа занятие физкультурой проводил. Пока я занималась домашними делами, он остался с девчонками в комнате. Слышу через дверь, они там то на носочках ходят, то еще что то. Не выдержала, бросила дела и пошла смотреть)
Маша ходила на цыпочках, потом на пяточках! Потом на коленках! Потом взявшись с Аринкой за ручки. Красота!)
Потом положили на край дивана досочку и скатывали по ней машинки и мячик. Мячиком, скатывающимся по доске, сбивали пирамидку из конструктора. Ну и понятно, просто в мяч играли.
Отличное занятие получилось. Папе зачет!:kiss_mini:

Елена
16.10.2014, 22:36
Сегодня был крайне неудачный день для занятий, просто никакой. И причины я не понимаю!!
Начали, как всегда, с прикладного занятия. Рисования по трафарету. Раскрасили успешно кошечку восковыми мелками.
Потом Надя захотела почитать книжку, почитали про предметы интерьера, назвали их, показали пальчиком на картинке.
На следующем развороте были животные. И тут всё началось, вернее, закончилось. Наступила полная Ж с большой буквы. Надя называла спокойно всех животных или воспроизводила звуки типа мяу или ав-ав. Пока не дошли до козы. Всё. На мой вопрос "Кто это?", Надежда отвечала тупо "кто". И так раза три. Потом она стала на этот же вопрос, в разных вариациях, отвечать "Я". Главное - непонятно, с чего вдруг такой тормоз. Дальше осталась лошадка, те же ответы. "кто", "я" и "не". Голос я не повышала, вообще позитивно всё шло. .и вдруг полный ступор. Для меня это непонятно и даже пугает. Я вышла из себя и начала давить, Надя обдулась. Поставила в угол. Вот так началось и кончилось занятие. Показывала коз из Абхазии на фото - бесполезно. Там она называла коз "бе". Здесь смотрит и молчит.

НиКошка
17.10.2014, 00:03
Елена, :( что случилось то понять бы...

НиКошка
17.10.2014, 00:10
Мы занимались по новой книжке
http://www.labirint.ru/books/438651/


http://f5.s.qip.ru/MQ9HpPxx.jpg (http://shot.qip.ru/00zwu9-5MQ9HpPxx/)
Очень понравилось. Дочка сама листала, рисунки рассматривала озвучивала, и слушала названия цветов.
Видать понравилось ей, под конец она вообще быстро листала, а мы с папой называли быстро цвет. Прям по доману почти))))
Немного книги порассматривали, как всегда животных учили. Еще она принесла книгу с картинками и учили продукты и предметы одежды, быта.

Вечером папа снова с девочками занимался. Добавил множество новых упражнений с мячом, с веревкой, с перекладиной и планкой.
Перешагивали через планку. Пролезали под перекладиной. Ходили по планке вперед, назад, глядя в зеркало. Поразило, что глядя в зеркало, она шагала ровнее и лучше, чем глядя под ноги.
Ходили на носочках и на пяточках, задом, на руках, шагали по-разному. Ходили взявшись за ручки с Аринкой.
Учились поднимать мяч локотками, ходить с мячом меж коленок, просто повторяли разные движения. И даже учились пинать мяч, и это получилось! Я не могла ее научить мяч футболить, а у папы получилось. Конечно не пенальти лупит, но поняла суть что ногой пинать надо и получается. Я радая очень очень)

Елена
17.10.2014, 15:39
Книжка зачётная, у нас две книги с иллюстрациями Сутеева - Чуковский и разные поэты.Картинки замечательные, от классика.

Папа ваш молодчина, даже позавидовала вашему ЛФК. Очень полезные упражнения.

НиКошка
17.10.2014, 17:43
Папа молодец. Меня поражает, что ему часто удается то, что у меня не получается. Как например, научить ребенка мяч пинать. Я ей показывала, ей весело, но сама она не пинала. А с ним начала в футбол играть:basketball:
А еще вот я с ней хожу на носочках, шагаю, по досочке ходим. А папа ррраз и выдал много вариантов новых упражнений и с мячом и с веревочками... И думаю - почему я не додумалась их делать?))) Уже глядя на него, начала сама придумывать новое.

Елена
17.10.2014, 20:39
Папы у дифчёнок всегда в авторитете)) Мужчины в большинстве случаев всё же креативнее почему-то)) Может, потому что переключаются от другого вида деятельности, и у них поэтому свежий взгляд?

Сегодня с часок более успешно позанимались. Я уже гибче подошла к вопросу, но так и не поняла причину Надиного протеста. То ли реакция на книгу, в которой те картинки, то ли валяет дурака иногда, специально игнорит вопросы, когда к ней упорно пристают. В той же книге снова был подобный затык, но как-то я не стала заострять внимание, просто повторила несколько раз, что предмет в руках нарисованной девочки называется КНИГА. и отстала от Надежды.
Сначала мы пытались раскрасить деревянного бегемота для магнитной картины, но краска, зараза, пересохла. Я достала питерскую акварель, кое-как раскрасили, но без белого цвета некачественно получилось.
Дальше Надежда изъявила желание читать Альбом по развитию речи, почему-то она его нежно полюбила)) Видно, есть потребность развивать речь. Мы с выражением почитали слова оттуда, потом в каждой следующей книжке Надя повторяла слова, даже если это не надо было делать))
Азбуку почитали вместе.
Сложили обезьянку из разрезных картинок.
Вшеупомянутую книжку посмотрели, с трудным определением животных и книг))
Ритмическое лото более-менее неплохо отстучали. А также показала на карточках оттуда, где восьмые, а где четвёртые ноты. Надо же, запомнила! И их отстучали.
Дальше перешли к цветам. Нашли баклажан на перекидном цветоопределителе к фиолетовому цвету-кляксе.
Гномов разложили, четыре цвета, к ним нашли их цветное имущество - машины и дома с газонами))))
Почитали стихи с иллюстрациями Сутеева. Надя мне постоянно мешала, перебивала выкриками сочувствия или возмущения персонажами.)

НиКошка
17.10.2014, 23:55
Надя мне постоянно мешала, перебивала

надо было ее за дверь выгнать!)))

Елена
18.10.2014, 21:14
Я сама бы с удовольствием выгналась, а она пускай сама читает и обыгрывает ситуации))
Сегодня наша бабушка чем-то позанималась с Надей, читали, Пока я над колбасой трудилась. Оказывается, это на час, не меньше.. После этого Надежда сама вынесла к туалету горшок с мочой, очень возражала, когда я хотела помочь.)

НиКошка
18.10.2014, 21:17
Елена,)))))

А мне все ваще ритмическое лото покоя не дает. Где его взять и шо это такое...

НиКошка
18.10.2014, 21:29
Мы чуть чуть порисовали, совсем немного. Я приложила к листу бумаги прямоугольник, и показала как обводить. Дочка старалась, черкала. Получается не очень, но суть она поняла. Сноровки маловато. Потом я ей дала пластиковый стаканчик от пирамидки, предложила обвести. Она сразу стала пытаться обводить. Значит понятие усвоила, будем работать над техникой)
Еще я дала ей сегодня небольшой обломок тонкого мелка, чтобы посмотреть как она с ним управится. И опыт мне понравился - сразу стала держать пальчиками, щепотью, гораздо правильнее чем большой мелок.

Читали сказки, повторяли названия овощей и фруктов.
Немного позанимались артикуляционной гимнастикой перед зеркалом. По книжке. Она пока сама выбирает что хочет повторять, а я поощряю. Хорошо получается улыбка с зубками, хоботок, открытый ротик. Мы с ней дилетанты в этом, занимаемся как можем)

Еще новшество в наших занятиях - книжка с дразнилками:
мы погладили кота
Та-та-та, та-та-та
молока дадим коту
ту-ту-ту, ту-ту-ту
Ребенок должен повторять последние слоги.
Книжка ей очень понравилась, там животные хорошо нарисованы. Пытается повторять некоторые слоги. Пока считаю за положительный результат, что ребенок в игру включается и пытается повторять.

Танцевали) Танцует подняв вверх ручки над головой и двигая им вправо влево, переваливаясь с ноги на ногу. Не знаю понятно ли описываю))) Еще повторяет: поставить руки на пояс, выставить перед собой ножку на пяточку. Учу кружиться, пока за руки со мной. Она ржет)))

Елена
18.10.2014, 22:43
Ритмическое лото, часть вторая - это карточки с ритмическими стишками, уровень сложности возрастает. И есть карточки с нотами, наверное, надо тоже ритм ловить. Если нужен только ритм, наверное, подойдут любые стишки.

Хорошо у вас занятия идут, молодцы. И интерес всегда присутствует.

Люба
19.10.2014, 16:27
Ника, молодцы вы ! Занятия очень интересные!

НиКошка
19.10.2014, 17:22
Лена, Люба, спасибо!

Заготовила новое развлечение - собрали капусту, отложила мелкие кочашки. Их удобно разбирать на листочки. После полдника выдам в кухне дечонкам, будем смотреть как капуста устроена))))))))
http://f6.s.qip.ru/10KPoqfDs.jpg (http://shot.qip.ru/00zB55-610KPoqfDs/)

Елена
21.10.2014, 22:46
В воскресенье прохалтурили, только гуляли, в понедельник не я занималась, опять привлекла "варягов", снабдив пособиями. Сегодня на сольфеджио Надю слегка похвалила педагог, отметив, что начала ритм отбивать правильно. А то, что же, мы зря, что ли, ритмическим лото занимались? К вопросу о занятиях - от ничего ничего и не будет. Стопудово уверена, что никакого ритма Надя бы не показала без занятий, как минимум раза с третьего начала слушать и понимать. Тяжело ей концентрироваться, но пытается воспроизводить, что слышит и видит. Мне, например, тяжело на слух Ми от Соль на фортепиано отличить (а надо) или звучание скрипки от альта. так что, требования у меня здесь к Наде мягкие.

НиКошка
22.10.2014, 10:43
Елена,плюс сто! Сами только кошки родятся (и то кошководам расскажи, обхохочутся).
Отлтчный результат с ритмом. Мне это кажется важным для развития в целом, не только для занятий с педагогом.

Елена
22.10.2014, 22:03
Сегодня часок позанимались, сначала я Наде продемонстрировала, как нужно точить точилкой простой карандаш, сломанный ею на сольфеджио. Надя пыталась что-то с ним сделать, но я не позволила, она слишком порывистая)
Пришлось ей довольствоваться отковыриванием стружек с точилки.
Затем мы доделали то, что нужно было сделать на уроке - а именно, нарисовать по пунктирам ноты и элементы скрипичного ключа, а также по нотам продолжить ряд образцов самим. Разумеется, водила её рукой я, спасибо, хоть не дёргается. Поэкспериментировала - предложила ей написать по точкам самой - она изобразила какой-то зигзаг очень эмоционально, после чего карандаш был у неё отобран)

http://f6.s.qip.ru/kJcLCTwS.jpg (http://shot.qip.ru/00zE7c-6kJcLCTwS/)

http://f6.s.qip.ru/kJcLCTwT.jpg (http://shot.qip.ru/00zE7c-6kJcLCTwT/)

Надежда почему-то очень полюбила Альбом по развитию речи и каждый раз рьяно предлагает по нему заниматься, приговаривая - "картинки, картинки"..
Вот и позанимались, Надежда переживала, что у неё не получается повторять за мной, она даже всплакнула, видимо, от бессилия, мне пришлось её усиленно хвалить, что она молодец и получается всё хорошо, тогда Надя воспряла духом.
Мы немного почитали Альбом, с выражением, потом нам попалось там задание назвать магнитные фрукты, как раз у меня имеется набор таких фруктов, и магнитная доска есть от набора "Джунгли". Вот я и предложила Наде доставать из мешка по очереди фрукты и называть. Конечно, она только повторяла за мной, потом мы определяли какой-то это цвет, и где растёт - на дереве, на кустике или на земле. Дело шло с огоньком и задором, потом Надя устала и стала складывать всё обратно, но я заставила ещё и пересчитать злосчастные фрукты, которые все уже смотрелись горькой редькой)) И я ещё попросила её дать мне определённый фрукт - "дай яблоко" и т.д.Что интересно - Надя не может произнести слог "ВИ" (виноград, киви), как я не билась. Хотя в разных случаях произносит В и Ф.

http://f5.s.qip.ru/kJcLCTwR.jpg (http://shot.qip.ru/00zE7c-5kJcLCTwR/)

В Нумикон поиграли, к моему удивлению, Надя знает цифры с их написанием до 5, видно, я её недооцениваю. А потом то ли ленится, то ли не знает. Мы разложили формы по возрастанию и подобрали написанные цифры (карточки).

Глобальное чтение почитали, видно, некоторые слова, типа СЫР, Надежда запомнила, а в некоторых ещё плавает, ошибается из-за невнимательности или незнания.

И под конец занятия почитали стихи Т.Шапиро, очень милые и приятные, Надя слушала не без удовольствия.

НиКошка
22.10.2014, 23:58
Елена, вот это урок опять!:good_mini:
У вас все по-взрослому. А мы все играем)
Вечером папа снова проводил разминку, сегодня были веселые дразилки :harhar:
Сначала икеевский волк делал разные движения лапами - они у него удобные как раз)) Подимал вверх по очереди или одновременно, нос закрывал и тд. А Мышь повторяла. Потом уже с папой продолжили: дернуть себя за ухо, потом другое; потянуть за нос; ущипнуть за щеку; взяться за коленку; сделать нос как у буратино (большой палец к носу и шевелить растопыренными пальцами), потрогать бровь и тому подобное.
А еще у нас новый навык - ребенок научился ковырять в носу:crazy_mini:

Елена
23.10.2014, 09:23
ребенок научился ковырять в носу
Для мелкой моторики неплохо)) А я ни разу не видела, чтобы Надя в носу ковыряла, вот Костик делает это регулярно и козы отдаёт взрослым.

НиКошка
23.10.2014, 11:08
Елена, тоже кадр))))
Наша сидела на диване мульты смотрела и задумчиво исследовала новые глубины))) Надо бы сказать что нехорошо так делать, а мы ржали)
Она и в ухе ковыряет ржачно - ушки когда ей чищу, ей щекотно и она вставляет указательных палец в ухо, отставив локоток в сторону и делает такое вибрирующее движение с забавной гримаской))))

НиКошка
31.10.2014, 20:06
Научились мы играть в кегли!!!
Сама выставляет их в ряд и шарик бросает) Садится на пол примерно в метре, то есть расстояние броска меньше метра получается. И сбивает ведь до последней кегли! Последние то сложнее, но старается)
А еще они с Аринкой изобрели игрушку-тренажер: когда кегли уже собраны в упаковку, меж ними надо шарики засунуть. Вот это моим девчонкам и пришлось по вкусу)))) Минут десять вкладывали шарики и вытаскивали обратно. Благо их два)))) Запихивается шарик с пружинящим усилием, то что надо))))

Усложнили игру в лото: теперь я выдаю не одно игровое поле на шесть картинок и комплект картинок к нему, а 2-4 поля и все картинки разом. Справляется!!!:yahoo_mini:
Заминки были, но совсем мало. А учитывая что играли мы на кровати, поля разложены вокруг и по ним Аринка прыгает, то в этих условиях вообще за ошибки не считается. Просто моментами Мышь забывала что за спиной еще поле лежит, и пыталась например зеленого крокодила на желтом поле пристроить на картинку с зеленым деревом на желтом поле. То есть логика тоже прослеживается)))))) И видно было, что она сама понимает что то не так.
Потом дочка меня несколько раз прогнала по всем картинкам, тестировала, все ли названия я знаю)))))))
А еще понравилось, что она стала карточки лото аккуратнее выкладывать. Так что мы переходим на новый уровень: задача игры в лото не освоить принцип игры, а изучение новых слов, цветов.

Swetlaia
31.10.2014, 20:57
Усложнили игру в лото: теперь я выдаю не одно игровое поле на шесть картинок и комплект картинок к нему, а 2-4 поля и все картинки разом. Справляется!!!
Круто вы :good_mini:

Swetlaia
31.10.2014, 20:58
А еще понравилось, что она стала карточки лото аккуратнее выкладывать.
А мы психуем, если криво легло, будет попровлять до посинения, а пальцы толстые все равно сдвигается и начинается псих.

НиКошка
31.10.2014, 23:05
Swetlaia,задумалась. Наша аккуратистка, любит порядок, даже подушку в постели укладывает ровненько на место. А лото обычно просто кладет на нужную картинку, может и вверх ногами. точно знаю, что вверх ногами она отлично понимает, просто в лото не считает нужным выравнивать. а сегодня что то нашло на нее, красиво выкладывала.

Недавно Елена написала, что Надю недооценивает, я об этом думала и за день дважды себя на таком поймала: укладывала днем спать, а за окном папа чем то погремел, Мышь подскочила, штору откинула. Говорю отпусти штору, поправь и ложись. Я ждала что кинет штору и все, а она отпустила, старательно за кровать завела, расправила как было. А потом возилась с маленькой подушкой, и на просьбу убрать, не откинула в сторону как я ожидала, а положила в углу кровати точно как я кладу, еще и уголочки приглаживала как нужно.
Я тогда подумала, что тоже недооцениваю ребенка часто, жду от нее более примитивной реакции, более простых действий...

Елена
31.10.2014, 23:38
жду от нее более примитивной реакции, более простых действий...
точно подмечено.

у нас кумон пришёл, выписала Карты.
пока мурыжим цвета и сольфеджио, потом подробнее.
телек предпочитает коту Шмяку.

Елена
01.11.2014, 22:20
Нет под рукой стопки пособий, по которым занимались. Ну, что сказать, - когда устаёшь, всё рутиной как-то выглядит, хотя я стараюсь воодушевляться. Счас что вспомню.
Сначала накормили кукрузными хлопьями мальчика Клима в книжке - нужно было разодрать бумажку на клочки, наклеить клочки на нарисованную тарелку под кашу. Нормально так драли бумагу, минут 10. Всё наклеили, но бумага прилипала Наде к пальцам, она пыталась слизать клей.
Потом лабиринты Кумона поизучали, не очень я поняла кайф от занятия - ну лабиринт и лабиринт, надо по нему карандашом проехать, на точность. Мы успешно катали ластик по гусенице-лабиринту)) Бывают вещи поинтереснее)
Вспомнила про Сольфеджио - не знаю, как выполнить домашку. Надо усвоить понятие устойчивых нот - это надо просто заучить. Не для нас эта ягодка поспела))
Песню колобок спели на соль и почитали, где восьмые, а где четвёртые ноты.
Стишок я сама не в силах заучить про ноты, караул, что-то с памятью моей стало((
Слова из глобального чтения повторили с переменным успехом, Нумикон как-то совсем меня не то, чтобы расстроил, а в тупик поставил. Взяли задание ставить формы на вертикальные штырьки. Взяли форму 3. У меня три штырька, и у Нади столько же. Я ставлю, сверху нахлобучиваю форму. Вроде всё понятно, делай по образцу. Надежда ни в какую. Ставит штырьки в ряд и всё тут. Или два штырька вместе, а третий в отдалении. Так ничего и не добилась.
Альбом по развитию речи тоже как-то кисло шёл, но и задание было сложное - называть слова типа лимон, ковёр. Где уж нам...
Книга по развитию чёт тоже никак. Раздел трёхлеток. Картинки на тему что такое хорошо, а что такое плохо. Слева мальчик тянет кота за хвост, справа - кормит. Спрашиваю - где мальчик поступает хорошо? Надя показывает хвостодёра. И так раз пять. Я несильно дёргаю её за волосы - тебе больно? Надя плачет, скорее, от неожиданности. Я хорошо поступила? Молчит. В общем, и тут почти никак.
Читаем стихи про осень. Почти все дочитали, Надежда надула на диван, на самом деле я даже не помню, когда такое было в последний раз, обычно она просится "ка-ка". Видно, расстроена была или какое-то протестное настроение.

НиКошка
01.11.2014, 22:33
Елена, просто сегодня не ваш день. Так бывает. Завтра будет уже другой день и все будет получаться:)
Лена, а в каком возрасте Надя научилась бумагу рвать на клочки?

НиКошка
01.11.2014, 22:41
Мы сегодня играли в лото, пазлы собирали. Немного попели гласные втроем. Правильнее сказать девчонки сами пели на кухне, а я к ним подключилась)
Учимся собирать пазл из семи частей. Получается хуже чем хочется, но лучше чем могло быть) Геометрически она может его собрать правильно. А картинку пока нет. Но радует, что она суть понимает, видит что там картинка. Старается. Пазл вот такой, рисунок немного отличается
http://f6.s.qip.ru/unNhZYHV.jpg (http://shot.qip.ru/00AKoE-6unNhZYHV/)
Обсуждали картинки для развития речи на тему природы. Немного почитали стишки дразнилки с рефреном из последнего слога - повторять пытается, произношение далеко от совершенства.
Учимся кататься на велосипеде. Ножки на педали ставит и если катать, не сбрасывает с педалей. Сама не крутит. Будем продолжать.
Предложила поиграть в геометрик, но с резиночками не пошло. Зато обе увлеклись нанизыванием на штырьки геометрика деревянных фигурок с дырочками от другой игрушки. Сами придумали. Утыкали всю доску. Я не мешала. Тоже дело)

Елена
01.11.2014, 23:03
Старается.
Эт самое главное)

Надя самостоятельно вряд ли сумеет разодрать полностью картинку, бумага очень плотная, я надрываю немного, Надя завершает дело. Но она понимает, что требуется, пытается совершенно правильно подходить к процессу, но нет "косого" движения пальцами в разные стороны резко. Т.е. она просто тянет бумагу в разные стороны. Мягкую, пожалуй, порвёт качественно, газеты и тонкую бумагу рвёт, салфетки. В целях хулиганства рвёт давно, а в учебных плоховато получается)

Елена
02.11.2014, 18:13
Надя сама взяла пособия - гномов и Альбом по развитию речи и занимается, умора смотреть))

НиКошка
02.11.2014, 19:34
Елена, молодец же!)
Я тоже тихонько угораю, когда моя принцесса с учебником сама сидит. Например перед зеркалом с книжкой по артикуляционной гимнастике. Деловая)

Люба
02.11.2014, 20:16
Надя сама взяла пособия - гномов и Альбом по развитию речи и занимается, умора смотреть))


Я тоже тихонько угораю, когда моя принцесса с учебником сама сидит. Например перед зеркалом с книжкой по артикуляционной гимнастике. Деловая)

Смешнульки, девчонки ! Молодчины !

НиКошка
02.11.2014, 21:50
Сегодня перечислять особо нечего, потому отчитаюсь по результатам. Мы учимся собирать пазлы:

Из двух пазлов с замочком (шесть картинок на доске) собирает полностью сама, по цветам каждую из шести картинок кладет на место без ошибок.

Из четырех пазлов с двумя замочками каждый (тоже шесть картинок на доске) занимаемся несколько дней, пока освоила геометрически и по цвету: то есть из кучи запчастей выбирает четверки одной картинки по цвету и собирает в нужном по цвету квадрате, справляется сама. Теперь будем учиться картинку собрать правильно. Иногда у нее получается, но элемент случайности явно вижу. Зато она радуется когда картинка сложилась)))
Сама я собирала, ой маммачки, не все с первого раза собрала!)))))))))

Рамочка пони шестигранная из 7 частей - геометрически полностью сама собирает. Картинку с подсказками: процентов на 70 справляется. Я очень довольна. Я ведь думала что рано ей давать эту рамку, не поймет. А она там где получше видно рисунок, вертит кусочек и ставит правильно. Так что девочки, предлагайте малышам задания чуть сложнее, чем от них ждете. Что то будет бесполезно, а что то приятно порадует!

Все три игрушки лежат на диване свалены в одну кучу. Дочка сама выбирает нужные детали к каждой рамке.


Читаем рябу, колобка, львенка и черепаху. Наконец то есть первый результат: слушает, а не только картинки рассматривает и листает как вздумается.
Сказки мы читали с рождения и до полутора лет каждый день. Стихи, песенки. Затем целый год не читали совсем.Теперь младшая подрастает и пытаюсь снова начать.

Елена
02.11.2014, 22:04
Да, пазлы - это сурово) Мы дарёные пазлы задвинули подальше, я в них не очень шарю))
Из двух элементов собирали)
Надя листает книжки, нетерпеливая она.
У нас все сегодня с ней позанимались понемногу - сольфеджио повторили, почитали, не особо напрягались, в общем.

Расстроилась сегодня - не смогла в интернет-магазине книжки заказать, видела сегодня вживую книжку, понравилась, а их серия оказалась, я пароль забыла, новый не присылают, праздники у них. Ну, да ладно, попозже тогда.

НиКошка
02.11.2014, 22:06
Пазлы это наше все)))
А вот книжки нетерпеливо перелистывать и наша беда. Как боретесь?

Лен, что за книжку нарыла?

Елена
02.11.2014, 22:10
Книжка здесь (http://www.labirint.ru/books/442730/) (но я в другом магазине хотела заказать полсерии ещё, Маршака, Барто и 100 сказок)

Бороться бесполезно, просто рукой задерживаю, чтобы не мешала читать, это всё равно, что пустое сидение у планшета.

МамаМишаньки
03.11.2014, 22:12
Вначале сделали вдвоём логопедическую разминку для языков перед зеркалом) Надя неплохо справлялась. Разминка у нас заламинированная, от нашего логопеда памятка:

http://f5.s.qip.ru/Wd8G0LgN.jpg (http://shot.qip.ru/00riNB-5Wd8G0LgN/)



Лена, Лена, я так давно ищу это!!!!!!!!!! Ты можешь мне как то получше сфотографировать или отсканировать? Или давай встретимся у Домисольки, я сбегаю куда-нибудь отксерю. Пожалуйста!!!!!!!!!!!!!!!!!!

МамаМишаньки
03.11.2014, 22:18
Елена, Лен, а что такое ритмичное лото?

Елена
03.11.2014, 22:45
Юля, всё, поняла, про какую разминку ты спрашиваешь)) Да без проблем, я бы тебе сфотографировала и переслала, но не знаю, будет бликовать ламинат или нет. Давай завтра попробую, при свете дня.

Ритмическое лото, часть 2. Нам его рекомендовала педагог по Сольфеджио в прошлом году, чтобы отстукивать ритм и там есть стишки и карточки с нотами, для знающих что с ними делать людей.)

НиКошка
03.11.2014, 22:54
Учились танцевать) Папа учит стоять на одной ножке) Научились кружиться и учимся шагать высоко поднимая коленочки. И сегодня папа их много крутил вертел и подкидывал. Одним словом, стояли на ушах)

Немного язычок потренировали по книжке. Складывали пазлы. Поиграли в лото - уже на уровне 24 карточки, 6 полей. Хорошо играет.
В мозаике сортировали цвета, выкладывали ряды.
Пытались рисовать в тетради с заданиями, но сегодня не получилось. Стали просто черкать в альбоме.
Стучали ритм по коробке. Понимание есть. Будем над этим работать.

Читала мне колобка))) Эмоционально)

НиКошка
03.11.2014, 22:55
Лена, а где это лото купить? Я так и не нашла.

:ps:Разминку мы все хотим!!!

Елена
03.11.2014, 23:01
где это лото купить
Вот (http://www.ozon.ru/context/detail/id/28160753/) на Озоне есть. В музыкальных магазинах бывает.

С разминкой вы меня озадачили. Попробую сфотать, но как хорошее разрешение вам обеспечить? Или в грейскейле всё равно? т.е. в оттенках серого.

А у меня день пропал из-за обработки фото, на ноутбуке нет фотошопа, приходится через интернетный редактор обрабатывать очень долго.

МамаМишаньки
03.11.2014, 23:09
Вот (http://www.ozon.ru/context/detail/id/28160753/) на Озоне есть. В музыкальных магазинах бывает.

С разминкой вы меня озадачили. Попробую сфотать, но как хорошее разрешение вам обеспечить? Или в грейскейле всё равно? т.е. в оттенках серого.

А у меня день пропал из-за обработки фото, на ноутбуке нет фотошопа, приходится через интернетный редактор обрабатывать очень долго.

Да, ноты я не знаю. А что, Надя уже музыке учится? Ничего себе!!!
Лен, а по дороге куда-нибудь у тебя нет по пути фото-ателье? Там можно попросить отсканировать. Денежку я бы тебе на телефон кинула.

Елена
03.11.2014, 23:15
Юль, ателье есть, наверное, лучше отсканировать. Когда праздники кончатся, зайду тогда. Брось, какие деньги, чай, не миллион.))

Учится-учится, со мной вместе. Я как Ломоносов, впервые за музыкальную парту села)) Напрягаю мОзги, что есть тоника и рисую скрипичные ключи в тетрадке))

Gallina
03.11.2014, 23:32
Елена, Я ритмическое лото купила, только не распаковывала пока, после праздников посмотрю. А разминка такая у меня есть, мне логопед-дефектолог из "НИИ профилактической педиатрии и восстановительного лечения", которая с нами летом в лагере занималась, дала для занятий дома. Там 24 упражнения на 4 листах. Тоже попробую отсканировать на днях. Для резервного варианта.))

НиКошка
04.11.2014, 11:10
Девочки, нашла в лабиринте вот такое лото. Авторы те же. Надеюсь это то же самое)
Заодно нашла целый пласт муз литературы для самых маленьких. Сольфеджио, песенки простейшие из 3-5 ноток) Буду перелопачивать))

http://www.labirint.ru/games/420868/

МамаМишаньки
04.11.2014, 11:40
Дочка Мишкиного крестного, которая на дефектолога заканчивает, очень советовала металлофон. Но Мишка его летом вообще ни в какую. Думаю, может купить, еще раз попробовать. Она тоже да, советовала пропевать под него стишки. Главное говорит ритм. Говорит будет ритм, будет речь.

Елена
04.11.2014, 18:35
НиКошка, Ника, на наше лото похоже, даже оформление, но мне показалось, оно как-то полнее, что ли, основательнее подход. Мне понравился пример раскладки стишка нотными карточками на фото.


http://img.labirint.ru/images/comments_pic/1437/7_db87b5aaaee845735623bf4dd0ba7d1e_1410260635.jpg

Елена
04.11.2014, 18:38
советовала пропевать под него стишки.
Мы отстукивает обычными кубиками, кубик об кубик, и на сольфеджио их носим, как все. Наверное, так громче, чем в ладоши и удобнее. С металлофоном всё же отвлекаться надо от мелодии немного, смотреть, куда попадёшь палочкой, звуки сравнивать.

Елена
06.11.2014, 10:34
Кому логопедическую разминку, налетай. Отсканировала на 6,6 мБ, как переправить?

Управляющий
06.11.2014, 12:49
Кому логопедическую разминку, налетай. Отсканировала на 6,6 мБ, как переправить?

ответил в ЛС

МамаМишаньки
06.11.2014, 19:04
Кому логопедическую разминку, налетай. Отсканировала на 6,6 мБ, как переправить?
Леночек, написала почту. Спасибо!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Елена
06.11.2014, 22:34
Так и не поняла, отправляются 11 мБ или нет. Попробовала на летитбит загрузить - ничего не получается, хотя раньше получалось. Какая-то хрень вылезает вместо файла и предлагает скачать программу.
Здесь (http://newlib.wm-panel.com/wm-panel/file-manager-new#all)

Управляющий
06.11.2014, 22:57
Так и не поняла, отправляются 11 мБ или нет. Попробовала на летитбит загрузить - ничего не получается, хотя раньше получалось. Какая-то хрень вылезает вместо файла и предлагает скачать программу.
Здесь

факт. хрень. кинь мне свою почту в ЛС - я тебе напишу письмо а ты мне на него ответишь вложив файл

Елена
06.11.2014, 23:40
Ок, отослала файл ещё раз. Блин, эта девочка ленивая или бестолковая в салоне, прошу её перевести в формат грейскейл или битмап, она, похоже, первый раз такие слова услышала. Штампует Джейпеги, больше её ничего не волнует, надо это людям, не надо... Вес файла был бы намного меньше.

НиКошка
07.11.2014, 12:21
Лена, не переживай, как девочек уложу, уменьшу в фш, подчищу и Дима выложит.

Елена
08.11.2014, 23:40
Щас вспомню, что вспомню.
Надя ради занятия тут же бросила мультик, хотя её обычно не дозовёшься никуда, если она уселась смотреть телевизор. Прихожу в комнату, где я приготовила пособия, смотрю - Надежда уже взяла гномов (не из кучи пособий, прошу заметить, не поленилась взять их оттуда, где они лежали вообще)) и занимается вовсю, раскладывает сама не по цветам, а по темам - шарики с шариками, гномов с гномами. Но потом мы успешно разложили предметы по 3 цветам и собрали всё в коробку уже по темам.
Далее Надя брала сама пособия или книги, по которым хотела заниматься.
В книге развивающих занятий посчитали до 5 разные предметы, посмотрели понятия широкий-узкий и подобные, назвали вещи в комнате, животных семействами (конь, лошадь, жеребёнок), причём у Нади все отпрыски были Костиками, видимо, для неё это нарицательное имя))
Пораскрашивали в раскраске карандашами дом и яблоко, с моей помощью нормально, Надя менее нервно черкала карандашом, когда я меланхолично водила им рядом)

http://f6.s.qip.ru/11k2tYouS.jpg (http://shot.qip.ru/00Bfub-611k2tYouS/)

В Нумикон поиграли, тоже без напряга. Просто взяли и сложили по образцу кота, влёгкую. Потом я задачу усложнила - взяла штырьки и заставляла Надежду ставить на паттерн штырьки, а на штырьки - нужную форму. Т.е. рисунок получился на ножках. Не без рычания Нади задание осилили, кто помнит, то самое, что не получилось совсем в прошлый раз.

http://f5.s.qip.ru/11k2tYouT.jpg (http://shot.qip.ru/00Bfub-511k2tYouT/)

Кстати, все материалы Надя после каждого задания складывает и убирает сама, с моей помощью. Карандаши в коробочки и т.д.

Альбом по развитию речи почитали, когда Надежда раскочегаривается, слова идут более-менее терпимо, непонятно, конечно, некоторые буквы типа Р вообще не получаются, но зато прогресс всё же есть, слово может произнести уже иногда целиком, не только ударный слог. Для себя я сделала вывод, что не надо бояться усложнять задание, пусть выполнит его на 50 процентов, это не хуже, чем более простое задание, выполненное идеально. Зато полёт выше, обзор лучше)) Кто-то не согласится, конечно.

Не вспомню, что делали ещё, нет стопки пособий перед глазами.
Читали Маяковского, Что такое хорошо и что такое плохо пошло на УРА. Надежда тааак переживала, это надо было видеть! Ругала плохого мальчика, громко, с выражением, и одобряла так же энергично хорошего)) (так же она сопереживает волку в Ну, погоди, между прочим))

На занятие ушёл час времени.

Елена
08.11.2014, 23:44
Кто хочет посмотреть видео (наконец-то вспомнила, как его записывать) с Надиным ушу, пишите мне лс, дам ссылку. Не выкладываю потому, что там есть дети, которые мне не давали согласия на публикацию в интернете их изображений.